Разработки внеклассных мероприятий
методическая разработка (11 класс) по теме

Сценарий вечера, посвященного Дню учителя

Тысяча людей!

Любознательные и капризные дети!

Добрые и отзывчивые преподаватели!

Счастливые и не очень счастливые родители!

Беспокойные завучи и директора!

Заботливые лаборанты и повара!

Расчетливые бухгалтеры и грамотные библиотекари!

Вежливые секретари и всепонимающая медсестра!

Терпеливые технички  и строгие вахтеры!

Уважаемые и мудрые педагоги

А все вместе

Это мы -  школа

Спокойная музыка. Выходят ведущие.

1)  Закружил золотой листопад!                                          В танце осени листья порхают,                                          Наш печальный задумчивый сад                                Под напевы дождя засыпает.

2) В позолоте стоит мокрый лес-                                              На студеном ветру застывает                                         Осень дарит нам столько чудес                            Только осенью это бывает!

Под ваши аплодисменты разрешите пригласить в зал тех, кто на протяжении многих лет верой и правдой служил обучению и воспитанию новых поколений. Давайте их поприветствуем.

Мудрые люди  говорят: находите время для  работы – это условие успеха; находите время для размышлений – это источник силы; находите время для дружбы – это условие счастья.

Вы все сегодня нашли время для дружбы, пришли в этот зал, где мы традиционно чествуем учителей, убеленных сединой и делающих первые шаги, опытных и мудрых, и всех нас объединяет одно – наш общий праздник – День учителя.

День учителя! Вслушайтесь сердцем

В эти звуки, что дороги нам.

Всем, что связано с юностью, с детством,

Мы обязаны учителям.

Вы душою всегда молодые.

Сладость первых нелегких побед –

Пусть же все отразиться в улыбке,

Излучающей мудрость и свет.

И пусть сегодня прозвучат для вас, дорогие наши педагоги, от всех классов поздравления  с Днем учителя.

Да, что и говорить, День учителя – светлый праздник. Хотя бы один раз в году мы говорим нашим учителям слова благодарности.

Хотя они, конечно, за свой нелегкий труд заслуживают большего, ПОТОМУ ЧТО ВСЕМУ, ЧЕМУ МЫ НАУЧИЛИСЬ В ЭТОЙ ЖИЗНИ, МЫ ОБЯЗАНЫ УЧИТЕЛЯМ.

Сегодня вам – стихи и песни,

Сверканье вдохновенных строк,

Мудрейшей изо всех профессий,

Величью званья  - Педагог!

За все тропинки и пути,

Что помогаете найти,

Нам хочется сказать сейчас

За каждый день и каждый час,

За мир, распахнутый для нас,

За силы, отданные нам..

Учитель наш, спасибо Вам!

Музыкальная открытка. Один день из жизни дежурного учителя.

Действующие лица:

      Автор

     Дежурный учитель

     Дежурный класс.

Звучит музыка к песенке «Ох, рано встает охрана!»

Автор:  Школа окна трет спросонок,

               До занятий целый час,

               В семь ноль-ноль без опозданий

               На посту дежурный класс.

Выходят четыре девочки и  четыре мальчика с орудия ми труда техслужащих.

              Раньше всех переступает

              Охраняемый порог,

              Весь в заботах и тетрадях,

              Сам дежурный педагог.

Музыка постепенно стихает. Появляется дежурный учитель.

Педагог:    Что в спортзале?

                   Как в столовой?

                   Кто без сменки в класс вошел?

Дети (хором)   Таких нет!

Педагог:            Великолепно!

Дети (хором)     Все со сменкой!

Педагог:             Хорошо!

Педагог уходит по делам. Дети под ритмичную музыку дежурят по  школе.

1. Все мы держим под контролем!

Нарушитель трепещи!

 Не опаздывай к уроку!

 Приключений не ищи!

      2)   Во дворе, в фойе,   на входе –

            Везде  встретите       вы нас.

            В бой за чистоту выходит

            Добросовестный спецназ!

2. До зубов вооруженье –

Тряпки, ведра, швабры…

Кругом чисто и стерильно –

 Мусорить не надо!

Расходятся по обе стороны сцены.

Автор: На исходе первой смены,

             Как из сказочного рога,

             Вдруг посыпались проблемы

             Все на плечи педагога.

Появляется учитель и следом за ним дети сообщают очередную проблему.

1. Там сантехника забилась,

Батарея прохудилась!

 Поцарапали паркет.

2. Крысу в школу принесли….

Потеряли!!!

3. Вот, нашли!

Ветром жести лист сорвало…

С крыши снова капать стало…

4. Малыши стекло разбили

Краску на ковер разлили…

Автор:  Тут не выдержал учитель и спросил своих детей

Учитель:  А хорошие найдутся среди этих новостей?

         5)     Да, конечно, есть такие!

                  Наши с конкурса звонили

                 Нам за лучшие поделки

                  Приз торжественно вручили.

5. С малышей отмыли краску,

Отдежурили в столовой.

Порошком ковер оттерли –

Он теперь блестит, как новый!

Учитель:  Я сейчас сама проверю,

                  А вам уже домой пора!

                   Собирайтесь, одевайтесь

                  До свиданья, до утра!

Дети хором:   Нет, нет, нет, до вечера!

Учитель:     Как до вечера ребята?

                     Это вы так шутите?

Дети хором:  Так у нас же дискотека!!!!

                        А Вы на ней дежурите!

Звучит веселая музыка, все участники сценки танцуют  на дискотеке.

1. Плавно листья рыжие  летают

В голубых квадратах школьных рам.

Первоклашки вновь букварь листают-

Некогда стареть учителям.

2. Солнца луч по нашим партам скачет,

Весело подмигивая нам.

Быстро мы растем, а это значит –

Некогда стареть учителям.

3. Мир огромный нашим стал наследством.

Перед нами путь широк и прям.

Рядом с некончающимся детством –

Некогда стареть учителям.

И почему все приятное так быстро заканчивается? Хорошее кино, любимые конфеты, цветенье вишни, захватывающая книга. Только ты начинаешь ценить наслаждение, и вот уже… пустая коробка, перевернутая последняя страница и нежно-розовые лепестки, которые уносит порыв ветра. Все хорошее быстро проходит, неизменной остается лишь наша любовь и уважение к вам, дорогие наши учителя!

Пусть никогда не покидает вас желание творить и побуждать к творчеству, пусть каждый день приносит вашим ученикам счастье  познания. Пусть через учительское слово красота и доброта входят в ребячьи сердца.

Звучит музыка.

                        Вечер, посвященный мамам.

      В некоторых школах существует такая традиция: каждый год проводить вечер, посвященный мамам. Благородна цель такого вечера — воспитать у школьников любовь и глубокое уважение к матери, великую благодарность к ней.

      Подготовку к вечеру можно начать с начала учебного года. Ребята оформят стенды «О, как прекрасно это слово — мама!», «Все на земле от материнских рук», подготовят праздничную стенгазету и радиопередачу, в которой расскажут о мамах, их трудовых биографиях, выразят им благодарность за любовь, заботу, труд, организуют выставку своих рисунков, выучат стихи и песни о мамах, изготовят сувениры для них, испекут пироги и угостят мам, организуют концерт.

Предлагаем читателям вариант вечера, посвященного матери.

      Актовый зал школы празднично украшен. Над входом в него плакаты «Пусть всегда будет мама!», «Нет ничего святее и. бескорыстнее любви матери».

     В назначенное время школьники и родители занимают места в зале. Хор исполняет песню «Мама» (сл. А. Шульгиной,  муз.  В.  Гаврилина).

Ведущий. Дорогие мамы! Сегодня мы пригласили     вас     на     вечер,     посвященный     вам.

   Первое слово, которое произносит человек,— «мама». Оно обращено к той, что подарила ему жизнь. Любовь к матери заложена в нас самой природой. Это чувство живет в человеке до конца его дней.

Ученик. Вспомним слова Олега Кошевого, обращенные к матери и полные сыновней нежности: «Я помню руки твои с того мгновения, как я стал сознавать себя на свете... На веки вечные запомнил я, как нежно гладили они, руки твои, чуть шершавые и такие теплые и прохладные, как они гладили мои волосы, и шею, и грудь, когда я в полусознании лежал в постели. И, когда бы я ни открыл глаза, ты была всегда возле меня, и ночник горел в комнате, и ты смотрела на меня своими запавшими очами, будто   из   тьмы,   сама   вся   тихая   и   светлая...»

У каждого из нас возникает чувство защищенности и покоя, когда рядом с нами мать. Но всегда ли мы осознаем, какой ценой оплачены наш покой, счастье? Какой? Самопожертвованием, самозабвеньем матери. Эти старинные слова, почти ушедшие из разговорной речи, точнее всего характеризуют материнскую    любовь. Самозабвение, т. е. способность забыть себя ради своего ребенка, и есть первый и истинный признак любви.

В. Г. Белинский писал о том, что всякая привязанность, всякая любовь или слаба, или своекорыстна по сравнению с материнской любовью.

С горем и радостью ребенок идет к матери и находит у нее понимание.   Она желает ему только добра.

Ученица.

Когда был я ребенком, родная моя,

Если детское горе томило меня,

Я    к   тебе   приходил,    и    мой    плач    утихал:

На    груди    у    тебя    я    в    слезах     засыпал.

Я пришел к тебе вновь...

О, возьми обними, уврачуй, успокой

Мое сердце больное рукою родной. (А. Апухтин.)

На всю жизнь запоминаются слова С. А. Есенина («Письмо матери»):

Ты одна мне помощь и отрада,

Ты одна мне несказанный свет.

Ученик. Жизнь матери — это каждодневный,    порой    незаметный,    будничный    подвиг.

Никто не раскрыл роль матери сильнее и задушевнее, чем русские писатели.

«Вся гордость мира от матерей, без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя».

«Все прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока матери. Вот что насыщает нас любовью к жизни».

«Когда человек может назвать мать свою и по духу родной — это редкое счастье».

(А. М. Горький.)

«Любовь к Родине начинается с любви к матери. А человек начинается с его отношения к матери. И все лучшее, что в человеке, достается   ему   от   матери»         (Ю.   А.   Яковлев).

«Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя — Мать» (М. Джалиль).

Эти слова о матери звучат как гимн самой жизни.

Хор исполняет песню «Мама» (сл. и муз. О. Газманова).

Ученица.

Мужаем мы. Всему приходит час.

Но    с     юных     лет     и    до    кончины     самой

С    биеньем    сердца    вечно    бьется    в    нас

Рожденное любовью слово «мама»!

Оно горит, как добрая звезда,

Из тысяч слов особенное слово...

Его не старят, не мельчат года.

Оно всегда и трепетно, и ново. (Д. Дажин.)

  Ученик. О безграничной, бескорыстной, полной самоотверженности материнской любви написано немало прекрасных поэтических строк.

В городке над самой кручей

Знаю всех наперечет.

Для меня нет места лучше —

Мама здесь моя живет!

К ней приду я с неудачей —

 Все обсудим до утра,

И предстанет жизнь иначе

На свету ее добра.

Маме верую, как чуду,

 Никого роднее нет!

Что ни будет, где ни буду,

 Сохранить бы добросвет!

Не проходит путь мой прямо,

Делаю порой не то...

Поругает сына мама,

Пожалеет, как никто.

Матерью не пресвятою,

Мамой жизнь осенена.

Если что-нибудь я стою,

 Все от мамы — все она!

А когда в морском тумане

Протрубят суда отход,

То махну рукою маме

 На прощанье у ворот.

Повторю, как заклинанья,

Про себя сто раз слова:

«Мама, мама... До свиданья! Золотая, будь жива!»

Весть из отчего предела

Отодвинет все дела...

 Только б мама не болела, Долго-долго бы жила!

(В. Петр о в.)

Хор исполняет песню «Поговори со мною, мама!».(сл. В. Гин, муз. В. Мигуля)

Ученица.

Где ты, мама?

С тоскою сыновней

Я сегодня зову тебя вновь.

Как младенец, хотел бы я снова

Быть в твою запеленат любовь.

Я, изведавший славы сиянье,

В твоем теплом нуждаюсь дыханье.

Я дорогу теряю в тумане.

День пылает мой, сердце слепя.

В     снах,     где     жизни     разрушены     грани,

Мама, я призываю тебя...

Что с того, что я сед головою?

— Я хочу быть обласкан тобой.

Осени меня светлой рукою,

Охрани от печалей и бед.

Снова в детство я двери открою,

 Где сияет твой ласковый свет.

Мне родные мои не помогут,

 Не спасут от незримой беды.

 Мои тайные боли не могут

 Они видеть, как видела ты.

Появись, успокой мою душу

Тихой лаской своею, без слов.

Пусть все тайное выйдет наружу,

Укажи мне друзей и врагов.

Ты и в небытии существуешь,

Ты мне мир в этом мире даруешь.

В твоем имени — светлая сила,

 Что спасает от бед и потерь...

Той любви, что ты сердцу дарила,

От детей ожидаю теперь.

С   горькой   жалобой   обиды   я   им   прощаю,

Так устроено в судьбах земных —

Ласку дети не мне возвращают,

 На детей обращают своих.

(Б. В а г абз ад е.)

Хор  исполняет  песню  «Пусть будет свет»

Ученица. Прочитаем письмо писателя Л. Андреева матери. Этот документ — свидетельство сыновней любви, духовной близости и безграничного доверия: «Милая моя маточка! Ты все думаешь, что это шутки, а я серьезнейшим образом говорю, что очень люблю твои письма и что ты — как бы это сказать? — чрезвычайно близка мне в письмах и по духу,' и по уму... И твое последнее письмо — один из лучших образцов твоей литературы. Опять я, маточка, не шучу нисколько и говорю с величайшей нежностью к тебе, мой неизменный полувековой   друг.   Пятьдесят    лет,    знаешь,—    это не мало, а мы с тобой почти пятьдесят лет вернейшие друзья... И чтобы ни было с нами, куда бы ни заносила нас судьба, высоко или низко, никогда мы не теряли с тобою самой близкой душевной связи. Приходили и уходили люди, а ты всегда со мною оставалась, все так же — верная, неизменная, единственная. Я знаю хорошие семьи, где существуют хорошие отношения между родителями и детьми, матерью и сыновьями, но таких отношений, как у   нас   с   тобою,    я,   по   правде,   не   встречал.

И я всегда так много пишу тебе не потому, что обязан и выполняю скучную повинность, а потому, что мне самому и интересно, и нужно тебе писать, нужно для собственной души. Всегда я знаю и чувствую, что никто так не поймет, никто так не заинтересуется, никто с таким интересом и любовью не прочтет моих писаний, как ты... Конечно, я не все пишу тебе: иногда боюсь тебя обеспокоить и расстроить, в других случаях, когда дело касается философии и слишком сложных вопросов, естественно, избегаю слишком большого глубокомыслия... Ты так много сделала для меня в жизни, как едва ли какой человек может сделать другому... Повторяю, и ты это запомни: сколько бы, по твоему мнению, я ни делал для тебя, я и одной тысячной не уплачу тебе, так и останусь твоим должником. У меня скверные нервы и легко раздражающиеся мозги, я бываю груб и криклив, но если я огорчаю тебя, то знай, что сам я от этого мучаюсь и стыжусь, как от величайшего свинства. Просто я недостаточно хороший человек, чтобы полностью отплатить тебе за все твое добро, и я это сознаю».

Ученик. В сложных жизненных обстоятельствах люди вспоминают мать. Послушайте стихотворение   Э.   Асадова   «Письмо   с   фронта».

Мама, тебе эти строки пишу я,

Тебе посылаю сыновний привет,

Тебя вспоминаю, такую родную,

Такую хорошую — слов даже нет!

Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку,

 Немного лентяя и вечно не в срок

 Бегущего утром с портфелем под мышкой,

Свистя беззаботно, на первый урок.

Грустила     ты,     если     мне     физик,     бывало,

Суровою двойкой дневник «украшал»,

ордилась,     когда     я     под     сводами     зала

 Стихи свои с жаром ребятам читал.

Мы были беспечными, глупыми были,

Мы все, что имели, не очень ценили,

А поняли, может, лишь тут, на войне.

 Приятели, книжки, московские споры —

Все сказка, все в дымке, как снежные горы...

Пусть  так.   Возвратимся —  оценим  вдвойне!

Сейчас передышка. Сойдясь у опушки,

Застыли орудия, как стадо слонов.

И где-то по-мирному в гуще лесов,

Как в детстве, мне слышится голос кукушки...

За     жизнь,     за     тебя,     за     родные     края

Иду я навстречу свинцовому ветру.

И   путь   между   нами   сейчас   километры   —

Ты     здесь,     ты     со     мною,     родная     моя!

В   холодной   ночи    под   неласковым   небом,

Склонившись, мне тихую песню поешь

И вместе со мною к далеким победам

Солдатской дорогой незримо идешь.

И   чем   бы   в   пути   мне   война   ни   грозила,

ы     знай:     я     не    сдамся,     покуда    дышу!

Я знаю, что ты меня благословила,

И    утром,    не    дрогнув,    я    в    бой    ухожу!

 Ученица. Н. А.  Некрасов сказал:  «Мы любим сестру и жену и отца, но в муках мы мать вспоминаем».

