Дополнительная общеразвивающая программа социально-педагогической направленности «За страницами школьного учебника химии»
методическая разработка по химии (9 класс) на тему

         муниципальное  автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда

средняя общеобразовательная школа № 5

Утверждена

приказом №  71

от   30.08.2017

Дополнительная общеразвивающая программа

социально-педагогической направленности

 «За страницами школьного учебника химии»

Программу составила

Мальцева Е.В.

г. Калининград

2017 год

Пояснительная записка

Рабочую программу составила на основании:

1. Федерального закона РФ «Об образовании в Российской федерации» N 273-ФЗ  от  29 декабря 2012 года;
2. Приказа Министерства образования Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008 г. Москва "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам";
3. Концепцией развития дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года;
4. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 04.07.2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»;
5. Положения МАОУ СОШ № 5 об организации и осуществлении образовательной деятельности по дополнительным общеразвивающим программам;
6. Положения МАОУ СОШ № 5, регламентирующего единообразие оформления и структуры рабочей программы дополнительного образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы № 5;
7. Требований к оснащению учебного процесса по деятельности кружка (секции) заявленного направления.

    Курс носит развивающую, деятельностную и практическую направленность. Содержание курса расширяет представление учащихся о химических веществах, используемых в быту, медицине, дает понятие о продуктах питания и их влиянии  на жизнедеятельность  человека.

Химия – наука экспериментальная, поэтому значительное место в содержании курса отводится химическому эксперименту. Он открывает возможность формировать у учащихся умения работать с химическими веществами, выполнять простые химические опыты, учит школьников безопасному и экологически грамотному обращению с веществами в быту и на производстве. Подобранные опыты позволяют отразить связь теории и эксперимента. Химический эксперимент нацелен на приобретение навыков, которые можно использовать в реальной жизни.

Особое внимание в данном курсе уделяется химической промышленности и проблемам экологии Калининградской области и города Калининграда.

При изучении курса осуществляется связь с такими предметами, как биология, история, география.

Содержание курса позволяет развивать идеи, заложенные в базовом курсе химии, дополнять их новыми знаниями, что существенно расширяет кругозор учащихся, повышает воспитательный потенциал обучения, позволяет повысить учебную мотивацию учащихся и проверить свои способности в области химии.

Данная программа составлена для учащихся 9 классов общеобразовательной школы.

Программа рассчитана на 68  часов.

Направленность программы: социально-педагогическая.

Цель курса: 

• расширить кругозор школьников;
• показать необходимость химических знаний для решения глобальных проблем современности;
• вооружить учащихся знаниями о веществах, которые нас окружают в повседневной жизни;
• развить внутреннюю мотивацию учащихся;

Задачи курса:

• сформулировать знания учащихся по химическому составу пищевых продуктов, синтетических моющих средств, строительных материалов, лекарственных препаратов;
• продолжать формирование на конкретном учебном материале умений:

• связно, грамотно и доказательно излагать учебный материал;
• самостоятельно применять, пополнять и систематизировать знания.

• развивать интеллектуальные творческие способности учащихся;
• развивать интерес к изучению химии для осознанного выбора профессии.
• развивать опыт самореализации, коллективного взаимодействия;
• развивать  умения и навыки обращения с веществами, выполнение несложных исследований, соблюдая правила по технике безопасности.

Уровень реализации программы.

Вид группы: базовый

Состав группы: постоянный

Особенности выбора: свободный

Формы занятий: групповые

Год обучения: 1-ый год

Количество обучающихся: до  15 человек

Возраст: 9 кл.-15 лет

Количество занятий в неделю: 2 часа

Количество занятий в год: 68 часа

Место проведения: кабинет № 15  МАОУ СОШ №5

Условия реализации программы.

Данная программа предназначена для обучающихся 9 классов. Она рассчитана на 68  часов (1 учебный год).  Занятия приводятся 2 раза в неделю, продолжительность занятия-45 мин.

В результате изучения данного курса по  химии ученик должен

знать:

• свойства некоторых веществ, входящих в состав пищевых продуктов;
• режим питания для сохранения здоровья;
• какие вещества являются носителями запаха;
• почему одни чистящие средства чистят лучше, другие хуже;
• как в домашних условиях можно почистить различные изделия, вывести пятно;
• что происходит с различными веществами, когда они попадают в наш организм (лекарства, пища );
• как влияют химические вещества на окружающую среду;
• какие полезные ископаемые добывают в Калининградской области
• как развивается химическая промышленность в области и городе
  уметь:

• смотреть на вещества в доме с химической точки зрения;
• правильно пользоваться лекарствами в домашней аптечке;

• применять полученные знания в процессе приготовления пищи для максимального сохранения питательных веществ;
• грамотно подбирать пищевые продукты для употребления, изучив состав продукта;
• вывести различные загрязнения с вещей в домашних условиях;
• грамотно использовать синтетические моющие средства (СМС) и  чистящие средства в бытовых условиях.

Предусмотрены такие виды занятий, как семинарские и лекционные занятия, экскурсии, самостоятельная работа учащихся с различными источниками информации, включая Интернет-ресурсы.

Большое внимание уделяется практическим работам, которые позволяют привить не только важные практические умения, но и развить самостоятельность учащихся, их познавательную деятельность. Часть работ носит исследовательский характер (например, исследование наличия белка и крахмала продуктах питания).

Для поддержания интереса к занятиям спецкурса и обеспечения доступности изучаемого материала предусмотрены домашние практические работы.

Учебная деятельность учащихся на занятиях строится на сочетании фронтальных, групповых и индивидуальных форм обучения.
Формами текущего контроля являются устный опрос, практические работы, итоговый контроль предполагает защиту рефератов.

Количество практических работ -9 (время проведения 90 минут)

Тематическое планирование.