Рабочие листы по химии 11 класс
рабочие листы по химии (11 класс)

Рабочий лист по теме: «Дисперсные системы и растворы»

Дисперсными системами называют _________________________________________

_______________________________________________________________________________________                                                                                            

Классификация дисперсных систем (работа обучающихся с учебниками)

1. Классификация по величине частиц составляющих дисперсную фазу:

_____________________________                __________________________________

2. Классификация по наличию или отсутствию поверхности раздела

________________________________                             __________________________________

Грубодисперсные системы

1)  эмульсии – __________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2)  суспензии – _________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3)  аэрозоли - ___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Коллоидные системы

Коллоидные системы — __________________________________________________

Тонкодисперсные системы (истинные растворы).

Истинные растворы –  _________________________________________________________________

Дисперсные  системы: вода из-под крана, растворы различных солей, косметика,  раствор яичного белка, канцелярский клей, молоко, глина в воде, лекарственный препарат «Альмагель», питательный крем, зубная паста, кусок пемзы, горные породы, кусок пенопласта, смесь растительного масла с водой, майонез, дезодорант, «Дихлофос».

Состав дисперсной системы

Синерезис – это ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Примеры: ______________________________________________________________________________

Тест

1. Дисперсная система представляет собой:

А) гомогенную систему, состоящую из двух и более фаз с сильно развитой поверхностью раздела;

Б) гомогенную систему, состоящую из одной фазы со слабо развитой поверхностью раздела;

В) гетерогенную систему, состоящую только из двух фаз с сильно развитой поверхностью раздела;

Г) гетерогенную систему, состоящую из двух фаз и более с сильно развитой поверхностью раздела.

2. Часть системы, отделённая от других её частей поверхностью раздела это.

А) дисперсная фаза

Б) дисперсионная среда

В) мелкие частицы, растворённые в жидкости;

Г) мелкие частицы, растворённые в дисперсионной среде.

3. Дисперсная система, в которой дисперсной фазой является жидкость, а дисперсионной средой – газ:

А) пена                             Б) эмульсия                         В) дым                       Г) туман

4. Грубодисперсная система, в которой дисперсной фазой является жидкость и дисперсионной средой – жидкость:

А) суспензия                     Б) истинный раствор                В) эмульсия                   Г) пена

5. Размеры частиц дисперсной системы в коллоидных растворах:

А) более 500 нм              Б) более 100 нм                         В) от 1 до 100 нм              Г) менее 1 нм

Рефлексия

Продолжи фразу:

• сегодня я узнал.....
• было интересно.....
• я понял, что….
• я приобрел….
• теперь я могу….

Рабочий лист

Тема: Ионная химическая связь

Ф.И.О._______________________________________________________________________________

Для выполнения заданий воспользуйтесь материалом  §3

Катионы - это__________________________________________________________________________

Примеры: ______________________________________________________________________________

Анионы - это___________________________________________________________________________

Примеры: ______________________________________________________________________________

Уточните, к какой частице относится каждое из определений

Ионная химическая связь – это____________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите тип кристаллической решетки:____________________________________________________

Какие частицы лежат в узлах данного типа кристаллической решетки:___________________________

Задание 1. Перечислите примеры формул веществ с ионным типом химической связи:____________
_______________________________________________________________________________________

Задание 2. Крестики-нолики: Выберите формулы веществ с ионным типом химической связи:

Задание 3. Исключите лишнюю формулу вещества. NaCl, CaCO3, CO2, NaOH. Объясните свой выбор_________________________________________________________________________________

Задание 4. Запишите схемы образований ионной химической связи для формул веществ: KCl  и BaO.

Рабочий лист

Тема: Ковалентная химическая связь

Ф.И.О._______________________________________________________________________________

Для выполнения заданий воспользуйтесь материалом  §4

Ковалентная химическая связь – это________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Ковалентная химическая связь

Укажите типы кристаллических решеток для данной связи:___________________________________

Какие частицы лежат в узлах данного типа кристаллической решетки:___________________________

Задание 1. Перечислите примеры формул веществ с ковалентным типом химической связи:________
_______________________________________________________________________________________

Задание 2. Крестики-нолики: Выберите формулы веществ с ковалентным типом химической связи:

Задание 3. Исключите лишнюю формулу вещества. HCl, CaCO3, CO2, NO. Объясните свой выбор_________________________________________________________________________________

Задание 4. Запишите схемы образований ковалентной химической связи для формул веществ: НCl  и O2.