   Вот обжигающая правдой страница из повести В. Богомолова «Зося»: «Лежа на дне окопа с животом, распоротым осколком мины, тихонько стонал и в забытье слабеющим, еле слышным голосом звал: «Ма-ма... Ма-ма... Мамочка» — командир батареи Савинов, старый — по возрасту'  годный мне чуть ли не в дедушки — учитель математики из-под Смоленска, редкой душевности человек». Да, это слово не только самое первое, но очень часто и самое последнее. Человек зовет мать и верит, что, где бы ни была, она слышит его, сострадает и поспешит на помощь.

Ученик. Ленинградский педагог И. Ф. Гончаров в книге «Слово о матери» пишет: «Судьба подарила мне прекрасную мать. Я почувствовал и понял это достаточно рано. И многое, как мне казалось, делал для того, чтобы облегчить сложную жизнь матери и доставить ей радость. Люди, знавшие нашу семью, говорили, что я хороший сын. И сам я думал так же, пока мать была жива.

Мама умерла, когда мы, трое ее сыновей, были уже взрослыми. Душевная боль, тоска по матери были порой нестерпимы, хотя время постепенно залечивало рану, смягчало остроту переживаний. Но неизбывным осталось одно чувство — вины перед матерью. Оно и сейчас ■ не дает мне покоя, хотя прошло уже много лет. ... Вспоминается лето 1942 года. Война в разгаре. Наш маленький городок бомбят. Мы покинули свою квартиру, потому что она находилась рядом с железнодорожным мостом и водокачкой — сюда фашисты налетали ежедневно,— и перебрались к знакомым. Но скоро безопасных мест в городе не осталось. Помню, ночью разбудило завывание сирены. Мама наскоро одела нас, троих детей, и вывела на улицу. Мы не успели добежать до укрытия, как небо осветилось ракетами, со страшным грохотом начали взрываться бомбы. Мама сгребла нас, пригнула к земле, прикрыла своим телом: можно ли это забыть?

Память безжалостна. Она сохранила все мои давние грехи, не простила ни одной ошибки: резкого слова матери, ненаписанного ей письма, своевольного поступка. «Изреки только слово прощения» — сколько раз я повторял эти некрасовские   слова,    обращая    их    к    матери.

Я прихожу к ней на могилу. Много раз случалось разговаривать на кладбище с другими людьми. Если бы умершие матери могли слышать запоздалые слова своих дочерей и сыновей,     их     горькие     раскаяния     и     сожаления!

«Редко думал о матери. Иногда даже забывал о ее существовании».

«Когда уезжал из дому, письма писал неохотно, скупо. Мать страдала».

«Времени всегда не хватало. Торопился к приятелям, на свидания, в театр, на работу. Матери отдавал лишь считанные минуты. Ничего уже теперь не изменишь».

«Почему-то я не говорил добрых слов, которые мать ждала и которые были у меня. Скупился на ласковые слова. Сейчас все бы отдал, чтобы поговорить с мамой. Но поздно — не спросишь ее, не услышишь ответа».

Чувство вины перед мамой преследует до сих пор    и    меня!     Прости    своего    сына,    мама!

Ведущий.  Дети не всегда хорошо понимают, что значит для них мать. Они нередко видят в ней человека, который готовит им еду, стирает, гладит, без конца учит уму-разуму, что-то позволяет, что-то запрещает или к чему-то принуждает. Но мать — это и тот человек, которому можно довериться: рассказать, как тебя подвел друг, какую нелепую ошибку ты допустил в контрольной работе, как гложет тебя раскаяние за совершенный проступок. Мама все поймет.

Дети порой обижаются на мать. Известный грузинский педагог Ш. А. Амонашвили вспоминает: «Не раз в детстве я обижался на мать, и этого хотелось и того. Однако мама, которая заменяла мне и отца, погибшего на фронте, далеко не все мои желания исполняла. Она не позволяла долго играть во дворе, слоняться без дела, винила только меня, когда я ссорился с товарищами, требовала, чтобы я предупреждал, куда и надолго ли ухожу, и мне порой казалось, что мама чрезмерно строга, сердита, слишком требовательна, шагу мне не дает ступить.

  Зато мама никогда не ограничивала меня в чтении, не жалела последних денег, только бы я купил интересную книгу. Она охотно отпускала меня во Дворец пионеров, в литературный кружок, приветливо встречала моих товарищей. Мама поручала мне все мелкие дела, требующие мужских рук.

Сейчас я думаю: допустим, я бы следовал своим желаниям, уклонялся от разумных советов матери, что тогда? Не знаю, что бы произошло, но думаю, из меня не вышло бы ничего путного.

Некоторые дочери и сыновья принимают как должное чрезмерную загруженность матери по дому. А это уже беда: избалованные дети становятся неблагодарными, мать слышит от них: «Принеси... Подай... Сделай сама, мне некогда...» Помогайте своей матери, облегчайте ее труд, и она будет счастлива.

На свете не существует человека роднее и ближе матери. Поэтому нежно любите, уважайте, берегите ее, не причиняйте матери боли своими словами и поступками. Отблагодарите ее за труды и заботу о вас, будьте добрыми, чуткими, отзывчивыми к ней. Постоянной заботы, внимания, сердечности, сочувствия, доброго слова ждет от вас мама».

Ученица. Ребята, наши любящие, заботливые мамы еще и прекрасные труженицы. Среди них есть и педагоги, и врачи, и бухгалтеры, и ткачихи,   и   ученые.   Давайте   же   послушаем    их!

(Ведущий предоставляет слово мамам школьников.)

Ведущий. Спасибо вам, мамы, за содержа-

тельные рассказы, а теперь послушайте песню «Мамин вальс» (сл. Л. Дербенева и В. Крючкова, муз. Ю. Чичкова), которую исполнит хор.

Мама. Я прочитаю стихотворение Людмилы Татьяничевой:

Мне говорят, что слишком много

Любви я детям отдаю,

Что материнская тревога

 До срока старит жизнь мою.

 Ну, что смогу я им ответить —

 Сердцам,бесстрастным, как броня?

 Любовь, мной отданная детям,

Сильнее делает меня.

В    ней    все    —    и    радость,     и    терпенье,

И те, шальные соловьи... За это чистое горенье

 Спасибо вам, сыны мои!

Хор   исполняет   песню   «Оренбургский   пуховый платок».

В этот вьюжный неласковый вечер,

 Когда снежная мгла вдоль дорог,

Ты накинь, дорогая, на плечи

Оренбургский пуховый платок.

Я его вечерами вязала

Для тебя, моя добрая мать,

Я готова тебе, дорогая,

Не платок — даже сердце отдать!

Чтобы ты в эту ночь не скорбела,

Прогоню от окошка пургу.

Сколько     б     я     тебя,     мать,     ни     жалела,

Все равно пред тобой я в долгу.

Пусть буран все сильней свирепеет,

 Мы не пустим его на порог,

И тебя, моя мама, согреет Оренбургский пуховый платок.

Ученик. Послушайте отрывок из поэмы Расула Гамзатова «Берегите матерей».

Песни мамы!.. Сколько разных самых

Пелось дома, в поле, у ручья...

Не было б на свете песен мамы,

 Я бы не был, я бы был не я.

Слезы, что в глазах ее застыли,

 Звуки, что блистали на устах,

 Словно звезды, в сумраке светили,

 И не страшно было мне впотьмах.

По земле прошла война, бушуя,

 Всем она прибавила седин.

 Мама, мама, что теперь скажу я —

Твой седой, твой постаревший сын?!

Братья, погибая в дальнем крае,

Поручили мне свои долги.

Завещал отец мне, умирая:

 «Душу дома — маму береги!»

Может статься, лишь затем дарован

Мне судьбою некий жизни срок,

 Чтоб тебя я возвеличил словом,

Шаль тебе соткал из нежных строк.

Я хочу, чтоб в эту шаль, чаруя,

Все цветы весенние вошли.

Эту     шаль     —     о,     мама     —     подарю     я

В честь тебя всем матерям Земли!

Ученица.

Трудно жить, навеки Мать утратив,

 Нет     счастливей      нас,      чья      Мать  жива.

Именем моих погибших братьев

 Вдумайтесь, молю, в мои слова,

Как бы ни манил вас бег событий,

Как ни влек бы в свой водоворот,

Пуще глаза маму берегите

От обид, от тягот и забот.

Боль за сыновей, подобно мелу,

Выбелит ей косы добела.

Если даже сердце очерствело,

Дайте Маме капельку тепла!

Если стали сердцем вы суровы,

 Будьте, дети, ласковее с ней.

Берегите Мать от злого слова,

Знайте: дети ранят всех больней!

Если ваши Матери устали,

Добрый отдых вы им дать должны.

 Берегите их от черных шалей,

 Берегите женщин от войны!

Мать умрет и не изгладить шрамы,

 Мать умрет и боли не унять.

Заклинаю: берегите Маму,

Дети мира, берегите Мать!

 «Мама» - именно это слово первым произносят младенческие уста. Какими бы взрослыми, сильными, умными, красивыми мы ни стали, как бы жизнь далеко не увела нас от родительского крова, мама всегда останется для нас мамой, а мы ее детьми. Это ее любовь оберегала и сохраняла нас, когда мы были беззащитны и беспомощны, эта любовь подымала нас, когда мы падали , эта любовь укрепляла нас, когда жизнь заходила в тупик.  Чем воздадим матери за бессонные ночи, проведенные около нашей кроватки, в борьбе с недугами и хворями. Как бы хотелось, чтобы ответ на этот вопрос был написан золотыми буквами в вашем сердце. Воздать маме мы не сможем  достойно ничем, только благодарностью в словах и думах.

         Давайте послушаем строки из школьных сочинений «О маме».

Многие ли из вас могут сказать, какие у мамы глаза! Нет ни цвет – карие или голубые. Какие у мамы бывают глаза? А ведь в них вся наша жизнь. В них – мы сами в настоящем, прошедшем и будущем. В них мир и покой и сразу веришь, что все будет хорошо. Иногда глаза превращаются в грозные очи, потому что в них и через них исходит правда и тебе становится стыдно за свой гаденький поступок.  ( ПЕСНЯ   «МАМИНЫ ГЛАЗА»)

  А ЧТО МЫ ЗНАЕМ О МАМИНЫХ РУКАХ, НИ ЗНАЮЩИХ НИ УСТАЛИ, НИ ПОКОЯ, ТО СТРЯПАЮЩИХ, ТО ШТОПАЮЩИХ, ТО СТИРАЮЩИХ? Мы верим и знаем, что руки матери чудотворны. Едва мама прижмет, приголубит и боль стала меньше, а то и совсем пропала.

  А теперь немного о грустном.     Как жаль, что все реже и реже обращаетесь к маме с различными ласковыми словами. Не обнимуте, не поцелуюте, не скажете с любовью: « Мамочка, моя хорошая, дорогая» А подойдете и лишь крикните: «Мам, поесть  есть?». Почему бы не назвать ее «солнышком», «небушком», «березонькой». Только попробуйте, и слова сами придут и лягут на сердце. Помогайте, облегчайте ее труд, и она будет счастлива. Деятельная любовь к матери никого никогда не унизила, даже самых великих людей, напротив ,сделала их еще более благородными и достойными.

   Поэтому сейчас, с сегодняшнего  дня необходимо учиться любить маму так, чтобы эта любовь осветила ее и ваше сердце и связала вас тесными узами на всю жизнь.

Песня «Осенний блюз».

Вручаются подарки мамам.

   8 «а»   класс, классный руководитель    Веренцова М.Е.

Торжественная линейка

«Первый звонок»
До начала линейки звучат песни о школе, затем раздаются фанфары: "Слушайте все".
(песни «Здравствуй, школа»,

1-й ведущий.
Добрый день, ученики!

2-й ведущий.
Добрый день, родители!

1-й ведущий.
Добрый день, учителя,
Гости, вы пришли не зря,
Ведь сегодня в школе праздник —

Ведущие.
Праздник Первого Сентября.

1-й ведущий.
Двери распахнула наша школа,
Заходите, рады мы ученикам!
Золотая осень вас встречает снова
И дорогу к знаниям откроет вам.

песня

2-й ведущий.
Учеба, здравствуй!
Школа, здравствуй!
Идем за знаньями в поход!
Сегодня праздник,
Школьный праздник —
Встречаем мы учебный год!

1-й ведущий.
Сегодня в школах настежь двери
Распахнуты с утра.
Минуло лето, в школы вновь
Шагает детвора.

11 кл.

Родная школа, славься и цвети!

Всегда работай, непосед учи,

Воспитывай в нас волю и уменье

Все в жизни пережить, перенести

11 кл.

И школу вспомнить с удовлетвореньем.

Твое ученье нам дарило свет,

Узнали мы и поняли немало.

И хочется, чтоб поколенье этих лет

Свет школы никогда не предавало.

11 кл.

Сегодня милой школе много лет.

И прожито и пройдено немало.

Пускай за окнами всегда брезжит рассвет,

И чтоб учеников твоих не убывало.

11 кл.

И мы клянемся честно, мудро жить,

Тебя любить и уважать всецело

И сердцем чутким школы дорожить,

Чтобы оно вовек не постарело.

1 ведущий:

По традиции, учебный год начинается праздником «Первый звонок».

2-й ведущий.

Это особый праздник.

1 ведущий:

Это последний  Первый звонок для выпускников 2012-2013гг.

2-й ведущий.

Первый раз войдут первоклассники, будущая смена, в свой прекрасный светлый класс.

1-й ведущий.

В класс их ведет сегодня Федорова Марина Викторовна.

2-й ведущий.

Школа, внимание! Сейчас перед вами будут держать свой самый первый школьный экзамен главные виновники нашего торжества – первоклассники.

1-й ведущий.

Одиннадцатиклассникам ввести на торжественную линейку первоклассников!

Давайте поможем им сделать их  первые шаги- встретим дружными аплодисментами.

Первоклассники делают круг почета, становятся на свое место.

Слово предоставляется директору школы  Просветовой Елене Васильевне.

Сегодня мы также хотим представить новых преподавателей, которые влились в наш коллектив.

Из дверей школы выбегает школьный домовой Нафаня.

Нафаня.
Привет, ребята! Я ваш школьный домовой — Нафаня. Мне повезло, когда на совете дома делили, — мне ваша школа досталась. Сначала я расстроился, чуть топиться не пошел: беготня, ребятня,  пакости всякие детские, беспорядки.

1-й ведущий.
Что ты говоришь, Нафаня?! Зачем портишь наш праздник? Откуда ты взялся?

Нафаня.
Ой, ой, ой, как страшно. Напужала, весь дрожу!

2-й ведущий.
Да я тебя и пугать не собиралась. Ты чего хочешь-то?

Нафаня.
Чего я хочу?.. Да мне ребята почти как родственники. Сколько я их огрызков из-за батарей вытащил, сколько звонков прослушал, сколько раз на контрольных волновался и журнал классный прятал, свет раньше времени выключал. Все вместе с вами испробовал: и на скейте катался, и курить начинал, бросил, правда. И говорить по-вашему могу!


Нафаня .

Я волнуюсь за вас ребята. Впереди у вас еще целый учебный год! Пусть он будет для вас счастливым, принесет только хорошие отметки. Привет от нечистой силы! С праздником вас, ребята! А эта песня пусть будет подарком для меня. Пока!

Звучит песня.

Печкин (выходит из толпы к крыльцу школы).
Позвольте! Разрешите пройти. Телеграммы в школу мне нужно отнести! Ведь это школа № 8?

1-й ведущий.
Да.

Печкин.
В получении телеграмм распишитесь да скорей их ребятам прочтите.
Телеграммы зачитывают.

1-й ведущий.
"Ученики, плотнее закрывайте краны и не капайте на мозги учителям!" Водоканал

2-й ведущий.
"Молодые педагоги! Не уверены — не обгоняйте старшеклассников по дороге в столовую!" ГИБДД

1-й ведущий.
"Технический персонал школы! Бережнее относитесь к швабрам. Лес — наше богатство!" Минлеспром

2-й ведущий.
"Дети! Берегите хлебопродукты! Не вешайте лапшу на уши педагогов". ООО "Хлебный Дом"

Печкин.
А эту телеграмму позвольте мне зачитать: "Уважаемые педагоги! Помните! Не в деньгах счастье!" Министерство финансов Российской Федерации
А теперь позвольте мне откланяться. Меня ждут в других школах. А вашей школе желаю стать лидером среди школ города.

Слово предоставляется директору школы  Просветовой Елене Васильевне.

(выступление 11 - классников)

Милые первоклассники! Сегодня у вас самый радостный день в жизни!

Сегодня вы пришли к нам просто мальчиками и девочками.

А буквально через несколько минут станете учениками нашей школы.

И мы на правах её самых старших учеников хотим дать вам несколько советов!

Мы немного старше вас,

И горим желанием

Донести до вас наказ

И наши пожелания!

«Грызть» науку на потом

Вы не оставляйте.

Потом бывает суп с котом!

Побольше вы читайте!

Чтоб беседы «на ковре»

Были очень редки,

Не деритесь во дворе,

Не «дёргайте» соседку!

Будьте вежливы со всеми,

Старшим не грубите,

Всех быстрей на перемену

Мчаться не спешите!

