МАТЕРИАЛЫ для проведения итоговой аттестации за курс 10 класса по химии (естественно-научный профиль)
учебно-методический материал по химии (10 класс)
Данные материалы предназначены для контроля результатов учебной деятельности, обучающихся за учебный год и определения уровня достижений обучающихся в соответствии с требованиями учебной программы по химии за курс 10 класса по разделу: «Органическая химия», включая темы: «Предельные углеводороды», «Непредельные углеводороды», «Ароматические углеводороды», «Спирты и фенолы», «Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты», «Сложные эфиры. Жиры», «Углеводы», «Азотсодержащие органические соединения», «Синтетические полимеры».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 77.7 КБ |
Предварительный просмотр:
МАТЕРИАЛЫ
для проведения итоговой аттестации
за курс 10 класса по химии (естественно-научный профиль)
Автор: Чилданова Ольга Александровна, учитель химии
МБОУ "Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Анадыря"
Пояснительная записка
Материалы для проведения итоговой аттестации за курс 10 класса по химии естественно-научного профиля составлены на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования
Данные материалы предназначены для контроля результатов учебной деятельности, обучающихся за учебный год и определения уровня достижений обучающихся в соответствии с требованиями учебной программы по химии за курс 10 класса по разделу: «Органическая химия», включая темы: «Предельные углеводороды», «Непредельные углеводороды», «Ароматические углеводороды», «Спирты и фенолы», «Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты», «Сложные эфиры. Жиры», «Углеводы», «Азотсодержащие органические соединения», «Синтетические полимеры».
Материалы состоят из 2 вариантов контрольно-измерительного материала (КИМ). КИМ состоит из двух частей.
Часть I содержит 22 заданий, из них 13 заданий базового уровня (оцениваются в 1 балл) и 7 заданий повышенного уровня (2 балла). В 1 части КИМ представлены тестовые задания множественного выбора, где из пяти ответов надо выбрать два (1-3, 7, 9, 10, 12, 13, 16-18) и задание без указания количества верных ответов (5); задания на установления соответствия (2, 6, 8, 11, 14, 15, 19, 20).
Часть 2 – два задания с развернутым ответом: задача на вывод формулы органического вещества и задание, отражающая генетическую связь между представителями разных классов.
Для каждого варианта представлены файлы
1) Система оценивания:
а) с указанием ответов к каждому заданию и соответствующих баллов
б) Развёрнутое решение 2 части с указанием соответствующих баллов.
2) Шкала, рекомендуемая для интерпретации результатов
3) Проверяемые элементы содержания
Шкала, рекомендуемая для интерпретации результатов
по ХИМИИ обучающихся 10-х классов
Рекомендуемое минимальное количество баллов, подтверждающее освоение учащимися 10 классов основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования за курс химии 10 класса естественно-научного профиля (курс органической химии, углубленный уровень) - 13 баллов (36% от максимального количества баллов).
