Внеаудиторные самостоятельные работы для учащихся
консультация по химии (8, 9, 10, 11 класс) на тему

        Количество баллов, соответствующее отметке

5(отлично)

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

1 четверть (6 часов)

12-11 баллов

10-8 баллов

7-4 балла

менее 4 баллов

2четверть (10 часов)

24-22 баллов

21-18 баллов

17-9 баллов

менее 9 баллов

3 четверть (4 часа)

8 баллов

7-6 баллов

6-4 балла

менее 4 баллов

4 четверть (4 часа)

16-15 баллов

14-12 баллов

11-8 баллов

менее 8 баллов

Тема

Вопросы для самостоятельного изучения

Методические рекомендации

Форма контроля

Количество баллов

1 четверть

Введение

Роль химии в жизни человека.

Достижения химии и их правильное использование. История возникновения и развития химии.

2 часа

1. Прочитать §2стр. 13-18
2. Составить план прочитанного
3. Ответить на вопросы 2-5 стр.18-19 (письменно)

Проверка плана и ответов на вопросы

4  балла

1.

Атомы химических элементов

Изменения в составе  ядер атомов. Изотопы

2 часа

1. Прочитать §7
2. Выписать определения: ядерные процессы, изотопы, химический элемент
3. Приготовить письменное сообщение по теме «Сравнение свойств легкой и тяжелой воды»

Проверка сообщения

4 балла

2.

Простые вещества

Аллотропия

2 часа

1. Прочитать §14стр. 75-78
2. Выписать определение «аллотропия»
3. Заполнить таблицу

Проверка таблицы

Ответить на вопрос: «Значение озонового слоя» (письменно)

4 балла

2 четверть

3.

Соединения химических элементов

Характеристика важнейших бинарных соединений – оксидов и летучих водородных соединений: вода, углекислый газ, оксиды кальция, кремния, алюминия, хлороводород, аммиак.

1 час

1. Прочитать §18
2. Заполнить таблицу

Проверка таблицы

2 балла

Характеристика гидроксидов калия, натрия, кальция

1 час

1. Прочитать §19
2. Заполнить таблицу

Характеристика серной и угольной кислоты

1 час

1. Прочитать §20
2. Заполнить таблицу

Характеристика хлорида натрия, карбоната и фосфата кальция

1 час

1. Прочитать §21
2. Заполнить таблицу

4.

Изменения, происходящие с веществами

Перегонка как способ разделения жидких смесей на примере промышленной установки перегонки нефти.

Схема водоочистительной станции

2 часа

1. Прочитать §25стр. 130-132
2. Зарисовать схемы:

-)Трубчатой установки для непрерывной перегонки нефти

-)Водоочистительной станции (на листах А4)

Проверка схем

4 балла

Понятие о скорости химических реакций. Катализаторы. Ферменты

2 часа

1. Прочитать §29
2. Выписать определения: катализаторы, ферменты.

Тест

№ 5, 6 стр 159

4 балла

Запасы пресной воды в России

Фотосинтез, уравнение фотосинтеза

2 часа

1. Прочитать §33
2. Подготовить сообщение или презентацию в формате Microsoft Office Power Point  по теме: «Запасы пресной воды в России»
3. Уметь записывать уравнение фотосинтеза и условия реакции

Проверка презентации или сообщения

4 балла

3 четверть

5.

Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. Окислительно – восстановительные реакции

Значение растворов в природе

 2 часа

1. Прочитать §33
2. Подготовить сообщение или презентацию в формате Microsoft Office Power Point по теме: «Значение растворов в природе»

Проверка презентации или сообщения

4  балла

Степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты

2 часа

1. Прочитать §34
2. Выписать определения: степень диссоциации. Сильные и слабые электролиты

Ответить на вопросы № 2-5 стр. 198

4 балла

4 четверть

6.

Повторение материала 8 класса – основных понятий, законов и теорий через знакомство с жизнью и деятельностью ученых, осуществивших эти открытия

Биографии и научные достижения великих химиков:

Парацельс, Роберт Бойль, М.В. Ломоносов

Антуан Лавуазье, Бертолле, Дальтон, Авогадр,  Д.И. Менделеев, Сванте Аррениус, И.А. Каблуков

4 часа

1. Прочитать стр 244-263
2. Подготовить сообщение (формат А4) или презентацию в формате Microsoft Office Power Point о жизни и научных открытиях 2-х химиков.

