Интерактивная ролевая игра по теме "Производство серной кислоты"
учебно-методический материал по химии (9 класс)

Интерактивная ролевая игра по теме «Производство серной кислоты» (45 минут)

Группы ролей (по рядам):

Изыскатели – проектировщики

Обосновывают место строительства завода (знать экономическую географию и основные требования, предъявляемые к химическим производствам и крупным стройкам), размещение производства серной кислоты

При выполнении задания должны быть соблюдены следующие условия. Пункт строительства завода должен быть:

1) связан железной дорогой с транспортной сетью страны (почему?)

2) расположен вблизи реки (почему?)

3) обеспечен электроэнергией

4) соответствовать экологическим нормам

* На обсуждение даётся десять минут, ответы на вопросы предоставляют два главных проектировщика

Технологи

Реализуют общие научные принципы организации химического производства; выбирают оптимальный технологический режим на основании физико-химической характеристики реакции, обосновывает технологическую схему производства.

1. Выделить все цеха по производству H2SO4

2. Знать назначение и режим работы всех аппаратов.

3. Выделить научные принципы вашего производства.

4. Задача: Сколько тонн H2 SO4 можно получить из 2,4 т. пирита?

*10 минут на обсуждение, выступают два главных технолога

Заводская лаборатория

Лаборанты проводят многочисленные химические анализы , постоянно информируют аппаратчиков о качестве и составе сырья, полупродуктов и готовых материалов.

Задание.

1. Охарактеризовать физические свойства основных веществ сернокислого производства.

2. Качественные реакции на H2 SO4

*10 минут на обсуждение, выступает руководитель лаборатории

Конструкторы

Проектируют основные аппараты и подбирают для них конструкционные материалы.

Должны знать требования к реализации оптимального режима на производстве, принципы конструирования основных аппаратов, свойства конструкционных материалов.

Задание. Обосновать конструкции аппаратов технологической схемы.

*10 минут на обсуждение, выступает главный конструктор

Группа по охране окружающей среды

Отвечает за соблюдение конституционных требований по охране окружающей среды, разрабатывает мероприятия по обеспечению экологического равновесия в регионе, совместно с технологами и проектировщиками участвует в разработке предложений по безотходной технологии.

Задание. Изучите возможные причины загрязнения окружающей среды вблизи сернокислого производства и проанализируйте его влияние на природные объекты – атмосферу, водные источники, почву, растения, животных и человека.

*10 минут на обсуждение, выступает руководитель группы

Ответ заслушивается по порядку от каждого ряда, время ответа – 5-7 минут, ответ может дополняться преподавателем. Разрешается пользоваться конспектами, Интернет-ресурсами.