Уровни выполнения работы | |||
Неудовлетворительный (ниже порогового значения) | Удовлетворительный | Хороший | Отличный |
0 - 12 | 13 - 20 | 21 - 27 | 28 -35 |
Проверяемые элементы содержания
№ | Проверяемые элементы содержания | Уровень сложности задания | Максимальный балл | Примерное Время Выполнения задания |
1 | Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах. Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная). | Б | 1 | 1-3 |
2 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение алканов и циклоалканов | Б | 1 | 1-3 |
3 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение алкенов, диенов | Б | 1 | 1-3 |
4 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение алкенов, диенов | П | 2 | 3-6 |
5 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение алкинов | Б | 1 | 1-3 |
6 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение алкинов | П | 2 | 3-6 |
7 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение ароматических углеводородов (бензола и толуола) | Б | 1 | 1-3 |
8 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение ароматических углеводородов (бензола и стирола) | П | 2 | 3-6 |
9 | Генетическая связь между различными классами углеводородов. | Б | 1 | 1-3 |
10 | Гидроксильные соединения. Особенности строения, характерные химические свойства и получение предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. | Б | 1 | 1-3 |
11 | Особенности строения, характерные химические свойства и получение предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. Взаимное влияние гидроксогруппы и бензольного ядра. | П | 2 | 3-6 |
12 | Карбонильные соединения. Особенности строения, характерные химические свойства, получение альдегидов и кетонов. | Б | 1 | 1-3 |
13 | Взаимосвязь между углеводородами, спиртами и альдегидами | Б | 1 | 1-3 |
14 | Особенности строения, характерные химические свойства предельных карбоновых кислот, сложных эфиров, жиров | П | 2 | 3-6 |
15 | Особенности строения, характерные химические свойства предельных карбоновых кислот, сложных эфиров, жиров. Мыла как соли высших карбоновых кислот (ВКК), их моющее действие. | П | 2 | 3-6 |
16 | Особенности строения, характерные свойства моносахаридов: глюкоза, фруктоза. Восстанавливающие и невосстанавлвающие дисахариды: сахароза, мальтоза и лактоза. Физические и химические свойства крахмала и целлюлозы | Б | 1 | 1-3 |
17 | Азотсодержащие органические Соединения: амины, аминокислоты, Белки. Взаимное влияние групп атомов. Особенности химических свойств анилина. Качественные реакции на анилин | Б | 1 | 1-3 |
18 | Азотсодержащие органические Соединения: амины, аминокислоты, Белки. Взаимное влияние групп атомов. Особенности химических свойств анилина. Качественные реакции на анилин | Б | 1 | 1-3 |
19 | Высокомолекулярные соединения: Основные понятия: мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации. Основные методы синтеза. | Б | 1 | 1-3 |
20 | Взаимосвязь органических соединений. Основные типы реакций в органической химии. Качественные реакции органических соединений | П | 2 | 3-6 |
21 | Нахождение молекулярной формулы вещества | В | 3 | 19 |
22 | Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений | В | 5 | 20 |
Всего | 35 баллов | 120 минут |
Всего заданий 22
По уровню сложности: Б (базовый) -13; П (повышенный)-7; В (высокий) – 2
Контрольно-измерительный материал
для проведения итоговой контрольной работы
по курсу ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Вариант №1
Инструкция по выполнению работы
Контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 22 задания. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
На выполнение контрольной работы по химии дается 2 часа (120 минут).
Ответами к заданиям части (1-20) являются последовательность цифр. Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В случае записи неверного ответа на задания части 1 зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания части 2 (21-22) требуют полного ответа и включают в себя необходимые уравнения реакций и расчеты. Задания выполняются на отдельном листе.
При выполнении работы Вы можете пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов и непрограммируемым калькулятором.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возможное количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
1 |
Установите соответствие между структурной формулой вещества и классом органических соединений, к которому он принадлежит:
Формула вещества | Название вещества или класс (группа) органических соединений |
А) С2Н5Сl | 1) спирты |
Б) С2H3Cl | 2) фенолы |
В) С6Н5СН2ОН | 3) хлорэтен |
4) хлорэтан |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
2 |
Из предложенного перечня выберите два углеводорода, которые не вступают в реакции гидратации
1) Бутан
2) Пропин
3) Циклопентан
4) Ацетилен
5) пропен
Ответ: |
3 |
Из предложенного перечня выберите две пары веществ, взаимодействие которых протекает по правилу Марковникова.
1) пропен и бром
2) бутен-1 и бромоводород
3) бутен-2 и вода
4) 2-метилпропен и хлороводород
5) пропан и хлор
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
4 |
Установите соответствие между реагентом и продуктом его взаимодействия с пропеном: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) KMnO4 (H2O, 5°С) | 1)1,2-дибромпропан |
Б) H2O (H+) | 2) 2-бромпропан |
В) HBr | 3) пропанол-2 |
Г) Br2 | 4)1-бромпропан |
5) уксусная кислота | |
6) пропандиол-1,2 |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
5 |
Из предложенного перечня выберите все вещества, с каждым из которых реагирует как пропин, так и бензол.