Полюбите физкультуру –

В жизни пригодится

Скорректировать фигуру,

Накачать вам мышцы.

И запомнить всем вам надо:

Силы ум важнее!

Вера, дружба – вот что свято!

С ними вы сильнее.

Чаще, шире улыбайтесь,

Смейтесь позвончее.

На несчастья отзывайтесь

Добротой своею.

Что ж, смелее в долгий путь

Школьный, интересный!

А в дороге не забудь

Дом, друзей и песню!

(песня в исполнении 11 кл.) (Что такое школа?) вручение подарков

(Наше последнее 1 сентября)

Выступление первоклассников.

1-й ученик.

Мне дома не сидится,

Не хочется играть.

Хочу скорей учиться

И первоклашкой стать.

2-й ученик.

Бежал и я в припрыжку,

Боялся опоздать.

Едва портфель под мышку

Успела мама дать.

3-й ученик.

Не буду я лениться,

Все буду успевать.

Хочу я научиться

Читать, писать, считать.

4-й ученик

Теперь-то жизнь другая

Наступит у меня.

Ой, мама дорогая!

Какой же взрослый я!

5-й ученик.

Наш первый самый-самый

Звени, звени, звонок!

Домой идите, мамы!

Пора нам на урок.

I ведущий

А теперь торжественный волшебный миг!

Звонок, и ты уж ученик!

Звонок, и побежит отсчёт,

И год учебный настаёт!

2 ведущий

Право подать первый звонок в новом учебном году предоставляется выпускнице школы, ученице 11 «   » класса_____________________________________________________

и ученику 1 «    » класса  ____________________________________________

(звенит звонок)

 Iведущий

Ну, что ж, положено начало…

И в срок по плану от причала

Уходим в плаванье на целый год!

2 ведущий

Пусть он открытия приятные несёт!

Диктант на «пять», решённые задачи,

Пусть буде всё у каждого удачно!

1 Ведущий: Мы ещё раз поздравляем всех с началом учебного года! Пусть он принесёт вам только прочные знания, верную дружбу, хорошее настроение. А сейчас под дружные аплодисменты мы провожаем наших первоклассников в классы на их самый первый урок.

СЧАСТЛИВОГО  ВСЕМ  УЧЕБНОГО  ГОДА!

    Сценарий праздника  «Последний звонок»

Музыка

Ведущий

Вот и настал май…И хоть немного жаль , что настает время последнего школьного звонка для учащихся 11-х классов нашей школы , с праздником , дорогие ребята , учителя , родители , гости! Сегодня на торжественной линейке присутствуют:  мэр г. Новошахтинска, выпускник нашей школа – Сорокин Игорь Николаевич.

Ведущий

Исполняющая обязанности  заведующей  Отделом Образования Администрации  г.Новошахтинска  - Зуева Людмила Альбертовна.

Ведущий

Начальник отдела  по работе  с молодежью Администрации г.Новошахтинска – Иванова Ольга Владимировна.

Ведущий

Казалось бы, одно  и  тоже

Который день , который год,

Но вновь , как в детстве, нас тревожит

Очередного дня приход  .

Ведущий

У нас сегодня день особый

И радостно , и грустно нам слегка.

Ведущий

Сегодня готовится к отплытию из нашей школьной гавани еще один корабль знаний. Пусть штормы легким дуновением ветра проносятся мимо , ураганы лишь в 1 балл встречаются на пути этого корабля.

Ведущий

Пусть звезды светят ярко , указывая верный курс и дорогу домой.

Музыка . Выход учащихся.

Ведущий

Слово предоставляется капитану школьного корабля , директору Шленчак Лидии Ивановне

Выпускник

И не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях ты

Открытья ждешь , и откровенья,

И исполнения мечты.

Выпускник

Любой урок , любая встреча

Всех вкладов на земле ценней.

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

Выпускник

А помните начало сентября ?

Большой букет и взгляд тревожный мамин ?

И первая страничка букваря

Открыла нам ворота в царство знаний!

Выпускник

А трепет детских неумелых рук ?

С каким трудом перу давалось слово !

Но первый наш учитель – добрый друг

Всегда на помощь приходил к нам снова .

Слово предоставляется первой учительнице Маханьковой Раисе Ивановне

Выпускник

Дорогие наши учителя!

Вы каждый день и каждый час,

Нелегкой посвятив работе,

Одною думою о нас,

Одной заботою живете.

Выпускник

Чтоб нами славилась земля,

И чтобы честными росли мы.

Спасибо вам ,учителя,

За все спасибо!

Выпускник

Милые, сердечные, хорошие,

Добрые мои учителя!

С детством я прощаюсь и со школою…

С вами только не прощаюсь я.

 Цветы учителям.( музыка)

Выпускник

Статистические данные говорят о том , что за 11 лет учебной жизни мы посетили в среднем 8600 уроков и прослушали симфонию 19200 звонков .

Выпускник

Написали 900 контрольных работ , исписали 12 килограммов бумаги.

 Выпускник

И все эти материальные и моральные трудности разделяли с нами люди мужественной и рискованной профессии – наши классные руководители .

Выпускник

Мы приглашаем Веренцову Марину Евгеньевну и Рязанову Галину Михайловну.

Выпускник

Мы знаем , как много сил , терпения , умения и просто свободного времени вложили вы в нас .Вы закалились в этой трудной схватке , и теперь вам все нипочем . Предлагаем вам небольшой блиц-турнир.

Кто в вашем классе самый юный?

Кто долгожитель ?

Сколько в вашем классе блондинов ?

Сколько в вашем классе учеников по имени Саша ?

Кто самый высокий в вашем классе ?

Какого роста самый высокий ученик в вашем классе ?

Выпускник

Наши классные руководители с честью выдержали все испытания ,проявили смекалку .

Цветы классным руководителям и их поздравление

 Песня о школе « Мы сидим за партой в классе»

Выпускник

Кто находится рядом в минуты радости и  испытания , кто отдает нам тепло своего сердца , всю свою любовь и заботу ? Конечно , самые близкие и дорогие люди – мамы и папы.

Выпускник

К вам , папы , мамы , обращаясь,

Хотим спасибо вам сказать.

 Вас столько раз мы огорчали ,

Но вы всегда прощали нас.

За седину , за все простите.

 Мы крепко-крепко любим вас.

Выпускник

Слово предоставляется ……………………………………………………………………………………

Поздравление  первоклассников

Первоклассник 1

Говорят , вы были младшими когда-то,

В первый класс ходили вроде нас.

А теперь вы добры молодцы с картинки,

Посмотрите на себя со стороны…

Сорок пятого размера вам ботинки

И костюмы дяди Степины нужны.

 Первоклассник  2

Хоть учусь я в первом классе

У меня свои мечты,

Я хочу, как Кацупеев

Быть с компьютером на ты.

Первоклассник 3

У меня пока ребята

Нет защиты от врагов,

Вот бы мне такого брата,

Как наш могущий Важа.

Первоклассник 4

Я могу немножко петь,

Только петь не буду,

Мне б в наушниках сидеть

Рядом с Новичковым.

Первоклассник 5

Я на сцену выхожу,

И от страха весь дрожу,

У Листопадова Андрея

Может мне уроки брать,

Чтоб везде, где я бы ни был,

Мог любого разыграть.

Первоклассник 6

Я возьму листочек новый

И фломастеров штук пять

И, как Вера Хорошавина

Научусь я рисовать.

Первоклассник 7

Я смотрю на свой портрет-

Никаких изъянов нет.

И причесана по моде,

И с иголочки одета,

Потому что Оля наша

Для меня авторитет.

Первоклассник  8

Я всегда мечтала танцевать,

Как Настюша наша,

Только как мне так сплясать,

Ты скажи мне Настя?

Первоклассник  9

Заглянул в спортивный зал

Дядю Сашу увидал,

И сразу я сумел решить,

И все мне стало ясно,

Я хочу спортсменом быть,

Как Шевцов наш Саша.

Первоклассник 10

Маленькая девочка

Без ленточки в косе,

Кононова Леночка

Лену знают все.

Первоклассник 11

Карина очень элегантна,

И одета нестандартно,

Очень стильная прическа

Карине не нужна расческа.

Первоклассник 12

Ира в Англии бывала,

И английский там познала.

Съездить с ней я так хочу,

Там английский выучу.

Первоклассник 13

Олейников  Саша всегда в интернете сидит

И вечно что-то качает.

С ним подружиться хочу,

А то реферат достать не могу.

Первоклассник  14

На последний ваш урок

Прозвенел сейчас звонок,

Вам желает первый класс:

Выпускник

Пришла пора проститься с партой школьной,

Доской , учебником и классом дорогим.

Признаться, нам сейчас , конечно , больно

Оставить дом , что был для нас родным.

Выпускник

Теплее человеку в дорогах тяжелых ,

В суровом краю от того ,

Что где-то на свете есть милая школа ,

Есть добрая школа его .

Выпускник

Давай же с тобой посидим у порога ,

В преддверии новых дорог ,

Давай же с тобой помечтаем немного ,

Послушаем школьный звонок …

Песня « Кораблик детства»

Выпускник

И каждый из нас с этим чувством знаком.

И , значит , не только лишь школьное детство

Уходит от нас вместе с этим звонком.

Выпускник

Как елочный праздник , кончаются сказки ,

Как лента в кино – обрываются сны.

Выпускник

И смотрим тревожным и радостным взглядом

В предчувствии новых путей и дорог .

Выпускник

Сейчас он раздастся по всем коридорам ,

Печальный ,прощальный последний звонок…

Выпускник

От этих минут никуда нам не деться ,

Надеясь на чьи-то подсказки.

Мы сами должны решать все задачки.

Выпускник

Не каждая тропка окажется гладкой ,

Не все испытания будут легки.

И жизнь перед нами лежит , как тетрадка ,

В которой еще нет ни строки .

Выпускник

Звени же над прошлым и настоящим ,

Над всем , что берег я и что не сберег,

Звени же над всем уходящим,

Печальный , прощальный , последний звонок !

Ведущий

Право дать последний школьный звонок предоставляется …….

ВЫПУСКНОЙ   ВЕЧЕР

Звучит музыка

В.1   Добрый вечер, дорогие родители, гости, уважаемые учителя!

В.2    На торжественный вечер приглашаются:

В.1    Директор школы  Шленчак Лидия Ивановна

В.2 Заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель физики Просветова Елена Васильевна.

В.1    Учитель математики Тарасенко Зинаида Алексеевна.

В.2. Учитель истории и обществознания Дудникова Елена Анатольевна.

В.1  Учитель биологии Терунян Элеонора Мичеславна.

В.2   Учитель математики Муковнина Наталья Викторовна. 

В.1   Учитель  математики  Щирова Наталья Александровна.

В.2 Учитель  английского языка Проскурнина Людмила Александровна.

В.1 Учитель физической культуры Подкуйко Любовь Николаевна.

В.2 Учитель физической культуры Шкурова Надежда Федоровна.

В.1  Учитель информатики Карева Валентина Петровна .

В2. Учитель музыки Донченко Ирина Георгиевна.

В1. Учитель ритмики Маслюков Василий Васильевич.

В2. Учитель черчения Криштопа Александр Митрофанович.

В1. Учитель технологии   Амельченко Любовь Сергеевна.

В2. Первый учитель 11а кл. Маханькова Раиса Ивановна.

В1. Первый учитель 11б кл. Чибичян Татьяна Анатольевна.

В2. Заведующая библиотекой Карпенко Нина Ивановна.

В1. Лаборант кабинета химии и физики Гаркушина Марина Анатольевна.

В.1. Классный руководитель 11а класса, учитель информатики Веренцова Марина Евгеньевна.

В.2. Классный руководитель 11б класса, учитель химии Рязанова Галина Михайловна.

Свет серебра, как свет далеких звезд ( вальс)

В.2  Опять июнь на белом свете,

       На школьной радостной планете

       Природа снова оживает:

       Звенит, цветет, благоухает.

В1. И это чудо в нашем зале:

      Каких людей мы здесь собрали!

      Здесь море умных, чистых глаз,

      Здесь молодость чарует нас.

В2  Здесь души полны ожиданьем,

       Любви нечаянным признаньем.

В1  Парит  торжественно волненье,

       Звучит привычное вступленье,

       Для тех, кто долго миг сей ждал,

       Да грянет бал! Высокий бал !

В.2. Заключительным аккордом школьной симфонии отзвучали экзамены. Дописано до конца сложное предложение детства – времени счастливых открытий, добрых и веселых забот, времени, с которым связаны первые друзья, первая любовь,  и первое расставание – сегодня вы прощаетесь со школой.

В1. – Ах, молодость ! Как все к лицу тебе,

       Оригинально, необычно, ново!

       По подиуму, словно по судьбе,

       Идут царицы бала выпускного.

В2.  – О, молодость – источник красоты!

       Ничто с  тобою в мире не сравнится

       Бал выпускной, улыбки и цветы,

       И гром оваций вам, его царицам.

Медленная музыка

ВЫХОД ВЫПУСКНИКОВ

Медалисты

- Захарова Ирина

- Блажеев Виталий

- Шерегова Анастасия

- Комов Роман

Отличники

- Веренцова Светлана

- Клочкова Карина

Захарова Ирина

Изысканный силуэт, красивая, нежная. Привлекательна, умна, обладает разносторонними знаниями, учится и постигает все необычайно быстро и легко.

Величава и таинственна

Словно древний манускрипт

В дымке  глаз сияет истина,

И душа покой таит.

В ней явная способность к языкам.

К учебе, к составлению программ.

Блажеев Виталий

Бог не обидел ни умом, ни внешностью.

И ты сегодня медалистом стал.

Видать, ты не дремал Виталик

Когда господь все раздавал.

Мы знаем – нас ты не забудешь.

А главное – всех вспомни нас тогда,

 Когда ты президентом будешь.

Шерегова Анастасия

Изысканный силуэт. Красивая. Нежная. Привлекательна, умна, обладает разносторонними знаниями, учится и постигает все необычайно быстро и легко.

Для нашей Насти нет преград

Она жемчужина вселенной.

И ей к лицу любой наряд –

Экстравагантна, вкус отменный

Чуть - чуть застенчива она,

Уверенна в себе, критична

Красива, женственна, стройна,

Решительна и романтична.

Комов Роман

Наш Роман, он парень чудный

Откровенный, честный, мудрый.

Красив, умен и очень скромен

О Роме каждый должен знать

Потенциал его огромен

Всем, кем захочет может стать!

                                                                                                                               Веренцова Светлана                                                                                                                                Гибкая и артистичная, полна жизни, силы и красоты, обладает врожденным чувством справедливости, любит  музыку и танец.

Любого можешь ты увлечь своей идеей

И к сердцу каждого ты подбираешь ключ

А жизнь с тобою представленье

Ты  личность яркая, как солнце между туч.

Клочкова Карина

Мила и деликатна, спокойна и уравновешенна, она величественна и полна достоинства. Приветлива, очень любит цветы.

Она мила и простодушна

Отзывчива и так послушна.

Ну а главная черта

У  Карины  доброта.

У Карины – поучиться

Достоинствами – не кичиться,

Жизнь принимать такой, как есть

Хранить достоинство и честь.

 Листопадов Андрей

Умен, обладает феноменальной памятью, эрудирован, талантлив. Интеллигентен, обладает организаторскими способностями.

Он к совершенству держит путь

Вещей узнать стремится суть.

Разносторонне образован.

Он полон доброты и благородства

В учебе, в увлечениях пример

К, тому же, очень видный кавалер.

Кононова Лена

За хрупкой внешностью скрывается необычайно тонкая натура. Мила и обаятельна, обладает незаурядным умом. Ценит все прекрасное, живопись, литературу, искусство.

В изгибе губ – молчания печаль,

Ты словно ангел вся – очарованье.

И кто бы мог подумать, что земля

Еще родит подобные созданья.

Иванов Александр

Стройный, красивый, обладает многими талантами, любит музыку и спорт, всегда готов прийти на выручку друзьям. Умеет быть счастливым в любой ситуации.

Он умеет выслушать другого

И поможет – только позови

Александр простит друзья так много

Все простит любимой, кроме лжи.  

Жалости к себе он не потерпит

Да его и незачем жалеть

Если он не минует  тернии

Все равно возьмет фортуну в плен.

Чикова Яна

Нет, какие все красавицы и красавцы!

Не думайте, мы не подлизы,

Взгляните вон на Яну

С ее очаровательной улыбкой Моны Лизы.

Яна! Мальчишки от тебя  все без ума

Тебе об этом они расскажут сами,

Им гордость не дает упасть к твоим ногам,

А то б лежали тут все штабелями.

Лазакович Сергей

Ты гений наш, ты лицедей

Все образы твои так многозначны!

Грузин ли ты или еврей

Иль Жириновский однозначно!

Артист и пародист и музыкант.

Закончил школу почти отлично

Лишь позавидовать остается всем

Ты слышишь, Сережа ?

Макаренко Катя

Стройная, аристократичная, легкая, милая. Ее движения величественны и полны достоинства.

Катею зовут, про нее поют.

Почитают все красоту твою

Всем ты хороша, русская душа

Ходишь гордой павой не спеша.