Проверка презентации или сообщения

8 баллов

        Количество баллов, соответствующее отметке

5(отлично)

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

1 четверть (3 часа)

9 баллов

8-7  баллов

6-4 балла

менее 4 баллов

2 четверть (3 часа)

9 баллов

8-7  баллов

6-4 балла

менее 4 баллов

3 четверть (9 часов)

27-25 баллов

24-20 баллов

19-11 баллов

менее 11 баллов

4 четверть (9 часов)

23-22 балла

21-18 баллов

17-10 баллов

менее 10 баллов

Тема

Вопросы для самостоятельного изучения

Методические рекомендации

Форма контроля

Количество баллов

1 четверть

Металлы

Значение металлов в развитии человеческой цивилизации.

1 час

1. Прочитать § 4
2. Выполнить № 2, 3, 4 стр 26-27
3. Приготовить сообщение на тему «Использование металлов в искусстве»

Проверка ответов на вопросы и сообщения

3 балла

Применение в народном хозяйстве важнейших соединений щелочных металлов 1 час

1. Прочитать § 11, стр 54-57
2. Заполнить таблицу

3. Напишите сообщение: «Биологическое значение ионов Na+, К+»

Проверка таблицы и сообщения

3 балла

Применение оксида и гидроксида кальция

1 час

Приготовить презентацию в формате Microsoft Office Power Point  или сообщение (А4)  «Использование оксида и гидроксида кальция в строительстве»

Проверка сообщения, представление презентации

3  балла

2 четверть

Области применения алюминия. Природные соединения алюминия.

1 час

1. Прочитать § 13
2. На основе рисунка 31, стр 78 составьте схему

Проверка схемы

3 балла

Генетические ряды Fe2+ и Fe3+. Важнейшие соли железа.

1 час

1. Прочитать § 13
2. Выполнить цепочку превращений, назвать вещества, уравнения написать в ионном виде

Fe→FeCl2→Fe(OH)2→ Fe(OH)3→FeCl3

Проверка цепочки превращений

3 балла

Неметаллы

Аллотропия неметаллов. Состав воздуха

1 час

1. Прочитать § 15
2. Письменно ответить на вопрос «Что такое озоновые дыры и как предупредить их появление?»
3. Заполнить схему

Составные части воздуха

Подписать компоненты составных частей и их содержание по объему в %

Проверка ответа на вопрос и схемы

3 балла

3 четверть

Применение галогенов и их соединений в народном хозяйстве.

1 час

1.  Прочитать § 20

Подготовить сообщение или сделать буклет в формате Microsoft Office Publisher o положительном и отрицательном значении галогенов и их соединений для человека

Проверка письменного сообщения или буклета

3 балла

Кислород в природе. Применение кислорода

1 час

1. Прочитать § 21
2. На основании рисунка 68 на стр 128 составьте схему применения кислорода на основе его свойств

Проверка схемы

3 балла

Биологическое значение серы, её применение (демеркуризация).

1 час

1. Прочитать § 22 стр 132-133
2. Ответьте на вопросы:

-) Что такое  демеркуризациия?

-) Каково биологическое значение серы?

-) Как в древности применяли серу?

-) Где используют серу в народном хозяйстве?

Проверка ответов на вопросы

3 балла

Применение серной кислоты и ее солей в народном хозяйстве.

1 час

1. Прочитать § 23
2. Рассмотрите рисунок 76 на стр 139

Напишите размышление на тему «Серная кислота – хлеб химической промышленности»

3 балла

Азот в природе и его биологическое значение.

1 час

1. Прочитать § 24, стр 144
2. Пользуясь рисунком 80, стр 145, составьте схему круговорота в природе

Проверка схемы

3 балла

Применение солей аммония в народном хозяйстве.

1 час

1. Прочитать § 23, стр 154-155
2. Заполните таблицу

Проверка таблицы

3 балла

Применение азотной кислоты

1 час

1. Прочитать § 27
2. Составьте схему «Области применения азотной кислоты» по аналогии с рисунком 76, стр 139 (применение серной кислоты)

Проверка схемы

3 балла

Проблема повышенного содержания нитратов в сельскохозяйственной продукции.

1 час

С использованием интернет-ресурсов создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point по теме «Проблема повышенного содержания нитратов в сельскохозяйственной продукции»

(можно сделать письменное сообщение)

Проверка презентации или сообщения

3 балла

Применение и биологическое значение фосфора.

1 час

1. Прочитать § 28, стр 161-163
2. Составьте схему круговорота фосфора в природе (рис 92, стр 162)

Ответьте на вопрос «Почему академик А.Е.Ферсман назвал фосфор « элементом жизни и мысли»?

Проверка схемы круговорота

3 балла

4 четверть

Аллотропия: алмаз и графит.

1 час

1. Прочитать § 29
2. Заполните таблицу сравнения строения и свойств аллотропных видоизменений углерода

Проверка таблицы

3 балла

Карбонаты и их значение в природе и жизни человека.