1) кислород
2) бромная вода
3) водород
4) хлороводород
5) хлор
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: ______________ |
6 |
Установите соответствие между веществами и продуктами, которые преимущественно образуются при взаимодействии с бромоводородом в мольном соотношении 1 : 1: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) бутен-1 (в прис. H2O2) | 1) 1-бромбутан |
Б) дивинил | 2) 2-бромбутан |
В) метилциклопропан | 3) 2-бромбутен-1 |
Г) бутин-1 | 4) 1-бромбутен-2 |
5) 2-бромбутен-2 | |
6) 2,2-дибромбутан |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
7 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагируют и бензол, и циклогексан
1) вода
2) хлор
3) раствор перманганата калия
4) аммиак
5) азотная кислота
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ.
Ответ: |
8 |
Установите соответствие между реагирующими веществами и формулой продукта Х, который преимущественно образуется при их взаимодействии: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) бензол + Сl2 свет → X | 1) C6H6Сl6 |
Б) нитробензол + Br2 → X | 2) C6H5Cl |
В) бензойная кислота + Br2 AlCl3→ Х | 3) мета-бромнитробензол |
Г) фенол + Br2 (Н2О) → Х | 4) пара-бромнитробензол |
5) метабромбензойная кислота | |
6) 2,4,6-трибромфенол |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В | Г |
9 |
Задана следующая схема превращений веществ:
X Zn → циклопропан → Y → пропен
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y
1) 1-бромпропан
2) 2-бромпропан
3) 1,1-дибромпропан
4) 1,2-дибрлпропан
5) 1,3-дибромпропан
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | X | Y |
10 |
Выберите два типа реакций, характерных для метанола.
1) внутримолекулярная дегидратация
2) этерификация
3) гидрирование
4) горение
5) галогенирование
Запишите в поле ответа номера выбранных суждений в порядке возрастания.
Ответ: |
11 |
Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, принимающим в ней участие: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Схема реакции | Вещество Х |
А) фенол + Х → 2,4,6-трибромфенол | 1) HBr |
Б) уксусный альдегид + Х → уксусная кислота | 2) CuO |
В) глицерин + Х → ярко-синий раствор | 3) Cu(OH)2 |
Г) пропанол-2 + Х → ацетон | 4) Вr2 (H2O) |
5) [Ag(NH3)2]OH | |
6) CuBr2 |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
12 |
И пропаналь, и ацетон реагируют с
1) Н2
2) Cu(OH)2
3) Ag2O (NH3)
4) O2
5) Br2(H2O)
Запишите в поле ответа номера выбранных суждений в порядке возрастания.
Ответ: |
13 |
Задана следующая схема превращений веществ:
CH3CH2Cl X→ CH3CH2OH Y→ CH3CHO
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.
1) H2
2) СuO
3) Cu(OH)2
4) NaOH(H2O)
5) NaOH (спирт.)
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующим буквам.
Ответ: |
14 |
Установите соответствие между веществами и продуктами, которые образуются при гидролизе этих веществ в присутствии избытка гидроксида натрия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) этилацетат | 1) фенол и ацетат натрия |
Б) фенилацетат | 2) этанол и пропионат натрия |
В) этилпропионат | 3) пропанол и ацетат натрия |
Г) пропилацетат | 4) фенолят натрия и ацетат натрия |
5) этанол и ацетат натрия | |
6) метанол и этилат натрия |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В | Г |
15 |
Установите соответствие между реагирующими веществами и углеродсодержащим продуктом, который образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукт взаимодействия |
А) уксусная кислота и карбонат натрия | 1) пропионат натрия |
Б) муравьиная кислота и гидроксид натрия | 2) этилат натрия |
В) муравьиная кислота и гидроксид меди(II) (при нагревании) | 3) формиат меди(II) |
Г) этанол и натрий | 4) формиат натрия |
5) метанол | |
6) углекислый газ |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В | Г |
16 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, которые подвергаются гидролизу
1) глюкоза
2) крахмал
3) сахароза
4) фруктоза
5) рибоза
Запишите в поле ответа номера выбранных суждений в порядке возрастания.
Ответ: |
17 |
Из предложенного перечня выберите две реакции, в ходе которых образуется анилин.