Смотрят парни вслед тебе ,чуть дыша

До чего ж ты Катерина, хороша.

Кацупеев Андрей

С дисциплиной и зарядкой

У Андрея все в порядке

Он девчат не обижает,

Он их любит, уважает.    

Приходько Елена

Елена – натура разносторонняя, привлекательна и своеобразна, чувствительна, восприимчива.

Ступаешь твердо по земле

Ты цену себе знаешь.

Никогда по мелочам

Себя не разменяешь.

О Елена, ты богиня

Такое царственное имя  .        

Кириченко Сергей

Элегантен и требователен. Реалист и всегда бывает деловым и предприимчивым. Любит хорошую музыку и обожает компьютер.

Сергей наш – мягкий, домовитый

А вот попробуй – не согнешь

Недаром Сережа – «родовитый»

Он чтит свой род и в снег и в дождь

Он оптимист, природный лидер    

Уверен -  прав всегда во всем

Бог красотою не обидел

И  ум, и стать и все при нем.          

Зверева Марселла

Смела, уверенна в себе, умеет постоять за себя, обладает хорошими организаторскими способностями

Марселла -  яркая натура

Ум и внешняя фактура

Жаждет нежности и счастья

В жизни будущей участья.

Ни кому не поддается

Многое ей удается.

Марселла – люби людей, процветай и молодей.

 Евсеев Леша

Скромный, сдержанный, утонченный, добродетельный, открытый и чистый. Обладает богатым воображением, любит природу, хороший друг и помощник.

Веселый и радостный часто бывает

И слово на ветер Леша не бросает

Он верный товарищ и преданный друг,

В работе поддержит, украсит досуг.

Иванькова Яна

Мила  обаятельна, имеет живой характер. Очень эмоциональна и впечатлительна.

Яна -  в вашем имени – весь мир

А взор туманит пыль галактик дальних

И нет лица нежнее и печальней

И очи голубе, чем  сапфир.

Залесский Саша

Неслыханно обаятелен, умеет своим обаянием пользоваться. Может каждому вскружить голову.    Находчив и решителен.

Сосредоточие ты всех достоинств

Твоих талантов не отнять

Ведь если Александр в доме

То в этом доме благодать.

Заботливый и нежный, постоянный.

Умом и верностью он покоряет вас

И если на пути он вашем станет

То попросту не отводите глаз.    

  Батенко Елена

А эта девочка – олицетворение уюта,

Домашнего тепла и очага.

Она, во – первых, мамина подруга,

Друзьям, конечно, тоже дорога.

Ты  - женственность сама,

Ты – доброта.

Елена, выходи сюда.

Марченко Андрей

Хоть молчаливый он порой

Но скажет слово – точно в цель

Андрей с открытою душою

Не сядет никогда на мель.        

Козлова Марина

Милая, добрая, нежная, отзывчивая и принципиальная  . Легко приспосабливается к любым условиям и умеет быть хорошим другом.  

Всегда задумчива, нежна

Как дуновенье ветра.

Друзья, подруги - все они        

Ее  теплом  согреты.

Успех сопутствует во всем

И будет полной чашей дом .

И ее любое дело горит  и спорится умело.

Чантурия Важа

Важа!  Ну, а чем вам не  Ален Делон?

Пусть местного масштаба, но звезда.

Но это временно, не навсегда.

Наш спортсмен – он своего добьется

И на  олимп…  все – таки пробьется.

Шевченко Ольга

Подвижная, живая и общительная, обаятельна и умеет своим обаянием пользоваться. Умная и красивая, прямолинейна и открыта,      всегда добивается поставленной цели.

Ольга – «сильная вода»

Хороша, умна, тверда

С нею скучно не бывает

Друзья ее не забывают

Способностей – не занимать

Твой лозунг – «Я хочу все знать»

Хорошавин Анатолий

А вот наш Аполлон,

Спортсмен, красавец

Держитесь, девчонки, пронзит он ваше сердце так и знайте.

Хороший парень, говорят талантлив,

И учится  не плохо,

К тому ж военным хочет стать,

Мы верим – ты им будешь Анатолий.

Еманова Даша

Очень эмоциональная, живая и общительная. Полна энергии и бодрости, обладает аналитическим умом, хорошо развитым чувством юмора.

Золотая, простая и нежная –

Это солнце играет лучиком

Даша – это глоток надежды

На весну, на любовь, на лучшее.

Доброта твоя всем известна

В сердце нет для злости места

Счастье ты во всем увидишь

Понапрасну не обидишь.

Гаркушин Александр

Гаркушин  Саша каков юнец,

Ну, где найдешь такого,

Очаровашка, обояшка и, наконец,

Наш местный Казанова.

Хорошавина Вера

Она представительна, скромна, обладает аналитическим умом. Умеет подчеркнуть свои достоинства, ее отличает упорство и стремление к поставленной цели.

В щедром сердце ясность и теплота

А в глазах – озерная чистота

Алый маков цвет, доброты привет

И улыбки свет на твоих устах.

Ряскин Владимир

Стройный и крепкий, не лишен изысканности. Хороший друг и товарищ.

Владимир! Дорог внешний вид

Умен и наблюдателен

В общении радость нам дарит

Чрезмерно обаятелен.

Прекрасный собеседник он

Понятливый, внимательный

С проблемой справится легко

Друг верный, замечательный.

Монова Екатерина

Феноменальное природы сочетанье –

Изящный ум с изящной красотой

И все это, представьте, у одной

Кому ж принадлежит  сие?

Кате

Шевцов Александр

Полон  жизни, сил и красоты. Подвижный, живой и общительный  . Притягивает к себе свободной и умелой беседой. И помимо  своего желания  становится центром внимания.      

Полон ты всяких полезных идей

К себе привлекаешь вниманье людей

Суровая воля, железная хватка

И отдаешься всему без остатка.

Григорьянц Кристина

О ! эти черные глаза, и вид твой важный…

О ! Твой восточный тип лица…

Но все же кто же ты?

Поведали    друзья о чуткости твоей и доброте,

А как ты хороша – мы видим сами.

Так выходи ж сюда, пусть видят все        

Олейников Александр

У кого глаза большие и улыбка во весь рот

Кто внимательный и добрый,

Равнодушным не пройдет?

Кто всегда во всем поможет,

Не обидит ни кого,

Это наш конечно Саша

Будем помнить мы его.          

Губченко Елена

Елена, ты ж милый идеал,

Скромна, добра и умница, конечно,

Друзья с тобою рядом чувствуют себя

Всегда уютно и надежно.

Ты никогда  и никого не подвела ни разу.    

Новичков Вячеслав

Слава! Необычно широкая натура. Уверенный в себе, не зависимый и великодушный. Оптимист по натуре.

Друзьями вечно окружен

Веселый , умный парень он.

Шутник, остряк, большой хохмач

Успехов Славик и удач !

Голоскокова Вика

Вика! Ни знаю ,может я и буду не права,

Но все - таки  скажу свое вам мнение.

Вот для меня – Татьяна Ларина  она –

Не более, не менее.

Богатая Вика

Тиха, скромна девчонка

 Мне кажется, с ней  не бывает  никому хлопот.

Она ведь с полуслова  все поймет.

Надеюсь, не ошиблась я.

Мицкевич Юля

А знаете, что поражает в Юле?

Она вся светится, в ней злобы не бывает никогда.

Общаться с ней всегда приятно,

Так все и говорят, что чудная она.

Сычева Наташа

Наташа, так хочу назвать,

Зову ее так с детства.

Насколько с детства она была тиха.

Настолько в ней сейчас энергии, лукавства и кокетства.

Романенко Сабина      

Мила Сабина и скромна,

И никому не хочет зла

А мы тебе желаем счастья,

Пусть обойдут тебя ненастья.

Лофиченко Катя

Школьный путь, увы, уже пройден

Помни годы золотые

И друзей своих всегда.        

В1. Как бережно волна

      С песка следы смывает,

      Так детство от тебя

      Неслышно уплывает            

      Оно теперь тебе

      Во сне лишь будет сниться

      И ты ему кричишь:

      «Вернись со мной проститься»

В2.  И вспомнишь ты не раз

        Родную пристань эту,

        Где с лучиками глаз

        Встречаются рассветы,

        Где верят волшебству,

        Где дружат с чудесами.

        Где сказки наяву

        Приходят в гости сами!

В1  Здесь тучи не видны,

       Здесь от улыбок тесно.

       Под парусом мечты

       Летит планета детства!    

В2. – Не  знаю, сколько пройдет лет, только  в вашей жизни    обязательно расцветет сказка. Однажды утром, в морской дали  под солнцем сверкнет алый парус. Тихо будет плыть  этот чудесный корабль и под звуки прекрасной музыки он величественно подойдет к самому берегу, и на этом корабле ты навсегда уплывешь в блистательную страну, где твоя душа никогда не узнает слез и печали.

В1. Слово предоставляется директору школы Шленчак Л.И.

Вручение аттестатов

1. Медалисты
2. Ответное слово медалистов.

Блажеев  

Уплывает в даль маленький корабль

Все, что было, уносится прочь

Но, как дети, мы на краю мечты

Верим в эту волшебную ночь.

Захарова

Прочь тревоги, грусть и волнения,

Долгий перечень бед и побед.

Позади остались сомнения –

Впереди у нас тысячи лет.

Шерегова

Мы в ошибках былых будем каяться

И сыграем в рулетку с судьбой

Это значит, что жизнь продолжается

Значит, вертится шар голубой.

Комов

И в цветных огнях не забудется

Беззаботное наше житье

Сказка сбудется , иль  не сбудется,

Но сегодня мы верим в нее.

Захарова

Хватит силы нам и терпения

Чтоб корабль свой  вывести в свет,

Позади остались сомнения  -

Впереди у нас тысячи лет.

Остальные аттестаты

В2. Слово предоставляется зам.директора по воспитательной работе Ивановой И.Н.

Иванова И.Н.

«- Дорогие Выпускники! В ваших руках документ о среднем полном образовании. И что же дальше? А дальше …. Отправляйтесь  в

самостоятельное плавание. Мы высаживаем вас  в открытое море и говорим:  Дальше плывите сами, без нас».

- Что поделаешь? Вы ведь давно мечтали, чтобы вас отпустили в свободное плавание. Следовательно, вперед – и не оглядываясь.

- Но, помните:

У начала начал вечно мать и отец,

А родные, друзья и коллеги – все после,

А лавровый венок, и терновый венец

Кто-то учит носить, ну, а кто-то и носит

Сколько радостных встреч человеческий век

Уготовил для каждого. Впрочем, учтите:

Есть особенный в жизни у вас человек.

Чье высокое звание – Учитель.

Песня К. Клочкова

В.1Слово       предоставляется    родителям__________________________________________________

Танец  с родителями  

В2.Слово кл.руководителю  11а кл.  Вреренцовой М.Е.

В1.Слово кл.руководителю  11б кл.  Рязановой Г.М.

Веренцова

Мечта любая  непременно сбудется,

О детстве память сердце сохранит  

Ряскин

Как первый вальс, оно не позабудется

Как первый вальс в душе оно звучит  .  

Чикова

И школьный вальс берет свое круженье,

Кружись, Земля  ! Вселенная, кружись!

Гаркушин

Сошли на пристань с корабля «Ученье»,

Чтобы подняться на корабль «Жизнь».        

Выпускники танцуют вальс.

Листопадов

Все свершилось! Корабль на воде,

Стапеля опустели, и, кажется, чуть загрустили.

 Кораблю начинать свое дело с нуля.

Блажеев

Словом, полный вперед и семь футов под килем.

Как бы волнами шторм корабли не качал.

Сколько б раз ни встречали вас порты салютом  

Еманова

Как бы долго ни ждал вас причал

Есть начало начал! Поздравляем с дебютом.

Фонтаны          

Дети приглашают друг друга  на медленный вальс.

Салют.  

Слово кл.рук.

 Господи, какие они еще  на самом деле маленькие! Как хочется их предостеречь от наших собственных ошибок, надавать в дорогу нашей собственной мудрости, уберечь от наших собственных  страхов! Подать руку, поднести ранец, укутать, укрыть зонтиком…

Но они вырывают руку, раскрываются во сне, выбегают под дождь, набивают синяки. И уходят от нас своей дорогой. Мы не можем поверить, пытаемся догнать, пойти рядом, но отстаем, безнадежно отстаем….Господи, да они ведь уже взрослые!

-- Взрослые… Нам еще надо к этому привыкнуть. А червячок точит. Как же они будут без нас? Собьются с дороги, заблудятся, потеряются. Ведь они такие маленькие! И всю жизнь – нашу жизнь – будут маленькими. Будет трудно – позовут, остановятся  на перекрестке – спросят нашего совета, будет больно – поплачут на нашем плече. Мы подскажем, утрем слезы. И в глубине души порадуемся, что нужны. По-прежнему – нужны.

Сегодня им об этом скажут в первый раз. Сами – то  про себя они это давно знают, хоть мы никогда и не соглашались. Но теперь деваться некуда. И даже директор школы торжественно объявил в микрофон: « Ну что ж, вы теперь – взрослые!».

А про себя подумаем: « Боже, какие же они еще маленькие…»

- Уважаемые родители! Это большой труд вырастить ребенка. Сколько тревог! Отчаяния! Ожидания! И вот все  позади. Ваши хлопоты и заботы принесли достойные плоды: посмотрите, какими умными, добрыми, красивыми выросли НАШИ дети. И как  бы  ни сложилась их судьба, где бы они не оказались, родительский дом остается   для них «началом начал».

Труд закончен – начинается новый. Мы отпускаем ваших детей. Мы возвращаем их вам.  Спасибо вам. Здоровья и благополучия.

Праздник: "Широкая Масленица"

Цели:

• воспитание нравственных чувств через русское народное творчество,
• знакомство с историей, традициями, русского народа, развитие артистических способностей личности;
• развитие образного мышления.

Оформление: зал нарядно украшен, развешаны плакаты с названиями дней недели Масленицы, русские платки, ложки, самовар, мультимедийный проектор.

Ход мероприятия

Ведущий. Добрый день, гости дорогие, жданные, званные и желанные. Здравствуйте мальчишки, здравствуйте девчонки! Милости просим к нам на праздничные гулянья. Удобно ли вам гости дорогие? Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило?

Дети:

Всем! Всем! Всем!
Мы приглашаем Вас сегодня
На праздник матушки-зимы!
Но только вы не будьте гостем –
Хозяином Вы быть должны.

На школьном дворе
В честь румяной, именитой,
В звонких песнях не забытой
Русской матушки-зимы.
Масленицу проводим мы!

А у нас на Руси
В эти дни блины пекли,
Весну-красну встречали,
Масленицу отмечаем!

Наш сегодняшний праздник посвящён проводам зимы и называется «Широкая масленица». А хозяйкой праздника буду я, и зовут меня Наталья Александровна.

А теперь, ребята, послушайте, что мы вам расскажем о масленице

История праздника 

Масленица – это народный праздник, самый весёлый и шумный. Празднуют её на последней неделе перед Великим постом, когда, по православному обычаю, уже нельзя есть мясо.

А вот молочные продукты и блины – сколько угодно. Масленицу ещё называют Сырной неделей. В стародавние времена наши предки праздновали начало нового года весной. Они надеялись на новый урожай. Существовал обычай проводов зимы: нужно было разбудить природу и помочь ей прогнать зиму. Вот Масленица и стала традиционным праздником встречи весны и проводов зимы.

Главное событие праздника – сжигание соломенного чучела, наряженного в русский народный сарафан. Так изображали зиму. В первый день масленичной недели её торжественно встречали, а в последний, «прощёный день», сжигали под весёлые шутки, смех, песни и прибаутки.

Всю Масленицу продолжаются народные гулянья, забавы, угощения блинами – с мёдом, вареньем, сметаной... Блины на Масленицу – обязательное угощение, ведь круглый горячий блин символизирует солнце.

Первый день – понедельник – встреча масленицы.

В этот день из соломы делали чучело Масленицы, надевали на него старую женскую одежду, насаживали это чучело на шест и с пением возили на санях по деревне. Затем Масленицу ставили на снежной горе, где начиналось катание на санях. И оповещали о том, что наступил праздник масленицы

Ведущий.

Димы, Оли и Алеши
хлопайте в ладоши!
Люды, Ирочки и Вити –
нам руками помашите!
Всех друзей нам не объять
Всех имен нам не назвать,
Остальных мы просим вместе
Прыгнуть высоко на месте.
Есть у нас игра для вас.
Я начну – вы продолжайте,
Хором дружно отвечайте
Что бывало здесь зимой?
А что будет здесь весной?

Игра со зрителями “Рифма”

Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой, как поймаешь на … (ладонь).
Что это? … (Снег).
Наступили холода, обернулась в лед … (вода).
Длинноухий зайка серый обернулся зайкой … (белым).
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? … (Зимой).

Зазвенели ручьи, прилетели к нам …(грачи).
В дом свой улей пчела первый мед … (принесла).
На деревьях – плотные комочки, в них дремлют клейкие …(листочки).
Кто скажет, кто знает, когда это бывает? …(Весной).

Второй день масленицы – вторник – заигрыши.

На заигрыши с утра мальчики приглашали девочек покататься на санях с горы. В этот день начинались игрища и потехи.

