КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ХИМИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ
методическая разработка по химии (8 класс)

МОУ ИШЕЕВСКИЙ МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ХИМИИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ

Учитель химии

Высшей квалификационной категории

Андреева Лидия Васильевна

2020г

1. Назначение диагностической работы.

        Диагностическая работа проводится с целью определения уровня подготовки учащихся 8-х классов по химии за первое полугодие.

2. Время выполнения работы.

        На выполнение всей проверочной работы отводится 45 минут.

3. Содержание и структура диагностической работы.

        Каждый вариант диагностической работы состоит из 12 заданий:

          Задания с выбором  одного ответа. Задания на соответствие, установление последовательности.   Творческий уровень.  

        Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса представлено в таблице.

4. Основные умения и способы действия.

        1. Знать и понимать важнейшие химические понятия, основные законы и теории химии, важнейшие вещества и материалы.

        2. Уметь называть изученные вещества, определять принадлежность веществ

к различным классам, характеризовать расположение химических элементов в периодической системе, составлять электронные схемы и формулы, находить расположение элемента в периодической системе.

        3. Характеризовать изменение свойств элементов по расположению в периодической системе.

        4. Объяснять зависимость свойств веществ от состава и строения, изученных явлений.

5. Система оценивания.

        1. За правильно выполненные задания ставится 1 балл, если ответ учащегося совпал с эталоном ответа (1 задание, 2 задание). Дополнительный 1 балл за объяснение выбранных ответов (1 задание, 2 задание).

        2. Каждое из заданий с 3-10 оценивается 2 баллами, если верно указаны все элементы ответа; 1 баллом, если допущена ошибка в указании одного из элементов ответа и 0 баллов в других случаях.

        3. Задание 11-12 оценивается по 3 бальной системе за представленное решение задач.

        Максимальный балл за выполнение работы 26 баллов.

        В Приложении 1 представлены два варианта диагностической срезовой работы по химии.

        В Приложении 2 ответы для заданий с выбором ответа и с кратким ответом.

Обобщённый план варианта диагностической работы

по химии для 8-х классов

СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ В 8 КЛАССЕ ПО ХИМИИ

I вариант

1. К химическим явлениям относятся:

а) приготовление порошка из куска мела;         б) возгорание спички;

в) выделение газа при взаимодействии мрамора с соляной кислотой;

г) испарение воды из водоёма.

Объясните, почему выбранные вами явления относятся к химическим?

___________________________________________________________________

 Приведите примеры практического применения процессов горения?

___________________________________________________________________

2. Какие из перечисленных веществ относятся к простым и сложным:            

 а) аммиак NH3 ;         б) водород Н2 ;     в) соляная кислота HCl;    г) цинк Zn .

1. простые:_________________________; 2. сложные: _________________________

Составьте предложение, в котором говорится о химическом элементе, а

не о простом веществе (из выбранных вами примеров о простых веществах).

____________________________________________________________________

3. Определить относительную молекулярную массу:

а) углекислого газа Mr(CO2)= ____________________________________________

б) оксида железа (III) Mr (Fe2O3)=________________________________________

4. Заполните таблицу «Состав атомов химических элементов»

для изотопов кислорода:

5. Составить электронные схемы и электронные формулы для элементов с порядковыми номерами: 8 и 13.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

6. Запишите для элемента, которому соответствует электронная схема: 2е ; 6е

- название _________________                      - химический знак______________

- положение в П.С. (порядковый номер, номер периода, группы, название подгруппы)______________________________________________________________

7. Установите соответствие между химической формулой вещества и видом химической связи:

Химическая формула вещества                                Вид химической связи

а) Mg______________                                           1) ковалентная неполярная

б) CaO_____________                                                  2) ковалентная полярная

в) NH3____________________                                                  3) металлическая

г)  N2_______________                                                4) ионная

8.  Выберите символы химических элементов-металлов: Cl;S;Na;P;Mg;Ar;Al;Si Расположите их в порядке уменьшения металлических свойств _____________________________________________________________________

Ответ поясните:______________________________________________________

____________________________________________________________________

9. Определить степень окисления:     H2 ;      H2O ;      Mn2O7;     SO3  ?

10. Составить формулы оксидов:

а) оксида меди (I)______________                б) оксида бария______________________

в) оксида фосфора (III);_________                г) оксида марганца (IV)________________

11. Определите:

а) массу 3 моль оксида меди (II) CuO_____________________________________

б) объём 5 моль аммиака NH3________________________________________________________________

12.  Ученик должен взять для реакции 0,1 моль железа. Он отвесил 8г.   Правильно ли он выполнил задание?  Как бы вы поступили?

____________________________________________________________________

СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО ХИМИИ В 8 КЛАССЕ ПО ХИМИИ

II вариант

1. К химическим явлениям относятся:

а) сгорание бензина;                        б) скисание молока;

в) таяние снега;                                г) образование инея на деревьях.

Объясните, почему выбранные вами явления относятся к химическим?

____________________________________________________________________

 Приведите примеры практического применения процессов горения?

____________________________________________________________________

2. Какие из перечисленных веществ относятся к простым и сложным:

а) поваренная соль NaCl ;         б)  хлор Cl2 ;   в) оксид магния MgO;    г) водород H2

1. простые:_____________________; 2. сложные:_____________________________  

Составьте предложение, в котором говорится о химическом элементе, а

не о простом веществе (из выбранных вами примеров о простых веществах).

____________________________________________________________________

3. Определить относительную молекулярную массу:

а) воды Mr(H2O)= ______________________________________________________

б)  мела  Mr(CaCO3)=__________________________________________________

4. Заполните таблицу «Состав атомов химических элементов»

для изотопов кислорода:

5. Составить электронные схемы и электронные формулы для элементов

с порядковыми номерами: 4 и 15.______________________________________

___________________________________________________________________

6. Запишите для элемента, которому соответствует электронная схема:2е,8е,1е

- название _____________________   - химический знак___________________

- положение в П.С. (порядковый номер, номер периода, группы, название подгруппы)______________________________________________________________

 7. Установите соответствие между химической формулой вещества и видом химической связи:

Химическая формула вещества                                Вид химической связи

а)  Al ______________                                           1) ковалентная неполярная

б) O2______________                                                  2) ковалентная полярная

в) H2S __________________                                                  3) металлическая

г)  NaCl _____________                                        4) ионная

8.  Выберите символы химических элементов-неметаллов: Li, F, N, Be, O, B, C.  Расположите их в порядке увеличения неметаллических свойств _____________________________________________________________________

Ответ поясните:______________________________________________________

____________________________________________________________________

9. Определить степень окисления:  Mg, NO2 , Cl2O7, PCl5

10. Составить формулы оксидов:

а) оксида калия;        _________________б) оксида серы (IV);__________________

в) оксида цинка;        _________________г) оксида алюминия.__________________

11. Определите:

а) массу 0,5 моль углекислого газа CO;___________________________________

б) объём 0,2 моль азота N2____________________________________________________________________

12.  На одной чашке весов 0,5 моль оксида кальция CaO. Какое количество и массу оксида магния MgO надо положить на другую чашку, чтобы весы уравновесились? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________