1) С6H5Cl + [Ag(NH3)2]OH
2) C6H5ОН + HNO3
3) С6H5NO2 + H2
4) [C6H5NH3]Cl + AgNO3
5) [C6H5NH3]Br + KOH
Запишите в поле ответа номера выбранных суждений в порядке возрастания.
Ответ: |
18 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, каждое из которых вступает в реакцию с аминокислотой, формула которой СH3-CH(NH2)-COOH
1) хлорид натрия
2) водород
3) толуол
4) хлороводород
5) аммиак
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
19 |
Установите соответствие между мономером и полимером, образующимся при его полимеризации: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквам
МОНОМЕР | ПОЛИМЕР |
А) бутадиен-1,3 | 1) полипропилен |
Б) пропен | 2) дивиниловый каучук |
В) изопрен | 3) натуральный каучук |
4) тефлон |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В |
20 |
Установите соответствие между веществом и качественной реакцией на вещества этого класса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Вещества | Качественные реакции |
А) Ацетальдегид | 1) фиолетовое окрашивание раствора хлорида железа(III) |
Б) Фенол | 2) осадок с аммиачным раствором оксида серебра |
В) глюкоза | 3) образование фиолетового раствора гидроксидом меди (II) |
Г) Глицерин | 4) образование ярко-синего раствора с гидроксидом меди (II) |
5) реакция «серебряного зеркала» |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ:
А | Б | В | Г |
Часть 2
21 |
При сгорании 9 г органического вещества получили 13,2 г углекислого газа и 5,4 г воды. Известно, что это вещество не взаимодействует с карбонатом кальция, но реагирует с водным раствором гидроксида натрия. На основании данных условия задания: 1) произведите вычисления, необходимые для установления молекулярной формулы органического вещества и запишите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2) составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции данного вещества с водным раствором гидроксида натрия.
22 |
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
HBr (изб) KOH(изб),спирт KMnO4,H2SO4, t КОН КОН
Бутин-1 ⎯⎯→ X1 ⎯⎯⎯⎯→ X2 ⎯⎯→ X3 ⎯⎯⎯→X4 → СН4
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
1 варианта
За правильный ответ части 1 на каждое из заданий 1-3, 5, 7, 9, 10, 12, 13, 16-19 выставляется -1 балл.
За выполнение заданий 4, 6, 8, 11, 14, 15, 20 выставляется 2 балла, если верно установлено соответствие: к каждой позиции, обозначенной буквой, правильно указана соответствующая позиция, обозначенная цифрой; 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях.
№ задания | Ответ | балл |
1 | 431 | 1 |
2 | 13 | 1 |
3 | 24 | 1 |
4 | 6321 | 2 |
5 | 135 | 1 |
6 | 2423 | 2 |
7 | 25 | 1 |
8 | 1356 | 2 |
9 | 51 | 1 |
10 | 24 | 1 |
11 | 4332 | 2 |
12 | 14 | 1 |
13 | 52 | 1 |
14 | 5423 | 2 |
15 | 6462 | 2 |
16 | 23 | 1 |
17 | 35 | 1 |
18 | 45 | 1 |
19 | 213 | 1 |
20 | 2154 | 2 |
21 | Развёрнутое решение | 3 |
22 | Развёрнутое решение | 5 |
Всего: 35 |
Часть 2
21 |
При сгорании 9 г органического вещества получили 13,2 г углекислого газа и 5,4 г воды. Известно, что это вещество не взаимодействует с карбонатом кальция, но реагирует с водным раствором гидроксида натрия. На основании данных условия задания: 1) произведите вычисления, необходимые для установления молекулярной формулы органического вещества и запишите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2) составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции данного вещества с водным раствором гидроксида натрия.