Здравствуй, Масленица годовая,
Наша гостьюшка дорогая!
Приезжай на конях вороных,
На саночках расписных,
Чтоб слуги были молодые,
Нам подарки везли дорогие,
И блины, и калачи
К нам в окошко их мечи!

А теперь прошу вниманья!

Новое соревнованье!

Кто захочет стар и млад

Перетягивать канат?

Традиционное соревнование, которое проводится во время Масленицы. Нужно определить черту, за которую нельзя переступать. Команды выстраиваются на одинаковом расстоянии от этой черты (2 3 м). Побеждает та команда, которая перетянет канат за черту соперников. Когда первый из участников ступит на недозволенную территорию, игра объявляется законченной

Конкурс 1. Толкание (в народе – кулачный бой, «кулачки»). Команды выстраиваются друг напротив друга вдоль линии, проведенной на расстоянии 40–50 см позади каждой команды. По сигналу противники упираются друг другу ладонями в ладони. Побеждает тот, кто столкнет противника за линию.  

Третий день – лакомка.

В этот день лакомились блинами с мёдом, со сметаной и с вареньем. Для выпечки блинов много секретов надо было знать. Тесто ставили на снеговой воде на дворе, когда всходил месяц. В каждой семье накрывали столы с вкусной едой, пекли блины, в деревнях в складчину варили пиво. Повсюду появлялись театры, торговые палатки. В них продавались горячие сбитни (напитки из воды, меда и пряностей), каленые орехи, медовые пряники. Здесь же, прямо под открытым небом, из кипящего самовара можно было выпить чаю..

Чем же лакомились на Масленицу?

 Нынче Лакомка у нас!

Угощенье это раз!

Объеденье это два!

Пляски прямо у стола!

Угощаемся блинами,

Заедаем пирогом!

Мы ни крошки не оставим,

Посидевши за столом!

А на гуляньях все пели песни . Приглашали в гости друг друга. И я вас приглашаю в гости в сказку

Баба: Эй, старик, проснись скорей!

Дед:

Волки, что ли, у дверей?
Ты чего шумишь, старуха?

Баба:

Да смотри, что я нашла:
Наша курочка-пеструха
Под кустом яйцо снесла.

Дед:

Ну снесла, какое дело!
Что ты, баба, обалдела?

Баба:

Да яйцо-то непростое,
А гляди-ка, золотое.

Дед:

Золотое, в самом деле?
Значит, мы разбогатели.

Баба: Погляди, горит, как жар.

Дед: Не случился бы пожар!

Баба: Ох, горит, слепит глаза!

Баба: Чудеса!

Дед:

Чудеса!
Ты в сундук запри его.

(Раздается стук в дверь.)

Баба:

Нету дома никого!
Ишь, соседей, как назло,
Ненароком принесло.

Дед:    

Ты пойди, запри засов,
Да спустить бы надо псов.

(Баба запирает дверь и возвращается.)

Баба:

В среду в город я поеду,
Там базар бывает в среду.
Богатеев много там!
Им яичко и продам.
Как дадут мне денег груду,
Накидают мне рублей,
На шубёнку я добуду                    
Сто сибирских соболей.
Вот обновок накуплю я,
Разных юбок сорок штук.
Шаль в цветочках голубую,
До краев набью сундук.

Дед:

Что ты мелешь небылицы!
Ишь, сыскалась молодица –
Наряжаться в разный хлам.
Нет уж, если мы богаты,
Я построю вместо хаты
Трехэтажные палаты
И беседки по углам.

Баба:

Наказанье с глупым мужем!
Что ты, старый, не блажи!
Мы живем других не хуже,
Ни к чему нам этажи!
А за эти за беседки
Засмеют тебя соседки.

Дед: Пусть смеются, мне не жалко!

Баба: 

Да уймись ты, не кричи,
Вон упала на пол скалка,
Чугуны гремят в печи.
Ох, не мил мне белый свет!

Дед: Я хозяин или – нет?!

Баба:

Ох, яичко покатилось,
Покатилось и разбилось.
И скорлупки не осталось,
Все куда-то подевалось!

Дед:

Ну, чего мы затужили?
От чудес одна беда.
Будем жить, как прежде жили,
И работать, как всегда.
И шубенку справить можно,
И подправить можно дом.
Только то, видать надежно,
Что дается нам трудом.
Открывай, старуха, дверь,
Что нам прятаться теперь!
Эй, соседка!

Баба:

Эй, сосед!
Забывать друзей не след.
Заходите на часок –
У меня хорош квасок,
И варенья, и соленья.

Вместе: Заходите без стесненья!

Ведущий 

Мы рецепт для вас прочтем

И ответа подождем

Приготовить сдобное кислое тесто, увеличить в 2 раза количество сахара. Разделать тесто на шарики, дать им расстойку 20-25 минут. Жарят так же, как пирожки. Сложить на блюдо и обсыпать сахарной пудрой.

Ответ: Пончики московские.

Пропустить говядину, свинину, лук и чеснок через мясорубку, посолить, поперчить, добавить молока и хорошо размешать фарш до пышности, приготовить тесто и слепить.

Ответ: Пельмени сибирские.

Белый хлеб, вымоченный в молоке, лук, обжаренный в сливочном масле, и мясо промолоть в мясорубке два раза, добавить специи, перемешать, сделать изделия, положить на раскаленную  сковородку и обжарить в жире. Затем поставить в духовку и печь до готовности.

Ответ: Фрикадельки.

Мясные продукты залить водой в кастрюле, поставить на огонь и варить до полной готовности. Свеклу нашинковать, обжарить на сливочном масле. Добавить лук и ложку муки, смешанной с бульоном. В бульон положить нарезанную капусту, через пятнадцать минут добавить свеклу. В конце положить сметану.

Ответ: Борщ.

Мясо нарезать на куски, натереть солью, жарить с луком до полуготовности. Добавить нарезанную морковь и поставить в духовку. Через пятнадцать минут положить картофель и жарить с мясом и морковью, поливая бульоном.

Ответ: Жаркое.

Творог выдержать под прессом, протереть сквозь сито, добавить сметану и растертое свежее сливочное масло, соль, сахарный песок, перемешать и выложить в форму.

Ответ: Пасха.

День четвёртый – широкий четверг, разгуляй.

Ведущий. Эй девчонки хохотушки, запевайте-ка частушки. А мальчишки не зевайте нам ложками подыграйте. И гости не отставайте, частушки подпевайте.

Дети поют частушки с переплясом:

Эх, топни, нога,
Топни, правенькая!
Я плясать пойду,
Хоть и маленькая!

Шире круг, шире круг,
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать, –
Нас идет четыре.

Не хотела я плясать,
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла,
Я не удержалася.     

Разрешите поплясать,
Разрешите топнуть.
Неужели в этом доме
Половицы лопнут?

Выйду, выйду я плясать!
В новеньких ботинках,
Все ребята говорят,
Что я как картинка!

Я плясала в три ноги,
Потеряла сапоги,
Оглянулася назад:
Сапоги мои лежат!

У меня четыре шали,
Пятая – пуховая,
Не одна я боевая –
Все мы здесь бедовые.

Если б не было воды,
Не было б и кружки.
Если б не было девчат,
Кто бы пел частушки?!

Мы пропели вам частушки
Хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий. Девочки спели нам частушки, теперь мы посмотрим на ловкость мальчишек.

Конкурс «Бусы из баранок». (Под музыку желающие нанизывают баранки на ленту. У кого больше баранок, тот и победил.)

 Бросание снежков по мишени. Двое участников бросают снежок в цель заранее приготовленный щит с нарисованной мишенью. Побеждает тот, кто сделал лучший бросок (в десятку или как можно ближе к ней).

3. Бой "петухов". Чертится круг. В кругу два участника, прыгающих на одной ноге. Одна рука за спиной, другая держит ступню поджатой ноги. Задача: толкать соперника плечом. Проигрывает тот, кто потеряет равновесие или выйдет из круга.

День пятый – гостевой день.

В этот день приглашали на блины родственников.

Как на масленой неделе
Со стола блины летели
И сыр, и творог
Всё летело под порог.

Игра «Попади блином в круг». (Из желтого картона вырезать круги-блины. Желающие проверить себя на меткость кидают «блины» в «тарелку». Кто больше «блинов» забросил в круг, тот и победил.)

День шестой – масленичные посиделки.

,=?  В масленицу не только блины пекли, но и собирались все вместе, пели песни, плясали. Я вам предлагаю встать в хоровод и спеть песню.

Как на Масляной неделе
Мы блиночков захотели.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.

Наша старшая сестрица
Печь блины-то мастерица.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.

На поднос она кладет,
И сама на стол несет.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.

Гости, будьте же здоровы,
Вот блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины,
Вы блиночки мои.

Ребята, а какие поговорки о масленице вы знаете?

Ученики отвечают.

 – Не житье, а Масленица.

 – Не все коту Масленица, будет и Великий пост

. – Масленица семь дней гуляет.

 – Милости просим к нам об Масленице со своим добром, с честным животом

. – Сваталась Маланья на Масленице, думала-гадала замуж пойти, а того Маланья не ведала, что Масленица только ставит молодых напоказ.

 – Масленица – объедуха, деньгам – приберуха. – Боится Маслена горькой редьки да пареной репки. – Хоть с себя что заложить, а Масленицу проводить.

 – Была у двора Масленица, да в избу не зашла.

– Без блинов не Масленица.

 – В Прощеный день, как на Пасху, все целуются.

А может, кто-то приметы знает, связанные с  Масленицей?

Ученики отвечают

– Оттепель с заморозками на Прощеный день – к урожаю грибов.

 – Какой день Масленицы красный – в такой сей по весне пшеницу.

День седьмой – прощёный день.

В этот день от мала до велика просили о прощении. А ещё в воскресенье до самого вечера катались на санках с гор, а вечером сжигали чучело масленицы, тем самым прощались с зимой.

Перед Великим Постом, желая очиститься от всего греховного, люди просили друг у друга прощения. Прощаясь, они говорили друг другу: “Прости меня, пожалуйста, если в чем виноват пред тобою”. И я предлагаю повернуться друг к другу, улыбнуться, взяться за руки и попросить прощения. В этот день прощаются все обиды. Не забудьте и вы попросить у своих родных и знакомых прощения.

Хозяйка :  Ты прощай, прощай, Наша Масленица! Ты прощай, прощай, Наша широкая! Ты не в среду пришла И не в пятницу– Ты пришла в воскресенье, Всю недельку веселье. Ты пришла с добром, Со хмельным пивком, Со блинами, пирогами Да с оладьями. Мы катаемся с горы От зари и до зари. А сегодня, в воскресенье, Наше кончилось веселье. Прощай, прощай, Наша Масленица!

Праздник мы завершаем! От чистого сердца всем вам пожелаю – девчонкам, мальчишкам и каждому лично: Будьте здоровы! Учитесь отлично! Мы скажем на прощанье своим друзьям: «Счастливых дней весенних желаем вам»!

Ведущий. Дорогие ребята! Желаю вам всегда хранить в сердце красоту народных русских традиций, радость души, которая всегда была свойственна нам. Ну, а теперь по русскому обычаю я угощу вас блинами!

Сценарный план проведения Интернет-урока

в МБОУ СОШ №8

Ведущие Интернет-урока школьный учитель информатики и учащиеся 8-9 классов.

 Сценарный план проведения Интернет-урока

в МБОУ СОШ №8

Ведущие Интернет-урока школьный учитель информатики и учащиеся 10-11 классов.

Классный час «Я - Человек»

Цель: формировать нравственные ценности учащихся. Оформление и оборудование: плакаты с цитатами, магнитофон с записями инструментальной музыки.

Ход мероприятия

Учитель: Эразм Роттердамский сказал:

«Нам следует только опасаться, как бы не скрыть пороки под именем

добродетели; не называть уныние - серьезностью, жестокость - строгостью,

зависть - ревностью, корыстолюбие - хозяйственностью, угодливость -

вежливостью, шутовство - остроумием».

Так хочется, чтобы вы не только могли распознать подделку, но и сами

Что такое человек? Можно ли считать его уникальным созданием на Земле? От чего зависят смысл и ценности жизни?

Такие вопросы волновали и наших далеких предков, и нас с вами сейчас.

«В мире нет ничего более замечательного, чем человек», — сказал Абдулла

Сарацин, арабский философ.

Человек...   Его   жизнь,   его   привычки,   поведение,   достоинство   и недостатки, сила и слабость, то, что во все времена вызывало споры и

разногласия.

Но каков человек с большой буквы?

Вот что написал нам Ричард Киплинг.

никогда не стали бы пользоваться этой подделкой.

О, если ты покоен, не растерян,

Когда теряют головы вокруг,

И если ты себе остался верен,

Когда в тебя не верит лучший

друг.

И если ждать умеешь без

волненья,

Не станешь ложью отвечать на

ложь,

Не будешь злобен, став для всех

мишенью,

Но и святым тебя не назовешь.

И если ты своей владеешь

страстью,

А не тобою властвует она,

И будешь тверд в удаче и

несчастье,

Которым, в сущности, цена одна.

И если ты готов к тому, что слово

Твое в ловушку превращает плут,

И, потерпев крушенье, можешь

снова -

Без прежних сил - возобновить

свой труд,

И если ты способен все, что стало Тебе привычным, выложить на стол,

Все проиграть и вновь начать сначала,

Не пожалев того, что приобрел, И если можешь сердце, нервы, жилы

Так завести, чтобы вперед нестись, Когда с годами изменяют силы И только воля говорит: «Держись!»

И если можешь быть в толпе собою,

При короле с народом связь хранить

И, уважая мнение любое, Главы перед молвою не клонить, И если будешь мерить расстоянья Секундами, пускаясь в дальний бег, -

Земля — твое, мой мальчик, достоянье! И более того, ты — Человек!

Учитель: Сегодня мы с вами прочитаем книгу, переворачивая страницу за страницей. Будем узнавать что-то новое, беседовать, рассуждать, высказывать свою точку зрения. Образно я выделила и главы в нашей книге, и каждой главе дала название. Первая глава называется «Правдивость».

Макаренко сказал: «Человек должен научиться поступать нравственно сам с

собой, без всяких проверок и контроля, он должен чувствовать нужные вещи:

можно, нельзя, надо».

Что вы думаете по этому поводу?

У нас, как обычно, действует правило свободного микрофона - каждый может

высказаться  в течение  минуты,  по  существу  дела.   Пожалуйста,   кому

предоставить микрофон первым?

(Ребята рассуждают в течение 7-8 минут. Неплохо, если начнется маленькая дискуссия.)

Ученик: Мне кажется, если ты научишься быть честным сам с собой, что очень сложно, то никогда не сможешь обманывать других.

Учитель: Вы очень много рассуждали на тему «правдивость». Но уметь говорить правду очень тяжело. Бывают случаи, когда легче сказать ложь. Ведь бывает ложь во спасение. Как относиться к ней? Врач не говорит пациенту, что он смертельно болен, пожилой матери не говорят, что ее ребенок в больнице, и многое- многое другое.

Ученица: В основе нравственной убежденности лежат чувства. Нельзя чувства близких людей, заботу, ласку, а уж тем более жизнь ставить под угрозу. Там, где грань жизни и смерти мала, действуют другие законы. Я  готова соврать для того, чтобы близкий человек, пусть немного, но все же, проживет и будет спокоен. Но только ложь во спасение, и никак иначе.

Ученик: М. Монтень сказал:

«Вовсе не требуется всегда говорить полностью то, что думаешь, — это было

бы глупостью, но все, что бы ты ни сказал, должно отвечать твоим мыслям; в

противном случае это - злостный обман. Я не знаю, какой выгоды ждут для

себя те, кто без конца лжет и притворяется: на мой взгляд, единственное, что

их ожидает, так это то, что если даже им случится сказать правду, им все

равно никто не поверит»

Мне кажется, что это самые правильные слова на тему «правда и ложь».

Учитель: Чтобы всегда говорить правду, нужно иметь большую силу воли. Ведь правда чаще всего выступает против тебя. Итак, глава «Сила воли».

Ученик: Разрешите мне на эту тему сказать одну фразу: «Если ты не умеешь утвердиться внутри себя как победитель, если ты настолько неблагодарен, что, стоя пред главной задачей своей жизни, видишь лишь «трудности» и «неприятности» и становишься «угрюмым», то не выноси хотя бы на люди свою трусость! Сильный характер радуется трудностям и улыбается неприятностям».

Учитель: Кому сила воли нужнее, мужчине или женщине?

Ученик: Мужчина должен обладать очень большой силой воли. Ведь изначально заложено, что мужчина — защита и опора семьи и близких. Разрешите, я прочту стихотворение.

Чтобы стать мужчиной,

Мало им родиться

 Чтобы стать железом,

Мало быть рудой,

Ты должен переплавиться,

 Разбиться

И, как руда,

Пожертвовать собой.

Ученица: Сила воли нужна как мужчине, так и женщине. От этого зависит вся жизнь. А она порой приносит всякое сюрпризы, и часто не очень приятные. Я восхищаюсь женщинами, которые, пережив что-то глобальное в жизни, не просто достойно выходят из ситуации, но и подают пример другим.

