Сценарий классного часа " За здоровый образ жизни"
методическая разработка (6 класс) по теме

СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

« За здоровый образ жизни»

( классный руководитель  6-А класса  МОУСОШ№28 ст. Тамань МО Темрюкский район Приходько В.В.)

Цель мероприятия:  

приобщение школьников к проблеме сохранения своего здоровья, формирование потребностей в здоровом образе жизни.

Задачи:

1. Через цикл   разнообразных  форм внеучебной деятельности   формировать у учащихся системные знания о здоровье человека и здоровом образе жизни;
2.  Мотивировать школьников на сохранение своего здоровья и здоровья окружающих людей;
3. Учить детей   правильному питанию как основе  здоровья человека.

Оснащение:

мультимедийный проектор, презентации  и рисунки учащихся, фрагменты видеофильмов, фотовыставка, материалы интернет-сайтов,  лозунги :  «Мы выбираем здоровье», «О, спорт, - ты жизнь!», « Скажи:  «Нет!» пагубным привычкам»

Методы :  беседа, исследование,  проектная деятельность, игра.

Подготовительная работа: распределение обязанностей  по подготовке мероприятия:  «Фотокорреспонденты», «Исследователи», «Технические  редакторы», «Оформители», «Танцоры».

Ход занятия.

Вступительное слово учителя, сопровождаемое демонстрацией темы занятия (слайд №1) ).  Ребята, мы не впервые  поведем сегодня с вами речь о важности здорового образа жизни. Вы уже достаточно информированы в этой области знаний и, надеюсь,  без труда сможете перечислить  основные слагаемые  данного  понятия

( Учащиеся  дают свои определения, группа технических редакторов   вносит  их в компьютер, а затем проецирует на экран)

Учитель.  Все верно: вот он  наш план здорового образа жизни.

Слайд №2. «План здорового образа жизни»

1. Правильное питание.
2. Отсутствие вредных привычек.
3. Занятия спортом.
4. Активная деятельность и активный отдых.

Учитель.  Итак,  план мы составили,  теперь  попробуем  составить проект реализации нашего плана. Посмотрите, пожалуйста, на  слайд и  отберите из размещенных на рисунках продуктов те, которые  считаете полезными.

Слайд №3 (овощи, фрукты, рыба, молоко, пепси-кола, чипсы, картофель – фри, гамбургеры, кетчуп, чупа-чупсы и т.д.)  Учащиеся  сортируют представленные на рисунках продукты  на полезные и вредные.

Учитель. Верно, вот они полезные продукты. (Слайд №4: овощи, фрукты, рыба, молоко  и  т.д.) Чем же полезны эти продукты?  Небольшое исследование на эту тему провела и  оформила в виде  презентации Юшко Лиза. Послушаем, что она нам расскажет.

Юшко Л. Для своей презентации я использовала материалы доклада  заместителя  губернатора Краснодарского края Галины Дмитриевны Золиной, размещенные на сайте нашей школы, а также материалы сайта school-collection.edu.ru  (Показывает и комментирует презентацию, члены группы « Исследователи» дополняют ее сообщение. Слайды №№5-10)

Учитель. К сожалению, очень часто люди  отдают предпочтение совсем другим продуктам: в красивых, ярких упаковках  и довольно вкусных. Вы, конечно, догадываетесь, что я имею в виду.  Давайте еще раз посмотрим на  экран.

Слайд №11. ( Вредные продукты)  Да, вот они так любимые нами чипсы, пепси - кола, кетчупы и гамбургеры. Что же в них такого вредного?   Выяснением данного вопроса занималась группа под руководством Куртвелиевой Рианы.

Куртвелиева Р. Для своей презентации я также использовала материалы доклада  заместителя губернатора Краснодарского края Галины Дмитриевны Золиной, размещенные на сайте нашей школы, и  материалы сайта shkola.net  (Показывает и комментирует презентацию, члены группы «Исследователи» дополняют ее сообщение. Слайды №№12-19)

Учитель. Ну, что ж, с правильным питанием мы разобрались. Продолжим создавать наш проект здорового образа жизни.  По плану у нас дальше вредные привычки. Что скажете о них?