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа не искажающие его смысла) | Баллы |
Элементы ответа: 1)Общая формула вещества – CxHyOz 1) Найдены количества вещества продуктов сгорания и определена молекулярная формула вещества: n(CO2) = 13,2 / 44 = 0,3 моль n(H2O) = 5,4 / 18 =0,3 моль n(C) = n(CO2) = 0,3 моль m(C) = 0,3 · 12 = 3,6 г n(H) = 2n(H2O) = 0,6 моль m(H) = 0,6 г m(O) = 9 – 3,6 – 0,6 = 4,8 г n(O) = 4,8 / 16 = 0,3 моль x : y : z = 0,3 : 0,6 : 0,3 = 1 : 2 : 1 Простейшая формула – СН2О. Исходя из химических свойств вещества, молекулярная формула – С2Н4О2 2) Составлена структурная формула вещества: HCOOCH3 3) Написано уравнение реакции данного вещества с водным раствором гидроксида натрия: HCOOCH3 +NaOH = HCOONa +CH3OH | |
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы | 3 |
Правильно записаны первый и второй элементы ответа | 2 |
Правильно записан один элемент ответа | 1 |
Все элементы ответа записаны неверно | 0 |
Максимальный балл | 3 |
22 |
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения/
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
HBr (изб) KOH(изб),спирт KMnO4,H2SO4, t КОН КОН, t
Бутин-1 ⎯⎯→ X1 ⎯⎯⎯⎯→ X2 ⎯⎯→ X3 ⎯⎯⎯→X4 → СН4
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа не искажающие его смысла) | Баллы |
Элементы ответа 1)СН ≡ С – СН2 – СН3 + 2HBr CH3C(Br2) – СН2 – СН3 2)CH3C(Br2) – СН2 – СН3 +2KOH СН3 – С≡ С– СН3 +2KBr +2H2O 3) 5СН ≡ y2OС – СН2 – СН3+6KMnO4+9H2SO4 10CH3COOH+6MnSO4+ 3K2SO4+4 4) CH3COOH+KOH CH3COOK + H2O 5) CH3COOK +KOH CH4 + K2CO3 | |
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы | 5 |
Правильно записаны 4 уравнения реакций | 4 |
Правильно записаны 3 уравнения реакций | 3 |
Правильно записаны 2 уравнения реакций | 2 |
Правильно записано 1 уравнение реакции | 1 |
Все элементы ответа записаны неверно | 0 |
Максимальный балл | 5 |
Всего:
Контрольно-измерительный материал
для проведения итоговой контрольной работы
по курсу ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Вариант №2
Инструкция по выполнению работы
Контрольная работа состоит из двух частей, включающих в себя 22 задания. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.
На выполнение контрольной работы по химии дается 2 часа (120 минут).
Ответами к заданиям части 1 (1-20) являются последовательность цифр. Ответы запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В случае записи неверного ответа на задания части 1 зачеркните его и запишите рядом новый.
Задания части 2 (21-22) требуют полного ответа и включают в себя необходимые уравнения реакций и расчеты. Задания выполняются на отдельном листе.
При выполнении работы Вы можете пользоваться Периодической системой химических элементов Д.И. Менделеева, таблицей растворимости солей, кислот и оснований в воде, электрохимическим рядом напряжений металлов и непрограммируемым калькулятором.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать максимально возможное количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
1 |
Установите соответствие между структурной формулой вещества и классом органических соединений, к которому он принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Формула вещества | Название вещества или класс (группа) органических соединений |
А) С6Н5СОСН3 | 1) альдегиды |
Б) С6Н5СОН | 2) хлорэтен |
В) С2Н5Сl | 3) кетоны |
4) хлорэтан |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
Ответ: | А | Б | В |
2 |
Циклопропан, в отличие от пропана, реагирует с
1) водородом
2) хлором
3) бромоводородом
4) метанолом
5) кислородом
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
3 |
Из предложенного перечня выберите две пары веществ, взаимодействие которых протекает против правила Марковникова.
1) пропен и бром
2) 3-хлорпропен и бромоводород
3) пропеновая кислота и вода
4) 2-метилпропен и хлороводород
5) пропан и бром
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
4 |
Установите соответствие между реагентом и продуктом его взаимодействия с бутеном-1: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) KMnO4 (H2O, 5°С) | 1) 2-хлорбутан |
Б) КMnO4 (H+) | 2) 2,2-дихлорбутан |
В) HCl | 3) 1-хлорбутан |
Г) Cl2 | 4) 1,2-дихлорбутан |
5) бутандиол-1,2 | |
6) пропановая кислота |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
5 |
Из предложенного перечня выберите все вещества, каждое из которых взаимодействует с бромной водой при обычных условиях.