Учитель: Глава «Умный». Продолжите тезис: « Умный человек — это...»

Ученица: Умный человек в целом: у него умное сердце, умная воля, умная фантазия.

Учитель: Что ж, вы действительно умные ребята Давайте сыграем в игру. Простая викторина, но по нашей теме. Вы должны дать правильный ответ.

Первое задание

Расположите названия книг о человечестве по времени их создания — от древних времен к современным:

• Библия
• Дейл Карнеги «Как перестать беспокоиться»
• «Поучения» Владимира Мономаха
• Гете «Фауст»

Правильный ответ:

1. Библия 2. «Поучения» Владимира Мономаха 3. Гете «Фауст» 4. Дейл Карнеги «Как перестать беспокоиться»

Второе задание

  Дополните фразу: «Человек - это...

а)        венец природы        в) голова природы

б)        корона природы        г) чудо природы.

Правильный ответ: «Человек - это венец природы»

Третье задание

Послушайте фразу: «более всего чтите гостя, откуда бы к вам ни пришел, если не можете почтить подарком, то пищей и питьем». В какой книге давались такие наставления?

А) «Домострой»        В) Дорохов «Как себя вести»

Б) В. Мономах «Поучения»        Г) Юности честное зерцало.

Правильный ответ: Владимир Мономах «Поучения».

Учитель: У нас с вами осталась последняя глава «Спешите делать добро». Ответьте мне только на один вопрос. Делать людям добро - это счастье?

Ученица: По-моему, это самое большое счастье. Ради этого просто стоит жить.

Учитель: В чем же секрет счастья? И. А. Ильин сказал: «Не жди его, не вопрошай о нем, не требуй ничего! Ищи чего-нибудь другого: чего-нибудь верного, великого, за что стоило бы жить, бороться и умереть. Посвяти себя этому делу с любовью, живи им так самоотверженно, как только сможешь; служи ему верно и самозабвенно, но не ищи «счастья». Главное в жизни, чтобы человек оставался Человеком с большой буквы. Закончить мне хочется простыми, но верными словами.

В жизни можно        А можно и так:

По-разному жить.        Поутру встать

В горе можно и в радости.        И, не помышляя о чуде,

Вовремя есть, вовремя пить        Рукой обнаженной солнце

И вовремя делать гадости.        достать,

И подарить его людям.

Давайте друг другу дарить солнце.

Ведь мы с гордостью можем сказать: «Я —Человек».

Ученик: У каждого человека есть свобода выбора. Выбор существует ежедневно, ежеминутно. Разный по своей серьезности. Неодинаковый по своим последствиям. Шагнуть или не шагнуть? Промолчать или ответить? Стерпеть или дать отпор? Да или нет?

Пусть ваш выбор ежеминутно говорит о том, что ты поступаешь, как настоящий гражданин, человек с большой буквы. Пусть ты останешься им на всю жизнь. И пусть ты донесешь самое главное до тех, кто этого еще не понял. Хочется пожелать всем удачи и правильных решений. Пусть каждый из вас знает, что жизнь для других намного важнее, чем для самого себя.

Устный журнал «Воспоминания»

Ход  праздника

Первую страницу устного журнала «Воспоминания» открывает                 «Прогимназичеекий вальс».

Ученик 1. Казалось бы, одно и то же

Который день, который год.

Но вновь надеждою тревожит

Очередного дня приход.

И не сдержать с утра волненья,

Как будто в этих буднях та

Открытья ждешь, и откровенья,

И исполнения мечты.

Любой урок, любая встреча

Всех кладов на земле ценней -

Ведь каждый школьный миг отмечен

Неповторимостью своей.

 Ученик 2 (обращается к учителям).

Плывет корабль по волнам знаний,

И вы стоите у руля,

                 Ведете чутко и умело

                 Вы всю команду корабля.

                 Конечно, иногда штормило.

                 Но убедить вы всех могли.

                Что шторм - всего лишь дуновенье.

                Что лишь две мили до земли.

Ведущая. Слово директору школы.

Выступает директор школы.

Ведущая. За мамину руку надежно держась.

Тогда вы впервые отправились в класс

На самый свой первый в жизни урок.

Кто первый вас встретил ?

Школьный звонок.

Звенит Звонок. На сцену поднимаются шесть мальчиков. Они садятся за  парты и рассуждают.

Мальчик 1. Здесь все так ново, интересно,

Все непонятно, неизвестно.

И вы тихонько, чуть дыша.

Идете в первый класс.

Мальчик 2. Садясь за парту осторожно.

Чтоб формы школьной не измять.

Букварь свой новенький открыли

И взяли чистую тетрадь.

 Мальчик 3. Что за книга такая - Букварь?

Ничего не пойму!

Сколько разных крючков, закорючек!

Как же учатся по нему?

Мальчик4. Тридцать три разных буквы

Мы за гол должны изучить.

Неужели такое возможно

В голове своей уместить?

Звучит мелодия песни « То ли еще будет».

Мальчик 5. Я из школы сегодня пришел, тихо сел.

               На крючок я повесил портфель и поел.

               Нету сил у меня поиграть, погулять и порисовать.

               Надо тетрадки достать и писать, и писать, и писать...

Снопа звучит мелодия песни « То ли еще будет».

Мальчик 6. Неужели все так же учились?

Столько букв писали,  крючков?

Может, мне это только приснилось?

Я тогда проснуться готов! (Протирает глаза.)

Неужели в самом деле

Я считать, писать смогу?

Звучит мелодия пески « Чему учат в школе».

Ученик 3. Вот и четверть пролетела,

                   А за ней вторая.

                  Ну-ка, все послушайте –

                  Сам уже читаю я.

Ученик по листочку читает небольшой текст.

Дети (хором). Вот закончен первый класс - это раз.

Ученик 4. Научили нас писать, книги разные читать.

И задачи, и примеры интересные решать.

Дети (хором). Вот уже и класс второй   за спиной.

Ученик 3. Каждый знает, без сомненья.

Всю таблицу умноженья.

Звучит мелодии песни «Дважды два - четыре».

Ученик 4.Промелькнул и третий год -

Словно не было забот.

И четвертый пролетел -

Он принес нам много дел.

 Ученик 5. Смех и слезы, радость и печаль

Вместе с нами пережили вы,

Но стараний нам совсем не жаль,

Знаем больше и умеем мы.

Ученик 6. Только знают ли наши родители.

Как непросто нам каждый день

Заниматься уроками разными.

Прогоняя прочь свою лень?

Ученик 5. А потом еще петь, рисовать.

Бегать, прыгать и танцевать?

Но ведь нужно еще гулять

И в компьютер чуть-чуть поиграть.

Ученик 6. Хорошо бы нашим родителям

Предложить в те кружки записаться.

Только жалко нам наших родителей -

Смогут так каждый день заниматься?

Звучит веселая мелодия. Слышен крик: «Ура! Перемена!»

Ученик 5. Наступает перемена:

Все мальчишки на ковре,

Кто-то влезть хотел на стену.

Но скатился по стене.

Ученик 6. Кто под партой бодро скачет.

Кто-то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит.

Что наш класс на уши встал.

Двадцать три ребенка в классе озорном.

Двадцать три ребенка заявили громко:

 Дети (хором). Весело мы очень  здесь живем!

Выступившие дети уходят со сцены. На их места выходят остальные учащиеся класса.

Ведущая. А сейчас мы приглашаем                            С нами вместе поиграть.                           Мы вопросы предлагаем.                          Вам на них ответ держать.

Проводится игра «Это я. это я. это  все  мои друзья».

Ученик 7. Кто ватагою веселой

             Каждый день шагает в школу?

 Ученик 8. Кто из вас хранит в порядке

            Книжки, ручки и тетрадки?

 Ученик 9. Кто домашний свой урок

            Выполняет точно в срок.?

Ученик 10. Кто из вас не ходит хмурый?

            Любит спорт и физкультуру?

Ученик 11. Кто из вас, мои друзья.

Самый скромный в школе?

Ученик 12. Кто из вас своим трудом

            Украшает класс и дом?

После каждого вопроса дети хором отвечают: «Это я, это я, это все мои друзья!»

Ведущая. Вторая страница устного журнала посвящена наукам. Встречайте нашу гостью - Королеву наук со свитой.

Входит свита: пажи - магистры наук. У одного пажа звонок, с помощью которого он предвещает выход разных наук.

Королева наук. Мое королевство все любят и чтут,

                     В моем королевстве науки живут.

                    Я каждой науке названье дала,

                    Сегодня на праздник с собой привела.

Королева объявляет науки. На экране во время выступлений чередуются кадры, соответствующие данному предмету. Слайды изготовлены из пленок, отснятых за четыре года учебы.

Королева наук. Математика!

Идут кадры, снятые на уроках математики.

Ученик 13. Математика - наука сложная:

Как умножить, как сложить?

Нам дорога к этим знаниям проложена,

Без тебя нам, математика, не жить.

В магазине сдачу я считаю сам,

И решаю я задачи трудные.

Калькулятор скоро я сестре отдам,

Без него не будет трудно мне.

Математику люблю я больше всех наук,

Мне она милее, чем конфета.

Если в вычисленьях ошибется друг,

Я на все вопросы дам ответы.

Королева наук. Русский язык!

Идут кадры, снятые на уроках русского языка.

Ученик 14. Я живу в России, и русский - мой язык.

Нет его красивей, я к нему привык.

Хоть язык мой трудный, я его люблю:

Я пишу диктанты, правила учу.

И хотя он не цветок, он нуждается в заботе.

Прихожу я на урок - и уже готов к работе.

Королева наук. Литература!

Идут кадры, снятые на литературных вечерах, конкурсах.

Ученик 15. Читать я раньше не умел,

               Мне мама всё читала.                       Прочесть я очень захотел                           Без мамы всё сначала

    И сказки стал читать подряд,

              Чему я очень, очень рад!

    Я песни пел с Котом ученым,

                                       Сражался вместе с Черномором.

Королева наук. Английский язык!

Идут кадры, снятые ни уроках английского языка.

Диалог. Do you speak English? 

               -Yes, I do!

• Давайте я переведу!.
• He надо! В наш ученый век
• Любой культурный человек
• Язык английский должен знать,
• Без перевода понимать.
  Королева наук. Естествознание!

Идут кадры, снятые па внеклассных занятиях по естествознанию, на экскурсиях.

Ученик 16. Как устроен этот мир? Что нас окружает?

Почему комар вампир? Кто кого съедает?

Почему круговорот у воды в природе?

И куда же пищевод пищу переводит?

Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?

Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?

И на все вопросы эти у науки есть ответ -

Естествознание ответит, для него загадок нет!

Ведущая. Для отдыха во время физкультминутки предлагаю исполнить песню-танец «Ноли нравится тебе, то делай так!».

Дети исполняют песню-танец.

Королева наук. История!

Идут кадры, на которых дети сняты в русских народных костюмах.

Ученик 17. Множество истории знаем мы теперь,

В тайны распахнулась перед нами дверь.

Древние руины, спад, подъем, расцвет,

Войны, их причины и пена побед.

В памяти мы держим сотни разных дат,

Новые открытия впереди лежат.

 Королева наук. Трудовое обучение!

Идут кадры, на которых ученики - с поделками, половником и кастрюлей, вышивают и выпиливают.

Ученик 18. На уроках наших мы учились шить.

Кушанья готовить, стол гостям накрыть. Мальчиков учились вкусно угощать. Учитель за старанье ставила нам «пять».

И теперь мы асы, годны ко всему.

С нашими руками - хоть на целину!

Вам поклон наш низкий прямо до земли.

Ведь уменья станут благом для семьи.

Королева наук. Физкультура!

Идут кадры, на которых дети участвуют в различных соревнованиях.

Ученик 19. Олимпийские надежды вырастить из нас стремились.

Посмотрите на мальчишек   да, не зря вы потрудились!

Пусть они еще орлята, в перспективе же - орлы!

Не беда, что их рекорды олимпийским не равны.

А девчонки, посмотрите, так стройны и грациозны.

И  гимнастикой. и бегом занимаются серьезно. Королева наук. Изобразительное искусство   живопись!

Идут кадры, на которых дети  рисуют красками, мелками, карандашами.

Ученик 20. Все мы любим рисовать и картины создавать              На уроках наших творческих чудесных.                                     В мир искусства попадать и себя в нем проявлять         Всем нам было очень, очень интересно.

Но мы стали подрастать и серьезней рисовать,                                       Вы заданья нам все больше усложняли                                            Вместо бабочек, жучков, попугаев и цветов                               Композиции, этюды выполняли.                                                               Королева наук. Музыка!

Идут кадры, на которых ученики играют на различных музыкальных инструментах, записывают ноты.

Ученик 21. На уроках музыкальных мы учились дружно петь.

Музыкальных направлений нам. друзья, не перечесть. Композиторов различных вы открыли нам секрет, И без музыки чудесной в жизни радости нам нет.

Дети исполняют песню «Все начинается со школьного звонка».

Королева наук. Жизнь сладка, но в царстве жизни

Тот лишь верный путь найдет,

Кто с любовью нашу веру.

Наше знанье, нашу силу

Бодро, весело несет.

Ученик 22. В школу ходим каждый день, Заниматься нам не лень –

     Упражнения писать, уравнения решать.

Книжки умные читать и о прошлом размышлять,

Травы разные учить и о звездах говорить.

Надо и английский знать, с иностранцами болтать.

Чтобы этим овладеть, надо очень попотеть.

Учителя ведут уроки, много с нами им мороки.

Мы становимся умней - благодарим учителей!

Королева наук. Парад наук закончен.

Ведущая. Объявляем танцевальную паузу.

Подготовленные дети исполняют танец.

Ведущая. Следующая страничка посвящена учителям.

Ученик 23. Собрались в этом зале мы вместе.

Радость встречи друг другу даря.

Пойте с нами, мы дарим вам песню,

Дорогие учителя!

Этот день так желанен и дорог,

Вновь мы слышим наш школьный звонок,

Было много счастливых пятерок.

Каждый помнит любимый урок.

Ученик 24. Мы в любви вам признаться готовы,

За обиды прощенья моля.

Вспоминайте вы нас добрым словом,

Дорогие учителя!

Вам здоровья и счастья желаем,

А удача придет на порог.

Оставайтесь, какими вас знаем,

Пусть продолжится школьный урок!

Знайте, нас вы учили недаром,

То за что-то браня, то хваля.

Пойте с нами, мы песню вам дарим,

Дорогие учителя!

Этот день так желанен и дорог,

Вновь мы слышим наш школьный звонок.

Было много счастливых пятерок.

Каждый помнит любимый урок.

Исполняется песня «Учителя, вы в нашем сердце останетесь навсегда...».

Ученик 25. Лучший друг - учитель наш, это твердо знаем.                                                 Всем- превсем учителям мы добра желаем.                                                               Тем, кто учит нас сейчас, благодарны дети –                                                                          Тем, кто учит первый класс, и второй, и третий.                                                            Те, кто труд у нас ведет, наш поклон примите                                                             Все, кто гордое несет звание - Учитель.

Ведущая. Ответное слово учителей.                                                                                                                   

Учителя (поют на мелодию песни «Диалог у новогодней елки»).

• Что происходит на свете ?
• Да просто растем.
• Просто растем? Полагаете вы?
• Полагаем.
• Из прогимназии снова ребят выпускаем
  И с сентября их в гимназию передаем.
• Что же из этого следует?
• Следует жить.

Планы писать, педагогов искать и учиться.

• Вы полагаете, к этому нужно стремиться?
• Мы полагаем, что так нам и следует жить.
• Что же за всем этим будет?
• Да будем учить.
• Будем учить? Вы считаете?
• Да, мы считаем.

Мы ведь давно здесь ребятам расти помогаем,                              И так прекрасны они. что нам следует жить.                           Классы родные все будут расти и расти,                                       Лица любимых детей    хорошеть и меняться.                                Год завершается, осенью будем встречаться,                            И по дороге познания дружно идти.                                            Ведущая. Слово родителям выпускных классов.

Родитель 1. Давно ли в погожий осенний денек

Вы в школу, ребята, пришли?

Давно ли мы с вами на первый урок

Букеты цветов принесли?                                  Родитель 2. Вы здесь научились упорству в труде,

Оно пригодится не раз.

И школьный учитель всегда и везде

Останется другом для вас.

Дети поздравляют учителей, вручают им цветы.                          Ведущая. И вот теперь - последняя страница. А называется она коротко: «Лето».

Ученик 26. Вот и опустела наша школа,

Коридоры гулкие молчат.

Не зовет нас в класс ЗВОНОК веселый,

Но зато так звонок смех ребят!

Нынче - утро лета.

В самом деле,

Солнце светом напоило высь.

Мы сегодня повзрослели,

На ступеньку выше поднялись.

Мы вернемся в класс теперь ire скоро:

Ждут нас игры, песни у костра.

Ждут походы. До свиданья, школа!

Здравствуй, лето - звонкая пора!                                  Ученик 27. В школе кончены уроки,

Перешли мы в пятый класс.

Полежать на солнцепеке

11риглашает речка нас.

Пусть спокойно в нашей школе

Спит до осени звонок.

Здравствуй, травка!

Здравствуй, поле!

Здравствуй, солнечный денек!  

