Тест по теме - Углеводы
тест по химии (10 класс)
Тест по теме «Углеводы» — контрольно‑измерительный материал для проверки знаний учащихся по разделу органической химии. Предназначен для использования на уроках химии в общеобразовательных школах, а также для самостоятельной подготовки и самоконтроля.
Цель теста
Оценить уровень освоения учащимися темы «Углеводы»: понимание классификации, строения, свойств, способов получения и биологического значения углеводов.
Задачи
Образовательные:
проверить знание классификации углеводов (моносахариды, дисахариды, полисахариды);
оценить понимание строения и изомерии углеводов;
закрепить знания о химических свойствах и характерных реакциях углеводов;
проверить осведомлённость о биологическом значении и практическом применении углеводов.
Развивающие:
развить умение анализировать и сопоставлять химические свойства разных групп углеводов;
сформировать навыки применения теоретических знаний для решения практических задач;
способствовать развитию логического и аналитического мышления.
Воспитательные:
воспитать ответственное отношение к изучению предмета;
стимулировать познавательный интерес к химии и её связям с биологией и медициной;
развить навыки самостоятельной работы и самоконтроля.
Целевая аудитория
Учащиеся 9–11 классов общеобразовательных школ, студенты первых курсов химических и биологических специальностей. Тест может использоваться:
на уроках химии для текущего и итогового контроля;
во внеурочной деятельности и на факультативах;
для самопроверки знаний.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.17 КБ |
Предварительный просмотр:
Тест по теме «Углеводы»
Вариант 1
- По способности углеводов гидролизоваться не выделяют группу:
- моносахаридов;
- дисахаридов;
- трисахаридов;
- полисахаридов.
- Пентоза, входящая в состав РНК, называется:
- глюкоза;
- фруктоза;
- рибоза;
- дезоксирибоза.
- Пищевой сахар — это дисахарид:
- сахароза;
- мальтоза;
- лактоза;
- галактоза.
- Общая формула полисахаридов, образованных глюкозой:
- (CH2O)n;
- (C6H12O6)n;
- (C6H10O5)n;
- (C6H6O)n.
- Для растительных клеток целлюлоза выполняет функцию:
- запаса питательных веществ;
- строительного материала;
- передачи наследственной информации;
- источника энергии.
- Конечными продуктами окисления глюкозы в организме человека являются:
- CO2 и H2O;
- CO2 и H2;
- CO2 и H2O2;
- CO и H2O.
- В растворе глюкоза существует в виде:
- одной циклической α-формы;
- двух циклических и одной линейной формы;
- двух линейных форм;
- одной линейной формы.
- Продуктом окисления глюкозы аммиачным раствором оксида серебра является:
- глюконовая кислота;
- сорбит;
- молочная кислота;
- фруктоза.
- Образование ярко-синего раствора в результате взаимодействия глюкозы с Cu(OH)2 является доказательством наличия в молекуле глюкозы:
- альдегидной группы;
- двух и более гидроксогрупп;
- кетогруппы;
- одной гидроксогруппы.
- Наибольшее количество крахмала (до 80 %) содержится в:
- картофеле;
- пшенице;
- рисе;
- кукурузе.
Тест по теме «Углеводы»
Вариант 2
- При диабете в качестве заменителя сахара используется:
- фруктоза;
- крахмал;
- глюкоза;
- сорбит.
- Более короткие макромолекулы крахмала, имеющие линейную структуру, называются:
- гликогеном;
- амилозой;
- амилопектином;
- декстрином.
- Крахмал — макромолекула, структурным звеном которой являются остатки:
- α-циклической формы глюкозы;
- линейной формы глюкозы;
- β-циклической формы глюкозы;
- линейной формы фруктозы.
- В каждом структурном звене молекулы целлюлозы число свободных гидроксогрупп равно:
- 1;
- 2;
- 3;
- 4
- К углеводам относится вещество:
- CH2O;
- C2H4O2;
- C5H10O5;
- C6H6O.
- Чтобы отличить крахмал от целлюлозы, используют:
- Ag2O/NH3;
- раствор I2;
- Cu(OH)2;
- HNO3.
- Продуктами взаимодействия глюкозы с гидроксидом меди (II) при нагревании являются:
- сорбит и Cu2O;
- глюконовая кислота и Cu2O;
- молочная кислота и Cu2O;
- фруктоза и Cu.
- Глюкозу окислили аммиачным раствором оксида серебра, получив при этом 32,4 г осадка. Определите массу шестиатомного спирта, который можно получить из того же количества глюкозы, если выход продуктов реакции количественный:
- 27,3 г;
- 29,3 г;
- 31,3 г;
- 33,3 г.
- Остатки какого моносахарида входят в состав макромолекулы ДНК?
- рибозы;
- дезоксирибозы;
- глюкозы;
- фруктозы.
- Какие полисахариды характерны для растительной клетки?
- целлюлоза;
- крахмал;
- гликоген;
- хитин.
Ответы к варианту 1: 3, 3, 1, 3, 2, 1, 2, 1, 2, 3.
Ответы к варианту 2: 4, 2, 1, 3, 3, 2, 2, 1, 2, 1–2 (правильные ответы — целлюлоза и крахмал).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обобщающий урок по теме «Углеводы».
Обобщающий урок по теме «Углеводы». Данный урок проводим в десятом классе с целью обобщения и актуализации знаний, учащихся по теме. Продолжительность занятия 2 часа. При подготовке к уроку учащи...
тест по теме "Углеводы"
тест по теме "Углеводы"...
тест по теме "Углеводы" 10 класс профиль
состоит из 3 частей: часть А, В, С...

тест по теме " Белки, жиры и углеводы"
тест по теме "Молекулярный уровень: белки, жиры и углеводы" , 9 класс...