1) толуол
2) пропен
3) фенол
4) стирол
5) циклогексан
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: ______________
6 |
Установите соответствие между веществами и продуктами, которые преимущественно образуются при взаимодействии с бромоводородом в мольном соотношении 1 : 1: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) пропен (в прис. H2O2) | 1) 2-бромпропен |
Б) пропин | 2) 1-бромпропан |
В бутин-1 | 3) 1-бромбутен-2 |
Г) метилциклопропан | 4) 2-бромбутен-1 |
5) 2-бромбутен-2 | |
6) 2-бромбутан |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
7 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагируют бензол и толуол
1) хлор
2) вода
3) раствор перманганата калия
4) бромметан
5) аммиак
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
8 |
Установите соответствие между схемой реакции и продуктом, который преимущественно образуется в ходе нее: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) стирол + бромная вода → | 1) С6H5–COOH |
Б) этилбензол + KMnO4 (H+)→ | 2) Br–C6H4–CH2–CH3 |
В) пропин + вода Hg2+ → | 3) CH3–C(O)–CH3 |
Г) циклопропан + HBr → | 4) С6H5–CH(Br)–CH2Br |
5) CH3–CHBr–CH3 | |
6) CH2Br –CH2–CH3 |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
9 |
Задана следующая схема превращений веществ:
Х Na → бутан → Y → бутен-2
Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y
1) 1-бромпропан
2) хлорэтан
3) 2-хлорбутан
4) 1-хлорбутан
5) 1,2-дибромпропан
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
Ответ: | Х | Y |
10 |
Выберите два типа реакций, характерных для метанола и этанола.
1) внутримолекулярная дегидратация
2) этерификация
3) гидрирование
4) взаимодействие с галогеноводородом
5) взаимодействие с раствором щёлочи
Запишите в поле ответа номера выбранных суждений в порядке возрастания.
Ответ: |
11 |
Установите соответствие между реагирующими веществами и углеродсодержащими продуктами, которые образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) пропин и вода | 1) пропаналь |
Б) пропанол-2 и оксид меди (II) | 2) ацетон |
В) пропанол-1 и муравьиная кислота | 3) пропен |
Г) пропанол-1 и оксид меди(II) | 4) изопропанол |
5) пропилформиат | |
6) изопропилформиат |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ: | А | Б | В | Г |
12 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует и муравьиная кислота, и этаналь
1) Н3С-СНО
2) Ag2O (NH3)
3) СаСl2
4) Сu
5) Сu(OH)2
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
Ответ: |
13 |
Задана следующая схема превращений веществ:
CH2=CH2 →X → Y H2SO4,t → C2H5-O-C2H5
1) CH3-CH2-OH
2) CH2Cl-CH2Cl
3) CH3-CH3
4) NaOH (H2O)
5) CH3CH2Br
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
Ответ: | Х | Y | ||
14 |
Установите соответствие между исходными веществами и органическим веществом, которые преимущественно образуются в результате реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Реагирующие вещества | Продукты взаимодействия |
А) CH3OH H2SO4, t → | 1) метилэтиловый эфир |
Б) НCOОH + [Ag(NH3)]2OH → | 2) диметиловый эфир |
В) CH3CH2OH + HCOOH → | 3) этилформиат |
Г) CH3-CH2-ONa + CH3Cl → | 4) формиат аммония |
5) карбонат аммония | |
6) метилацетат |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В | Г |
15 |
Установите соответствие между схемой реакции и органическим веществом, преимущественно образующимся в результате этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Схема реакции | ПРОДУКТ реакции |
А) CH3CH2COH + H2 → | 1) пропанол-1 |
Б) СН3СН2COH + KMnO4 (OH-)→ | 2) бензоат калия |
В) C6H5CH3 + KMnO4 (H+)→ | 3) бензойная кислота |
Г) CH3CH2COOK + H2SO4 → | 4) пропионовая кислота |
5) пропионат калия | |
6) пропилат калия |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В | Г |
16 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, с помощью можно различить водные растворы сахарозы и глюкозы
1) активного металла
2) хлорида железа(III)
3) гидроксида натрия
4) аммиачного раствора оксида серебра
5) гидроксида меди (II)
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
17 |
Выберите два вещества, которые при комнатной температуре реагируют и с
растворами кислот, и с растворами щелочей.