1 час

1. Прочитать § 30
2. Заполните таблицу

Значение соединений кремния в живой и неживой природе. Понятие силикатной промышленности.

 1 час

1. Прочитать § 31, стр 182-185
2. Ответить на вопрос № 6 стр 186

Создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point или письменное сообщение по теме «Силикатная промышленность»

Проверка презентации или сообщения

3 балла

Органические соединения

Значение органической химии.

1 час

1. Прочитать § 32

При чтении заполняйте таблицу, отвечая на вопрос «Какое значение имеет органическая химия  в жизни общества?» Ответы поясняйте

Проверка таблицы

3 балла

Применение метана и полиэтилена

1 час

Из § 33 и 34 выпишите области применения метана и полиэтилена.

Составьте тест по применению метана и полиэтилена из 6 вопросов и выполните этот тест

3 балла

Способы защиты окружающей среды от загрязнения нефтью и продуктами её переработки

1 час

С использованием интернет-ресурсов создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point  по теме «Способы защиты окружающей среды от загрязнения нефтью и продуктами её переработки»

(можно сделать письменное сообщение)

Проверка презентации или сообщения

Физиологическое действие на организм метанола и этанола.

2  часа

1. Прочитать § 35

Применяя знания по биологии, заполните таблицу о физиологическом действии спиртов а организм

Проверка таблицы

Создайте презентацию по теме «Действие спиртов на организм»

5 баллов

Применение уксусной кислоты

1 час

Используя интернет-ресурсы, запишите области применения уксусной кислоты

Тест

3 балла

        Количество баллов, соответствующее отметке

5(отлично)

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

1 полугодие (7 часов)

14-13 баллов

12-10  баллов

9-6 баллов

менее 6 баллов

Проект «Применение углеводородов» (2 часа)

Критерии оценок в визитной карте проекта

2 полугодие (7 часов)

14-13 баллов

12-10  баллов

9-6 баллов

менее 6 баллов

Тема

Вопросы для самостоятельного изучения

Методические рекомендации

Форма контроля

Количество баллов

1 полугодие

1.

Введение. Строение органических соединений

Природные, искусственные и синтетические органические соединения

1 час

1. Прочитайте §1, стр 7-9
2. Составьте схему классификации органических соединений. Дайте определение и приведите примеры веществ

Органические соединения

Проверка схемы

2 балла

2.

Углеводороды и их природные источники

Реализация проекта «Применение углеводородов»

2 часа

Визитная карта проекта

3.

Кислородсодержащие соединения и их нахождение в живой природе

Физиологическое действие спиртов  на организм

Алкоголизм, его последствия и предупреждение

2 часа

1. Применяя знания по биологии, заполните таблицу о физиологическом действии спиртов на организм

2. С  использованием интернет-ресурсов создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point  по теме «Алкоголизм, его последствия и предупреждение»

(можно сделать письменное сообщение)

Проверка таблицы

Проверка презентации или сообщения

4 балла

Применение фенола на основе свойств

1 час

1. Рассмотрите рисунок 45, стр 79
2. Ответьте письменно на вопрос 5, стр 79

Проверка ответа на вопрос

2 балла

Применение альдегидов на основе их свойств.

1 час

1. Из §11 выпишите в таблицу области применения формальдегида и ацетальдегида

Проверка таблицы

2 балла

Применение сложных эфиров на основе их свойств

1 час

1. Прочитайте §13 стр 92-94
2. Составьте схему применения сложных эфиров на основе их свойств

Применение жиров на основе их свойств. Мыла.

1 час

1. Прочитайте §13 стр 94-99
2. Ответьте письменно на вопросы

-) Где применяют жиры?

-) Как опытным путем различить машинное и растительное масла?

-) Что такое маргарин? Как его получают?

-) Что такое мыла?

-) Почему реакцию щелочного гидролиза жиров называют омылением?

-) Чем отличаются натриевые мыла от калиевых?

Проверка ответов на вопросы

2 балла

2 полугодие

Значение углеводов в живой природе и жизни человека.

1 час

1. Прочитайте §14 стр 100-102
2. Запишите уравнение фотосинтеза
3. Ответьте на вопрос: «В чем заключается значение углеводов в живой природе?»
4. Рассмотрите рисунок 65 на стр 102 и ответьте на вопрос: «Какое значение имеют углеводы в жизни человека?»

Проверка ответов на вопросы

2 балла

Применение глюкозы на основе ее свойств.

1 час

1. Прочитайте §14 стр 103-108
2. Рассмотрите рисунок 68 на стр 107. Составьте схему применения глюкозы на основе ее свойств

Проверка схемы

2 балла

4.