Ученики: курение, употребление спиртных напитков, наркотики

Учитель. Да, верно (  Слайд №5).   К нашему классному часу многие ребята подобрали рисунки из Интернет о вреде курения. Из этих рисунков Терехов Глеб   сделал презентацию. Сейчас он нам ее покажет, а вы дадите свою оценку увиденному. (Презентация из рисунков одноклассников  с подписями  к ним, комментарии учащихся.Слайды №20-29)

        Учитель.  Следующая  пагубная привычка, наносящая  вред здоровью людей, – алкоголизм. Он начинается с  безвредной, как считают многие, привычки к пиву. Даже реклама преподносит пиво как  безобидный напиток. Пиво, словно лимонад, пьют везде: в метро, в электричке, во время футбольного матча. Пивная зависимость появляется незаметно, а очевидной становится только тогда, когда человеку уже требуется помощь нарколога. Павленко Яна немного нам расскажет об этом.

Павленко Я. Посмотрите,  чем может закончиться пристрастие к  баночке пива. ( показывает презентацию о пиве  и комментирует ее)

Учитель. И, наконец, еще одно очень  вредное пристрастие – наркотики. В нашей школьной фонотеке есть много фильмов об этой страшной болезни. Наши технические редакторы  отобрали один из них и сейчас нам покажут. (демонстрация  фрагмента видеофильма ).

Учитель.  Проблема вредных  привычек, о которых мы с вами говорим сегодня, активно обсуждается в Интернете, многие ваши сверстники высказывают  свое мнение  по  этому вопросу на  форумах. Например, Гекало Катя является  одной из  активных участниц  такого форума.  

( Гекало К. рассказывает о том, что  какие мнения высказывают подростки   на форумах о здоровом образе жизни  и что написала сама)

Учитель. Неделю назад  в школе прошел большой спортивный праздник, посвященный  Всемирному Дню здоровья. Наши фотокорреспонденты   сделали фотографии , а технические редакторы  создали    спорт – калейдоскоп  под названием «6-А класс - класс здоровых детей»  (анимационная презентация проведенного  Дня здоровья  воспринимается с большим интересом , сопровождается смехом, шутливыми комментариями).

Учитель. Дальше по плану у нас – активный отдых.  Что вы  под этим понимаете?

Учащиеся. Экскурсии, прогулки, походы.

Учитель. Верно.  Какие у вас будут предложения по дате и маршруту нашей очередной экскурсии? (Предложения учащихся). Большинством голосов выбираем поездку в сафари-парк.  

Ну что, ребята,  как вы считаете: удалось нам создать свой проект  здорового образа жизни?  Объявляю  блиц-конкурс  на самое лаконичное определение   того,  о чем мы сегодня говорили?

( «Спорту – да,  вредным привычкам нет!»  - Шевелев А.)

Учитель. Ну что ж, все правильно. Задание членам редколлегии: подготовить   рекламный  плакат, отражающий наше с вами общее решение, а также  заметку в школьную  электронную газету о нащем мероприятии  А теперь давайте хором прочитаем лозунги, которые наша редколлегия подготовила к  этому занятию.

Класс хором :  «Мы  выбираем жизнь!»,  «Мы говорим вредным привычкам: «Нет!», «Мы за подздоровый образ жизни!», « 6-А класс – класс здоровых детей!»

 Учитель.  А теперь    сюрприз:  танцевальный номер, подготовленный нашими девочками.

(Группа девочек исполняет спортивный танец.  По желанию к ним  присоединяются остальные ребята.)

РЕЦЕНЗИЯ

 на внеклассное мероприятие «6 «а» – класс здоровых детей»

        Проведенное мероприятие получилось ярким,        запоминающимся, вызвало  неподдельный интерес  присутствующих и  фрагментарно   было использовано при проведении родительских собраний  и  других школьных мероприятий.

        Используемые  формы работы: диалог, беседа, исследование, проектная деятельность, игра  позволили  привлечь всех учащихся  к обсуждению обозначенной   проблемы   и способствовали  реализации  поставленной цели и задач.

        Мультимедийные презентации, видеофильм, фотовыставка, использование материалов Интернет - ресурсов  дали возможность   ученикам продемонстрировать свои умения пользоваться  современными информационными технологиями, оживили и облегчили процесс  восприятия.

        Полученная школьниками  информация  несет определенную просветительскую нагрузку,  так как  все  услышанное и увиденное  было изложено в доступной, интересной  и соответствующей  возрасту форме  и было  передано сверстникам, родителям, знакомым.

        Проектная методика, использованная педагогом, позволила  обеспечить занятость  всех  учащихся.

        Заместитель директора по УМР                                  А.В.Бородин