1) анилин
2) фенилаланин
3) олеиновая кислота
4) глицин
5) сахароза
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
18 |
Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми взаимодействует 2-аминоуксусная кислота, в отличие от уксусной.
1) гидроксид кальция
2) аланин
3) этанол
4) хлороводород
5) хлорид натрия
Запишите в поле ответа номера выбранных веществ в порядке возрастания.
Ответ: |
19 |
Установите соответствие между полимером и веществом, которое для него является мономером: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
ПОЛИМЕР | МОНОМЕР |
А) полиэтилен | 1) глюкоза |
Б) полистирол | 2) этен |
В) целлюлоза | 3) этиленгликоль |
4) винилбензол |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам
Ответ: | А | Б | В |
20 |
Установите соответствие между веществом и качественной реакцией на вещества этого класса: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
Вещества | Качественные реакции |
А) Ацетальдегид | 1) фиолетовое окрашивание раствора хлорида железа(III) |
Б) Фенол | 2) осадок с аммиачным раствором хлорида меди(I) |
В) Ацетилен | 3) образование фиолетового раствора гидроксидом меди(II) |
Г) Глицерин | 4) образование ярко-синего раствора с гидроксидом меди(II) |
5) реакция «серебряного зеркала» | |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ:
А | Б | В | Г |
Часть 2
21 |
При сгорании 21,6 г органического соединения образовалось 31,36 л углекислого газа (н.у.) и 14,4 г воды. Известно, что исходное вещество вступает в реакцию этерификации с уксусной кислотой. На основании данных условия задания: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2) составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции этого вещества с уксусной кислотой (используйте структурные формулы органических веществ).
22 |
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
HBr KOH,спирт KMnO4,H2SO4, t КОН 2-хлорпропан
Бутен-1 ⎯⎯→ X1 ⎯⎯⎯⎯→ X2 ⎯⎯→ X3 ⎯⎯⎯→X4 ⎯⎯→ X5
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ
2 варианта
Часть 1
За правильный ответ части 1 на каждое из заданий 1-3, 5, 7, 9, 10, 12, 13, 16-19 -1 балл.
За выполнение заданий 4, 6, 8, 11, 14, 15, 20 выставляется 2 балла, если верно установлено соответствие: к каждой позиции, обозначенной буквой, правильно указана соответствующая позиция, обозначенная цифрой; 1 балл, если допущена одна ошибка, 0 баллов во всех остальных случаях.
№ задания | Ответ | балл |
1 | 314 | 1 |
2 | 13 | 1 |
3 | 23 | 1 |
4 | 5614 | 2 |
5 | 234 | 1 |
6 | 2146 | 2 |
7 | 14 | 1 |
8 | 4136 | 2 |
9 | 23 | 1 |
10 | 24 | 1 |
11 | 2251 | 2 |
12 | 25 | 1 |
13 | 51 | 1 |
14 | 2531 | 2 |
15 | 1534 | 2 |
16 | 45 | 1 |
17 | 24 | 1 |
18 | 24 | 1 |
19 | 241 | 1 |
20 | 5124 | 2 |
21 | 3 | |
22 | 5 | |
Всего: 35 |
Часть 2
27 |
При сгорании 21,6 г органического соединения образовалось 31,36 л углекислого газа (н.у.) и 14,4 г воды. Известно, что исходное вещество вступает в реакцию этерификации с уксусной кислотой. На основании данных условия задания: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу исходного органического вещества; 2) составьте структурную формулу этого вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции этого вещества с уксусной кислотой (используйте структурные формулы органических веществ).