Задание 5. Электроотрицательность – это ________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Задание 6. Распредели соединения на ковалентные полярные и ковалентные неполярные. O2, HCl, HNO3, H2SiO3, N2, H2, HBr, F2, S, Cl2O7

Задание 7. Укажите ряд изменения ЭО неметаллов

Задание 8. Что такое диполь? Пример диполя, схема образования

Рабочий лист

Тема: Металлическая химическая связь

Ф.И.О._______________________________________________________________________________

Для выполнения заданий воспользуйтесь материалом  §5

Металлическая химическая связь – это_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Этот вид связи образуется в ______________________________________________________________

Атомы металлов характеризуются тремя особенностями. Они, как правило, имеют _________ электрона на внешнем электронном слое. Однако у атомов олова и свинца валентных электронов ____, у сурьмы и висмута — ______, а у полония — ______. Почему же эти элементы являются металлами? Очевидно, начинает сказываться вторая особенность в строении атомов металлов — их сравнительно большой радиус. И наконец, атомы металлов имеют большое число свободных орбиталей. Так, у атома натрия, например, один валентный электрон располагается на ________ энергетическом уровне, который имеет ________ орбиталей (вписать только числа).

Для перехода в устойчивое состояние им нужно избавиться от _______________  с _________________ слоя. В простых веществах валентные ________________________ отрываются от атомов и становятся общими для всего кристалла, а атомы превращаются в ____________________________ ионы. Например: Na0 − 1e−→ Na+,  Al0 − 3e−→Al3+

Свободные электроны могут присоединяться к катионам, опять превращая их в _____________:

 Me0  −  __e−  ⇄  Men+

Укажите тип кристаллической решетки для данной химической связи: _________________________________________________

Какие частицы лежат в узлах данной кристаллической решетки: _______________________________________________________

Наличие свободных электронов обуславливает характерные свойства металлов: ______________________________________

_______________________________________________________

ТЕСТ

1. При образовании металлической связи валентные электроны:

А) смещены к менее электроотрицательному атому         Б) обобществляются всеми атомами кристалла

В) переходят от одного атома к другому                       Г) образуют общие электронные пары

2. Подчеркните вещества с металлической связью: алмаз, титан, гидроксид меди(II), метаналь, бронза, кремнезем.

3. В металлах валентные электроны (несколько вариантов ответа):

А) обобществляются                                                          В) принадлежат только одному атому

Б) не могут перемещаться                                       Г) могут свободно перемещаться

                                                                                                                                определяет

ненаправленность                                                                                                       общие свойства ______

                            ненасыщенность                                            слабее ___________    

                                                       мало _____________             и ___________ связей

                                                                        электронов

Перечислите известные вам сплавы металлов (не менее 6): ____________________________________

_______________________________________________________________________________________

Рабочий лист

Тема: Водородная химическая связь

Ф.И.О._______________________________________________________________________________

Для выполнения заданий воспользуйтесь материалом  §6

1. Водородная химическая связь – это_____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

2. Этот вид связи образуется в ____________________________________________________________

3. Укажите между какими частицами образуется водородная связь  в данном фрагменте молекулы _______________________________________________

________________________________________________________________

                                   4. Водородная химическая связь

5. Опишите механизм образования водородной связи _________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Водородная связь ____________________. Она легко может ___________________________ в белковых молекулах. Белки денатурируют. Денатурация бывает _____________________ и _____________________________. Обратимая денатурация белков имеет социальное значение. Денатурирующими факторами белков человеческого организма могут служить вибрации, высокие температуры, электромагнитное излучение, химические вещества.

7. Особые  свойства веществ с межмолекулярной связью:

1._____________________________________________________________________________________

2._____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

8. Приведите примеры веществ образующих водородные связи ________________________________

_______________________________________________________________________________________

9.Природные  биополимеры

10. Значение  внутримолекулярной водородной связи ________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Значение  межмолекулярной водородной связи ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Аномальные свойства воды, объясняющиеся образованием водородных связей.