Азотсодержащие органические соединения и их нахождение в живой природе

Применение аминокислот на основе их свойств

2 часа

С использованием интернет-ресурсов создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point  по теме «Проблема использования пищевых добавок в продуктах питания»

(можно сделать письменное сообщение)

Проверка презентации или сообщения

4 балла

5.

Биологически активные неорганические соединения

Ферменты, витамины и их значение для человека

1 час

1. Прочитайте §19
2. Заполните таблицу

Применение ферментов

3. Заполните таблицу:

Витамины и их функции

Проверка таблиц

2 балла

6.

Искусственные и синтетические органические полимеры

Применение искусственных и синтетических полимеров

2 часа

С использованием интернет-ресурсов и материала §21, 22 создайте презентацию в формате Microsoft Office Power Point  по теме «Применение искусственных и синтетических полимеров»

(можно сделать письменное сообщение)

Проверка презентации или сообщения

4 балла

        Количество баллов, соответствующее отметке

5(отлично)

4 (хорошо)

3 (удовлетворительно)

2 (неудовлетворительно)

1 полугодие (5 часов)

10  баллов

9-8  баллов

7-4 балла

менее 4 баллов

Проект «Газообразное, жидкое и твердое состояния вещества»

 (4 часа)

Критерии оценок в визитной карте проекта

2 полугодие (7 часов)

14-13 баллов

12-10  баллов

9-6 баллов

менее 6 баллов

Тема

Вопросы для самостоятельного изучения

Методические рекомендации

Форма контроля

Количество баллов

1 полугодие

1.

Строение атома и периодический закон Д.И. Менделеева

Значение периодического закона

1 час

1. Прочитайте §1, стр 20-23
2. Выпишите  тезисы прочитанного
3. Сделайте вывод о значении Периодического закона
4. Выполните №6, стр 24

Тест

2 балла

2.

Строение вещества

Водородная связь

2 часа

1. Прочитайте §6
2. Выпишите определение водородной связи
3. Сделайте схему:

Виды водородной связи

Приведите примеры веществ с разными типами водородной связи

         4. Подготовьте сообщение об открытии структуры ДНК лауреатами Нобелевской премии Дж. Уотсоном и Ф. Криком

Проверка схемы и сообщения

4 балла

Реализация проекта «Газообразное, жидкое и твердое состояния вещества»

4 часа

Визитная карта проекта

3.

Химические реакции

Аллотропные модификации углерода, серы, фосфора, олова и кислорода

1 час

1. Запишите определение «аллотропия»
2. Прочитайте §13
3. Заполнить таблицу

Проверка таблицы

2 балла

Представление о ферментах как биологических катализаторах белковой природы.

1 час

1. Прочитайте §15, стр 134-136
2. Ответьте на вопросы:

-) Что такое ферменты?

-) Сравните ферменты с  неорганическими  катализаторами

-) Перечислите области применения ферментов

-) Почему при обработке порезов перекисью водорода происходит «вскипание»?

Проверка ответов на вопросы

2 балла

2 полугодие

Общие представления о промышленных способах получения веществ на примере производства серной кислоты.

2 часа

Подготовьте презентацию в формате Microsoft Office Power Point

 или письменное сообщение по теме: «Производство серной кислоты»

При раскрытии темы придерживайтесь плана:

• Сырье
• Химические реакции, лежащие в основе производства
• Научные принципы, используемые при производстве
• Аппараты

Используйте интернет-ресурсы

Проверка презентации или сообщения

4 балла

Степень электролитической диссоциации, Сильные и слабые электролиты.

1 час

1. Прочитайте §17, стр 145-146
2. Запишите определение степени электролитической диссоциации
3. Составьте схему классификации электролитов  по величине степени диссоциации с примерами:

Электролиты

Проверка схемы

2 балла

Практическое применение электролиза

1 час

1. Прочитайте §19
2. Выполните № 5,8,9, стр 163

Проверка задания

2 балла

4.

Вещества и их свойства

Понятие о коррозии металлов, способы защиты от коррозии. Сплавы.

1 час

1. Прочитайте §20, стр 170-173
2. Запишите определение коррозии
3. Перечислите способы борьбы с коррозией
4. Заполните таблицу:
5. Сплавы и их применение

Используйте интернет-ресурсы

Проверка задания

2 балла

Благородные газы

2 часа

Сделайте буклет или письменное сообщение по теме: «Благородные газы» в формате Microsoft Office Publisher

При раскрытии темы придерживайтесь плана:

• Нахождение в природе
• Строение
• Свойства
• Применение

Используйте интернет-ресурсы

Проверка презентации или сообщения

4 балла