Ученик 28. Вот каникулы настали,

До свиданья, школа!

Мы теперь уже с тобой

Встретимся не скоро.

Но как радостно нам после

Леча золотого

К твоему порогу, школа.

Возвращаться снова!

Исполняется песня «Про леща».

Ведущая. Поздравляю всех: детей, учителей, родителей с окончанием еще одного учебного года. Отдыхайте, набирайтесь сил и - до встречи в сентябре!

ЧелоВек среди людей

Классный час В 9 классе

Учитель. Вы, ребята, в таком возрасте, когда человек совершает одно из величайших своих открытий - открывает самого себя. Для чего? Для того, чтобы оценить свои возможности, найти пути самосовершенствования и определить свое будущее. Пусть не с безукоризненной точностью, но наметить свой дальнейший путь. Сейчас для этого самое благоприятное время. Как познать самого себя? С чего начать?

На доске записаны слова: самонаблюдение, самооценка, изучение мнения других людей.

Учитель. Давайте попробуем узнать себя с помощью теста, только помните, что отвечать надо искренне.

Тест «Ваша индивидуальность»

Вопросы:

1.        Легко ли вы сходитесь с людьми?

а)        да - 1;

б)        не очень - 3;

в)        нет - 5.

2.        Курите ли вы?

а)        да - 1;

б)        иногда - 3;

в)        нет - 5.

3.        Если вы совершаете дурной поступок или лжете, то:

а)        никогда не признаюсь в этом - 1;

б)        иногда признаюсь - 3;

в)        признаюсь - 5.

4.        Если бы друзья предложили, вы попробовали бы
наркотики?

а)        да - 1;

б)        не знаю - 3;

в)        нет - 5.

5.        Вы считаете, что трезвый среди пьяных - «белая во
рона»?

а)        да - 1;

б)        не уверен - 3;

в)        нет - 5.

6.        Если бы к вам обратились за помощью настоящие
погорельцы, отдали бы вы им последние деньги?

а)        да - 1;

б)        не все - 3;

в)        нет - 5.

7.        Если бы вы увидели, как ваши друзья обижают ма
лыша или слабого, вступились бы вы за него?

а)        да - 1;

б)        не уверен - 3;

в)        нет - 5.

8.        Если бы слепому потребовалась ваша помощь при
переходе улицы, то вы помогли бы?

а)        да - 5;

б)        если бы не спешил - 3;

в)        нет - 1.

9.        Когда родители пытаются вас чему-то научить, то вы:

а)        учусь - 5;

б)        делаю вид, что учусь - 3;

в)        стараюсь отделаться - 1.

10.        Когда родители просят помочь по дому, делаете ли
вы то, о чем просят?

а)        да - 5;

б)        иногда - 3;

в)        по принуждению - 1.

Результаты теста:

1. От 10 до 22 баллов. Ваша индивидуальность рискует никогда не проявиться. Вы живете серо и буднично, не
заглядывая в будущее, принимая мрак за норму. Вы абсолютно зависимый человек. Причем вы в значительной
мере зависите от себя и в меньшей степени - от своих друзей,   которых сочувствующие вам люди называют«дружками». Вы не способны постоять за себя. Зато вам!    кажется, что вы хороший друг и можете постоять за «дружков». Но собственного мнения у вас, как правило, нет. Хотя  и      не исключено, что чужое мнение вы отстаиваете очень рья-
но. Однако этот процесс протекает без участия вашего разума, а только в силу вашего упрямства.
Рекомендации. Прекратите думать, что хорошие и добрые поступки совершают одни дураки. Не ищите дешевой популярности. Стремитесь к свету.

,  2. От 23 до 38 баллов. Если вы без натяжек выставили себе тройки и пятерки, то ваша индивидуальность начинает просыпаться. Вы способны противостоять дурным влияниям и заглядывать в будущее, понимая, что школьные годы - это прелюдия, что жизнь впереди и ее качество будет зависеть от того, что и как вы делаете сейчас. Похоже, что вы перестаете «жить в собственное брюхо» (выражение классика литературы). Вы думаете о других людях. Но, думая, часто ничего не делаете. Вы пока не понимаете, что, отдавая, человек приобретает массу положительных качеств, которые в будущем не останутся незамеченными.

Рекомендации. Помните, что индивидуальность проявляется в поступках, направленных на благо других людей. Спешите делать добро, и оно к вам вернется.

3. От 39 до 50 баллов. Ваша индивидуальность в значительной мере проявилась. Вы разобрались в том, что на

'самом деле полезно и чего стоит упущенное для самосовершенствования время. Вы не боитесь работы благодаря способности совершать волевые усилия над собой. Вы ориентируетесь не на тех, кто сильней, а на тех, кто интересней. На тех, с кем вы не будете курить, нюхать, пить всякую гадость, потому что «все так делают». Возможно, с вами нелегко общаться, но к вам будут тянуться нормальные люди. Вы будете получать настоящее удовлетворение, помогая тем, кто нуждается в вашей помощи. Рекомендации. Продолжайте в том же духе.

Учитель. Из теста вы узнали что-то новое о себе? (Ответы ребят.) Надеюсь, вы отвечали искренне.

Часто человек склонен считать себя лучше, чем он есть на самом деле. В таком случае его отношения с товарищами, близкими строятся неправильно. «Он много о себе мнит», - говорят о таком человеке. Если же человек оценивает себя излишне низко, то здесь таится другая опасность - неуверенность в себе. У нас в классе есть и те и другие.

Глядя на вопросы теста, обратите внимание, что все индивидуальные качества проявляются в общении с другими людьми. У каждого человека бывают такие моменты, когда ему хочется побыть одному, но никто не захочет продлить это одиночество на всю жизнь. Поэтому надо

        уметь жить среди людей.

Тысячи невидимых нитей связывают человека с обществом. Перечислите, чем занимается каждый человек. (Ответы ребят.) Он учится и работает. Он ходит в магазин и ездит в транспорте. Человек бывает в театрах, кино. Он

ходит в гости к другим людям, смотрит телевизор, слушает радио, читает газеты. Человек общается.

Большую роль в общении играет умение слушать. Согласны ли вы с высказыванием Дейла Карнеги? «Если вы

хотите знать, как заставить людей избегать вас, смеяться над вами за глаза или даже презирать вас, то вот вам на этот случай рецепт: никогда никого долго не слушайте. Например, говорите о себе самом. Если у вас появляется какая-то мысль в тот момент, когда говорит собеседник, не  ждите, когда он закончит. Он не так умен, как вы. Зачем тратить время и выслушивать его пустую болтовню? Сразу же вмешайтесь и прервите его на середине фразы. Итак, если вы хотите понравиться людям, соблюдайте правило: будьте хорошим слушателем». (Ответы ребят.)

А умеете ли вы слушать на уроках? Посмотрите на себя со стороны.

Первая сценка

Учительница. Вовочка, ты запомнил, что я говорила сегодня на уроке?

Вовочка. Запомнил, Марьиванна!

Учительница. Повтори!

Вовочка. «Вовочка, не хулигань, Вовочка, сиди тихо, Вовочка...»

*

   Вторая сценка

Машенька (на ухо соседу по парте). Представляешь, я взяла вчера мамины золотые часы поносить и потеряла.

Вовочка (сочувственно). А я у отца вчера пачку сигарет вытащил, сегодня он это обнаружит и отлупит меня.

Учитель. Для чего ходят в школу? Всем известно, что в школу ходят для того, чтобы получать знания по различным предметам и общаться со знакомыми, рассказывать последние новости из своей жизни, обсуждать что-нибудь очень важное из внешкольных событий. А что важнее: возможность учиться или возможность общаться с одноклассниками? (Ответы ребят.) Наверно, это одинаково важно.

Но вот ведь в чем дело - общаться с друзьями можно дома, на улице, у кого-нибудь из них в гостях, а вот получить такие знания, которые пригодятся потом в жизни и которые вам специально отбирают из самых разных умных книжек, можно только в школе. Поэтому нужно привыкнуть к тому, что учитель старается для вас, объясняет именно вам, и больше вы это ни от кого не услышите. Время урока отведено как раз на то, чтобы выслушать и понять новую информацию, новую порцию знаний.

Какие бы правила общения с людьми вы еще отметили?

Обсуждение: как важно соблюдать общепринятые нормы и правила поведения.

v Третья сценка

В театре двое детей громко разговаривают во время спектакля, и рядом сидящая женщина делает им замечание.

Женщина. Простите, пожалуйста, но я ничего не слышу! Дети. А зачем вы слушаете, о чем мы говорим? Наш разговор вас не касается.

Uгpa «Комплимент»

Игра, в которую предстоит играть, направлена на то, чтобы научиться видеть хорошее в другом человеке. Учащиеся получают листочки, на которых они должны написать имена своих одноклассников и против них отметить, что нравится в этом человеке, что привлекает в нем. В каждом отметить только хорошее, доброе: это могут быть черты характера, особенности внешности или поведения.

Учитель. Каждый человек - индивидуальность. Даже самый неприметный человек похож, образно говоря, на древнеримскую виллу. Эти дворцы богачей обычно имели гладкие фасады, создававшие ощущение стандартности, однообразия. Но за фасадом внутри помещений - роскошное убранство, празднества, богатство и неповторимость. Так и в людях: за внешней неприметностью скрывается богатый душевный мир, множество задатков, оригинальных мыслей. Важно суметь разглядеть все это.

./  А знаете ли вы, что...

1 -й ученик. Уроки вежливости проводились и 300 лет назад. Был даже учебник - «Гражданство обычаев детских» - рукописный памятник русской педагогики второй половины 17 века. Книга включала в себя 164 вопроса о правилах поведения детей за столом, при беседе, при встречах со взрослыми, в школе, в церкви, во время игр и т. д. И 164 ответа школьники заучивали наизусть. Книга была хорошая, но тяжелая. Тяжелая и в прямом смысле слова - рукописная на пергаменте. Вместо переплета -доски. И тяжелая для изучения, потому что была написана языком торжественным и трудным. А учить приходилось наизусть, «долбить», как тогда говорили. Не выдолбишь - тебя розгами высекут, да еще и стихи велят рассказать о пользе этой процедуры.

 2-й ученик. В Абхазии ученые провели исследование. Там много долгожителей. Оказалось, что одной из главных причин долгожительства (абхазцы доживают до 100 лет и более) является традиционная доброта.

Учитель. Многое изменилось с тех пор. Отношения у нас с вами не такие, а правила в основе те же. Для чего существуют эти правила и нормы? (Обсуждение: чтобы людям было удобно общаться друг с другом.) Что происходит, если люди забывают об этом? Зло. Почти каждый день мы слышим о террористических актах.

После захвата заложников в Москве я слышала по телевизору, как актриса Наталья Андрейченко сказала, что каждый из нас может делать: совершать хорошие поступки, дарить радость людям, ежедневно, ежечасно. И тогда увеличится добро в мире, а зла станет меньше. Поэтому от каждого из вас зависит, чего будет в жизни больше - хорошего или плохого.

В конце нашего разговора заполните, пожалуйста, следующую анкету.

Анкета

Вопросы:

1. Изменится ли что-нибудь в вашем поведении?
2. Что именно?

«Мисс Осень – 2013»

                                 Министр культуры : Кондаурова  Карина .

Тип мероприятия: игровая конкурсная программа

Идея: выбор с помощью конкурсных заданий «Мисс Осень - 2013»

Цель:

·        создать атмосферу дружелюбия и принятия друг друга;

·        развитие творческих способностей уч-ся;

·        дать детям заряд положительных эмоций.

Участники: учащиеся 8 – 11 классов.

Оформление: осенние цветы, ветки осенних листьев, гроздья рябины, фрукты, овощи, выставка плакатов с осенней тематикой, выставка поделок на осеннюю тему.  

Оборудование: проектор, музыкальный центр, свисток, колокольчик, баночка и палочка, бумага, клей, фломастеры, овощи, осенние листья, ножницы, грамота, дипломы.

Жюри: в состав жюри входят 3 человека.

Домашнее задание:

1. Придумать самопрезентацию (к конкурсу «Вот такая Я»).

2. Создать осенний наряд и защитить его (к конкурсу «Наряд для осени»).

Ход мероприятия

Клип «Просто осень» (стекловата).

Выходят ведущие

Ведущая: Таинственно шуршит лесная тишина,

                 незримо по лесам поет и бродит осень.

                 Темнеет день за днем, и вот уже слышна

                 Тоскующая песнь под звон угрюмых сосен.

Ведущий: Хоть за окном и холод, грязь, тоска.

                 И ветер листьями опавшими играет,

                 Грустить вам не позволим никогда,

На нашем, на осеннем бале.

Ведущая:  Можно считать, что закончилась осень.

Дуют холодные злые ветра,

Стаи озябшие к югу уносит,

Вот и зиме наступать уж пора!

Ведущий: Но, вопреки даже здравому смыслу,

Мы вслед кричим: «Осень, стой, погоди!

Конкурс осенний проводим, услышь нас,

Как веселимся и празднуем мы!»

Ведущий: Предлагаю устроить конкурсную программу нашим девчонкам, по итогам которой лучшая из них будет удостоена титула «Мисс-Осень 2013».

Ведущая: Ну а какой же конкурс без жюри!

Жюри – это классно, жюри – это сила,

Жюрить справедливо могут не все!

Кто же какое званье получит?

Об этом жюри нам скажет в конце.

Ведущий: Что ж, начинаем свое представленье

             С конкурса, на первый взгляд, очень простого.

             Оценим, как дамы начнут выступленье-

             Какую походку покажут.  Вам слово!

Ведущая: Конкурс «Дефиле»

(Девушки под музыку идут по кругу, ведущие представляют участниц по именам и фамилиям)

Ведущий: Вот они –участницы, которые будут бороться за звание «Мисс - Осень 2013». Аплодисменты им.

Ведущая: Обратите внимание, как сегодня постарались наши девушки! Они нарядно и стильно одеты, у них причёски и макияж! Старания не должны пропасть даром!

Ведущий: А сейчас мы попросим наших красавиц и умниц представить себя, рассказать всем нам какая она хорошая, умная, красивая и веселая!

Ведущая: Конкурс «Вот такая Я».

(проходит конкурс)

Ведущий: Конкурс «Вот такая – Я» окончен. Прошу жюри выставить оценки.

Ведущая: А сейчас – конкурс необычный у нас.

    Мы слова вам раздадим,

    а сочинять стихи,

    придется вам самим.

Ведущий: Внимание! Конкурс «Сочинялки». Милые девушки, вы должны сочинить стих на осеннюю тематику. Нужно использовать следующие слова – кисти, листья, кружатся, ложатся.

Ведущая: А пока наши участницы сочиняют, послушаем хорошую музыку.

   (клип «У природы нет плохой погоды»)

Ведущий: Участницы, готовы прочитать нам стихи? (конкурсантки читают стихи, отдают их жюри)

Ведущая: Молодцы, девчонки! Хорошие стихи получились.

Ведущий: Дорогие ребята, а какая же, по-вашему, мнению должна быть «Мисс Осень 2013»?(Дать слово зрителям (пройтись по залу с микрофоном))...А вот наша «Мисс Осень» не только талантливая, но и современная и модная!

Ведущая: Следующий конкурс - «Наряд – для Осени». В качестве домашнего задания, конкурсанткам нужно было придумать костюм на осеннюю тематику, показать его и рассказать о нем. Дадим девушкам время на подготовку, а сейчас игра со зрителями.

Игра со зрителями

(Проводят ведущие)

Ведущая: Давайте сделаем сейчас зарисовки осени. Нам понадобятся 10 человек.

(выходят желающие, тянут карточки, ведущий раздаёт атрибуты)

- Вы будете соловьём                                                           (свисток)

- Вы будете осенним ветром                                    (пробуем шуршать бумагой)              - Вы будете кукушкой                                               (прокукуем)

- Вы будете дятлом                                                    (палочка и баночка)

- Вы будете заблудившейся коровой                       (му-у, му-у)

- Вы будете заблудившейся овечкой                        (бе-е,бе-е,бе-е)

- Вы будете пастушком                                              (колокольчик)

- Вы будете волком                                                     (у-у-у-у)

- Вы будете дождиком (кап-кап-кап):

- Вы будете вороной (кар-кар-кар)

(объясняет правило репортажа) – сейчас мой помощник будет читать текст, а вы должны проиграть свою роль, не забывайте про атрибуты.

Внимание! Внимание! Репортаж «Зарисовки Осени»

Тихо, идёт запись.

Ведущий: Завершается лето…Небо становится серым, но ещё в памяти свежи трели соловья (поёт соловей) и кукование кукушек (кукует кукушка). Осень как бы приостановилась. Опять после летней разлуки прилетели в город вороны (каркают вороны). Они занимают свои зимние квартиры: карнизы, крыши, чердаки. Лишь кое-где в лесу ещё слышится стук дятла, да звон колокольчика (стук дятла, звон колокольчика). Нарушает эту трогательную осеннюю картину заблудившаяся овечка (блеет овечка) словно отвечая ей, протяжно мычит корова (мычит корова). Корова наслаждается последней зелёной травкой. Ноябрь- холодный месяц. Ветер срывает листву и разбрасывает вокруг (шуршание ветра). По народному календарю, ноябрь- месяц грязник. Осеннюю распутицу, бездорожье создаёт осенний холодный дождь (звук дождя). Спокойно вокруг и только где-то вдали слышен вой одинокого волка (вой волка).