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа не искажающие его смысла) | Баллы |
Элементы ответа: 1)Общая формула вещества – CxHyOz 1) Найдены количества вещества продуктов сгорания и определена молекулярная формула вещества: n(CO2) = 31,36/22,4 = 1,4 моль; n(H2O) = 14,4 / 18 =0,8 моль n(C) = n(CO2) = 1,4 моль; m(C) = 1,4 · 12 = 3,6 г n(H) = 2n(H2O) = 1,6 моль; m(H) = 1,6 г m(O) = 21,6 – 16,8 – 1,6 =3,2 г; n(O) = 3,2 / 16 = 0,2 моль x : y : z = 1,4 : 1,6 : 0,2 = 7: 8: 1 Простейшая формула – С7Н8О. Исходя из химических свойств вещества, молекулярная формула – С7Н8О 2) Составлена структурная формула вещества: C6H5-CH2OH 3) Написано уравнение реакции данного вещества с водным раствором гидроксида натрия: C6H5-CH2OH + CH3COOH ⎯⎯→C6H5-CH2-O-C(O)-CH3 +H2O | |
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы | 3 |
Правильно записаны первый и второй элементы ответа | 2 |
Правильно записан один элемент ответа | 1 |
Все элементы ответа записаны неверно | 0 |
Максимальный балл | 3 |
28 |
Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:
HBr KOH,спирт KMnO4,H2SO4, t КОН 2-хлорпропан
Бутен-1 ⎯⎯→ X1 ⎯⎯⎯⎯→ X2 ⎯t⎯→ X3 ⎯⎯⎯→X4 ⎯⎯→ X5
Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа не искажающие его смысла) | Баллы |
Элементы ответа 1)СН2 = СН – СН2 – СН3 + HBr CH3CН(Br) – СН2 – СН3 2)CH3CН(Br) – СН2 – СН3 +KOH СН3 – СН= СН– СН3 +KBr +H2O 3) 5СН3 -СН = СН – СН3+8KMnO4+12H2SO4 10CH3COOH+8MnSO4+ 4K2SO4+4Н2О 4) CH3COOH+KOH CH3COOK + H2O 5) CH3COOK +СН3СН(Cl)-CH3 CH3COOCH(CH3)2 | |
Ответ правильный и полный, включает все названные выше элементы | 5 |
Правильно записаны 4 уравнения реакций | 4 |
Правильно записаны 3 уравнения реакций | 3 |
Правильно записаны 2 уравнения реакций | 2 |
Правильно записано 1 уравнение реакции | 1 |
Все элементы ответа записаны неверно | 0 |
Максимальный балл | 5 |
Всего: 42 балла
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/20/picture-818121-1474341103.jpg)
Задания для проведения итоговой аттестации за курс 8 класса
Задания представленны в двух вариантах...
Пакет экзаменационных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников 9 класса по профилю "Штукатурно-малярное дело".
Данный материал представляет собой:1.Перечень экзаменационных билетов;2.Необходимую информацию по содержанию каждого билета...
Пакет экзаменационных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников 9 класса по профилю «Швейное дело»
Данный материал представляет собой:1. перечень экзаменационных билетов;2. необходимую информацию по содержанию каждого билета...
Пакет экзаменационных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников 11 класса по профилю «Швейное дело»
данный материал представляет собой:1. перечень экзаменационных билетов;2. необходимую информайию по содержанию каждого билета....
Пакет экзаменационных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников 11 класса по профилю «Штукатурно- малярное дело».
Экзаменационный материал для итоговой аттестации 11 класс....
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/12/picture-261114-1618253590.jpg)
Экзаменационный материал (презентация) для проведения итоговой аттестации выпускников 9 класса по профилю «Швейное дело» - Защита проекта "Ночная сорочка",2023г.
Данная презентация содержит необходимую вспомогательную информацию для успешной защиты проекта учащимися....
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/12/picture-261114-1618253590.jpg)
Пакет экзаменационных материалов для проведения итоговой аттестации выпускников 11 класса по профилю «Швейное дело», 2021 год
Данный материал содержит вопросы и ответы к экзаменационным билетам....