Ведущий: Что-то стало грустно от такого репортажа. Мы ведь собрались чтобы веселиться и восхвалять Осень. Поэтому предлагаю вам посмотреть как сегодня постарались наши девочки! Они нарядно и стильно одеты. Задание участницам - пройтись по подиуму и представить свой наряд.

(проходит конкурс)

Ведущая: пока жюри, оценивает наряды наших конкурсанток, и подводит итоги за все конкурсы, предлагаю послушать знакомую всем песню.

  клип «прекрасное далеко»

Ведущий: Жюри, вы готовы огласить результаты?

(жюри называют количество баллов)

Ведущая: Объявляю четвертый конкурс - «Осень – припасиха»

Ведущий: Всяк человек и зверь готовится к зиме. Сейчас мы узнаем, какая из участниц лучше приготовилась к зиме. За одну минуту вам нужно будет записать на листочке бумаги названия овощей, фруктов, ягод, грибов и так далее из которых можно сделать припасы на зиму. Кто больше?

Игра со зрителями

(проводят ведущие)

Ведущая: Каждый из вас – это болельщики. Сейчас мы будем загадывать загадки.  За правильный ответ –  добавляется 1 балл участнице конкурса за которую вы болеете.

Ведущий: на жарком солнышке подсох

    и рвется из стручков … (горох)

Ведущая:маленький, горький, луку брат,

    к пище приправа, а на микробов – управа. (чеснок)

Ведущий: что копали из земли, жарили, варили?

    что в золе мы испекли, ели, да хвалили! (картофель)

Ведущая: стоит матрешка на одной ножке,

   закутана, запужена. (капуста).

Ведущий: Пришла без красок и без кисти и перекрасила все листья (Осень).

Ведущая: Сам видит и не слышит, ходит, бродит, рыщет, свищет (Ветер).

Ведущий: Сидит – зеленеет, падает – желтеет, лежит – чернеет. (Лист)

Ведущая: Меня просят и ждут, а приду – прячутся (Дождь).

Ведущий: Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. (Яма)

Ведущая:Что зашустрый старичок, восемьдесят восемь ног.

    Все по полу шаркает, за работой жаркою. ( Веник)

Ведущий: Сер, да не волк, длинноух да не заяц,

    С копытами, да не лошадь. (Осел)

Ведущая: Рыжий Егорка упал на озерко,

    Сам не утонул и воды не всколыхнул. (Осенний лист)

Ведущий: Не снег, не лед, а серебром деревья уберет. (Иней)

Ведущая:Лес разделся, неба просинь, это время года - ... (Осень)

Ведущий: Холода их так пугают, к теплым странам улетают,

   Петь не могут, веселиться, кто собрался в стайки? ...(птицы)

Ведущая:Солнце больше нас не греет, холодком поземка веет!

   Дунул в лужу ветерок и сковал ее ... (ледок)

Ведущий: а сейчас слово предоставляется жюри (итоги конкурса «Осень – припасиха»)  

Ведущий: В осеннее ненастье шесть погод на дворе: сеет, веет, крутит, рвёт, сверху льёт, снизу метёт. Как узнать, что на утро от осени ждать?

Ведущая: Ты что, не знаешь разве, что все можно узнать по приметам!

Осень подойдет неслышно,

Тихо встанет у ворот.

В огороде листик вишни

На дорожку упадет.

Это первая примета,

Что от нас уходит лето.

     А вторая — куст малины

В нитях белой паутины.

Чуть короче станет день,

Потемнеют облака,

Словно их накроет тень,

Станет пасмурной река —

     Третья верная примета:

Осень бродит близко где-то.

Ранним утром на поляны

Лягут белые туманы,

А потом уж, жди не жди,

Моросящие дожди

Пеленой затянут просинь —

Значит наступила ОСЕНЬ.

Ведущая: Осень приходит к нам с осенними подарками. А какие подарки смогут приготовить наши участницы, мы через несколько минут с вами и увидим. Дорогие участницы, в течение нескольких минут, вы должны подготовить творческую работу в виде: аппликации, композиции, поделки или рисунка на тему «Золотая осень», и дать своему изделию название.

Все необходимое лежит на столах. Приступайте. А мы послушаем музыку.

клип «осенние листья», если не успеют клип «Крылатые качели»

Ведущий: Участницы, готовы продемонстрировать свои работы? (показ работ)

Ведущая: Любая мисс должна быть натурой творческой и артистичной. Сейчас мы узнаем, есть ли среди наших девушек такая. Объявляю последний конкурс – «Театральный».

Ведущий:  Конкурс будет состоять из несколько частей.

Первая часть - показать мимикой и жестами определенные действия человека (раздает участницам задания). Жюри должно догадаться, что показывает конкурсантка.

Ведущая: вторая часть – чтение стихотворения в определенном образе (раздает участницам образы).

Ведущий: третья часть – изобразить походку (раздает участницам варианты походок).

Ведущий:  Вам дается время на подготовку.

(происходит смотр «Театрального» конкурса)

Ведущая: Приглашаем на сцену всех конкурсантов. Их ожидает пресс-конференция.

Ведущий:  

Часто ли вам приходится менять внешность, скрываясь от директора школы?

Хотели бы вы посидеть в директорском кресле?

Правда ли, что по вечерам вы в одиночестве танцуете ламбаду?

Правда ли, что вы тайный агент китайской разведки?

Правда ли, что вы умеете одновременно шевелить ушами, носом и бровями?

Говорят, что вы пишете сообщение на тему «Проблемы использования сотовых телефонов в процессе сдачи экзаменов?»

Говорят, что у вас аллергия на денежные купюры. Это так?

Правда ли, что вы боитесь школьного звонка?

Ведущая:

Ходят слухи, что ваша любимая еда – сало в шоколаде. Так ли это?

Говорят, что вы знаете, где скрывается Бармалей. Это так?

Говорят, что вы громко разговариваете во сне. Это так?

Часто ли вы падаете с кровати?

Любите ли вы покушать?

О вашей красоте, о вашей доброте слагают легенды. Как вы к этому относитесь?

Говорят, что вы не можете спать у стенки, упираются коленки. Это правда?

Вы очень умный человек, ну, просто гений. Согласны с этим?

Скажите мне сейчас что-то самое главное, самое сокровенное!

Ведущий:  Ну вот и закончились наши испытания для участниц.

Ведущая: Участниц конкурса просим выйти поближе к нам. Наступает самый торжественный момент. Жюри готово объявить результаты конкурса.

(Выступление жюри.Награждение участниц)

Ведущий:  Мы поздравляем победительницу конкурса. Благодарим всех участниц за яркие, оригинальные выступления.

Ведущая: Ну вот и закончился наш праздник..

Ведущий: Разве? А дискотека?

Ведущая: А дискотека НАЧИНАЕТСЯ!

Приложение 1(к театральному конкурсу 1 часть.)

Показать мимикой и жестами: человек грызет семечки, человек ест арбуз, человек решает трудную задачу, человек ест мороженое, человек ест печеный картофель из костра, человек пьет коктейль через соломинку, человек ест яблоко с червяком, человек делает макияж, человек ест банан, …

Приложение 2(к театральному конкурсу 2 часть. )

Чтение стихотворения в образе (забывчивый человек, человек с плохой дикцией, жестикулирующий человек, мечтающий человек, ребенок из детского сада, командир, отдающий приказ, … ):

Приложение 3(к театральному конкурсу 3 часть)

Изобразить походку: звезда эстрады пробивается сквозь толпу поклонников ; первоклассник идет на первую в его жизни линейку ; старшеклассник идет на обед в столовую ; красной шапочки ; ученик идет на экзамен ; туфли натерли ноги ; человек, идущий к зубному врачу ; ученика вызвали к директору;  ученик после сдачи экзаменов).

Приложение 4

Для жюри:

Каждый конкурс оценивается жюри по 5-ти бальной системе.

1 конкурс – «Дефиле»

2 конкурс – «Вот такая Я»

3 конкурс - «Сочинялки»

4 конкурс - «Наряд – для Осени»

5 конкурс - «Осень-припасиха»

Игра со зрителями (загадки)(прибавляются  баллы участницам)

6 конкурс «Осенний подарок»

7 конкурс «Театральный»

                  1 часть – показ определенного действия человека мимикой и жестами

                  2 часть – чтение стихотворения в определенном образе

                  3 часть – походка

Поддержка болельщиков

Награждение: по номинациям:

Творческая Осень.

Артистичная Осень.

Милая Осень.

Вице-мисс Осень - 2013.

Ведущий : и конечно    «Мисс Осень- 2013.»

Приз зрительских симпатий.

Цели:

 -  профилактика распространения ВИЧ/СПИДа в молодёжной среде,                                  формирование у обучающихся осознания важности проблемы ВИЧ/СПИДа и личной ответственности за свое поведение, пропаганда ЗОЖ, воспитание толерантности по отношению к ВИЧ – инфицированным.

Задачи:    

 -   объективная подача информации о ВИЧ/СПИДе и людях,  живущих с ВИЧ;

-  показать актуальность и значимость проблемы ВИЧ/СПИДа;

-  формирование у молодёжи чувства ответственности за свою жизнь и безопасность;

-  пропаганда здорового образа жизни.

Костюмы и реквизит:

плакат «СПИД – чума XXI века», красные ленточки (маленькие – на одежде участников и для раздачи зрителям в конце мероприятия, большие - для украшения зала), костюмы Никотина, Алкоголя, Наркомании, СПИДа, вывеска «Музей восковых фигур». Презентация «СПИД – смертельная угроза человечеству. СПИД – чума XXI века».

Перед началом мероприятия несколько минут звучит песня Земфиры «СПИД». Музыка затихает, выходят ведущие

Ход мероприятия.

1-й ведущий. Здравствуйте.

2-й ведущий. Добрый день. Друзья, давайте попробуем сегодня откровенно поговорить о том, что губит человека, небрежно относящегося к себе и своим близким. Сегодня мы поговорим о СПИДе.

1-й ведущий Мы хотим напомнить всем, что 1 декабря – Международный день борьбы со СПИДом. Он был учрежден в 1988 году на встрече министров здравоохранения всех стран.

2-й ведущий. Сегодня всем известна фраза: «СПИД – чума XXI века». 

Все знают, какую угрозу существованию человечества несет эта глобальная эпидемия.

1-й ведущий . 5 июня 1981 года Американский Центр контроля над заболеваниями зарегистрировал новую болезнь — СПИД (Синдром приобретенного иммунодефицита).

2-й ведущий. Многие думают, что ВИЧ-инфекция и СПИД – это одно и то же. Но это не совсем верно.

Просмотр фильма  

1-й ведущий. Статистика страшна! Ежегодно инфицируются 16 тысяч человек, 34 миллиона 200 тысяч человек –  инфицированы ВИЧ, 1 миллион 200 тысяч – уже умерли от СПИДа.

1-й чтец.

Становится страшно год от года сильней,
Уже входит в привычку терять старых друзей.
И хочется плакать, даже не плакать, а выть,
Ты понимаешь, что не в силах ничего изменить.
Тебя не трогают чужие слезы и боль,
Не надо тебе ничего, ты занят только собой.
Задача твоя необычна, но предельно проста:
Как можно быстрей уничтожить себя.
Не остается любви, проходят страхи и боль.
Неужели ты действительно доволен собой,
Когда рвотные массы из горла рекой,
Когда на следующий день ломит каждый сустав,
Когда желание кайфа душит, словно удав.
Тебе нужны твои руки, чтобы только звонить,
И голос нужен для того, чтобы об этом говорить,
И ноги нужны, чтоб за этим бежать,
И деньги только для того, чтобы отдать.
Ты говоришь, что ты свободен,
Ты об этом кричишь,
Но ты зависишь от того, на чем ты торчишь.
Вы, вроде бы, вместе и, вроде, друзья.
И ты делишься с ним всем тем, что есть у тебя.
Ты сейчас ему отсыплешь, а он это возьмет,
А через месяц или год твой лучший друг умрет.
И ты будешь убиваться: почему случилось так?
А просто был еще третий – ваш общий враг.
И надо решать, что ты будешь делать с ним:
Или ты, или он – ОДИН НА ОДИН.

1-й ведущий. …Истонченная, с исколотыми венами рука. Отрешенный взгляд ничего не выражающих глаз. Бессвязная речь, ответы невпопад на, казалось бы, самые обычные вопросы. А главное, полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни… и все это не в глубокой старости, а в наши 16-18 лет! Это страшная болезнь слабых, безвольных и недальновидных людей, ее название – наркомания.

Все уходят со сцены.

На сцену выносят вывеску «Музей восковых фигур», выходят ведущий и восковые фигуры (замирают).

Сценка

«Музей восковых фигур»

Ведущий.  Здравствуйте, дорогие друзья! Недавно у нас открылся новый музей. Все желающие могут посетить залы музея, в которых размещаются необычные экспозиции. Одна из них посвящена вредным привычкам, пагубно влияющим на здоровье человека. Особенно интересны для посетителей такие экспонаты, как застывшие фигуры, способные оживать от обычного прикосновения.

Вывеска: «Музей восковых фигур», под ней размещены застывшие фигуры: Никотин, Алкоголь, Наркомания, СПИД. На сцену выходят экскурсовод и группа ребят.

Экскурсовод.

В этом зале собраны исчадья ада,
Стоят здесь те, кому не может быть пощады.
Экспонаты руками не трогать!
Вот Никотин и Алкоголь. Здоровье губят,
А большинство людей их очень любит.
Вот Наркомания. Дурманит разум.
А это СПИД. Болезнь страшна, заразна.

1-й подросток.

Ребята, посмотрите!

 (Читает.)
«Минздрав предупреждает…»
Как будто бы Минздрав не знает,
Что сигареты нынче в моде:
Все курят, при любой погоде!

2-й подросток.

Если курить ты не привык,
Какой же ты тогда мужик!

Подросток дотрагивается до сигареты.  Экспонат Никотин оживает, поет на мелодию песни «Я Водяной, я Водяной».

Никотин.

Я – Никотин, я – Никотин.
Давай с тобою подымим.
Ведь у меня подружки – 
Все пьянки да пирушки.
Фу, какая гадость!
Эх, жизнь моя жестянка!
А ну ее в болото!
Живу я, как поганка,
А мне курить, охота!

Экскурсовод.( Ударяет никотин указкой, и он снова замирает).

 Никотин – самый ядовитый компонент табака. Он вызывает резкое суждение кровеносных сосудов, спазмы которых могут быть причиной паралича. Астма, туберкулез, рак легких, сердечно - сосудистые заболевания – вот результат курения.

3-й подросток.

Да ладно, испугали…
Вот интересный экспонат:
Любой бутылке будет рад!
Улыбка, на лице блаженство – 
Не экспонат, а совершенство!

1-й подросток.

А что? Я пиво очень пить люблю,
А в праздник и вина налью!

Подросток дотрагивается до экспоната. Алкоголь оживает и поет песню

на мотив песни «5 минут» из х/ф «Карнавальная ночь».

Алкоголь.

Я вам песенку спою про алкоголь,
и какую он играет в жизни роль.
Он приятель приключений
и животных развлечений,
и вреда от алкоголя ноль.

Алкоголь,
если вы еще не в курсе.
Привлекателен и вкусен.
Разобраться если строго,
Даже слабый алкоголь
Может сделать очень много.

Кто практически не курит и не пьет,
Вряд ли в обществе фурор произведет,
А прокуренный и синий
Ты смешней и агрессивней
Обаянье прямо так и прёт.

Экскурсовод.  Опьянение – главная причина бытового и уличного травматизма. Большинство преступлений совершается в состоянии алкогольного опьянения. Цирроз печени и алкогольный психоз, деградация личности – вы этого хотите?

2-й подросток.

Вы нас не убедили!
Принять немножко можно:
Все в меру, осторожно –
И ничего не будет.
Живут же как-то люди!

3-й подросток.

А этот тащится, смотрите!
Здесь что угодно говорите,
Но этот точно кайф словил.
И я за ним бы повторил!

Подросток дотрагивается до экспоната. Наркомания  оживает и поет на мелодию песни «Александра».

Наркомания.

Наркоманчик,
Этот шприц для нас с тобою,
Мы живем одной иглою,
Ты вглядись в мое лицо.
Не пугайся, Поскорее ты ширяйся,
Чтобы стала эта доза 
Твоим сладостным концом!

Экскурсовод: Наркомания – опаснейшее заболевание, при котором глубоко поражаются внутренние органы, возникают неврологические и психические расстройства. Употребление наркотиков внутривенно приводит к заражению СПИДом.

1-й подросток:

Про СПИД мы в школе проходили,
О нем нам много говорили.

2-й подросток:

Ну, кто здесь СПИДа устрашился?
Он к нам еще не докатился!

Подросток дотрагивается до экспоната. СПИД оживает и поет на мелодию песни «Как много девушек хороших».

СПИД.

Как много девушек хороших,
Не помню даже их имен.
Но лишь одно меня тревожит,
Унося покой и сон, - я заражен!
А СПИД нечаянно нагрянет,
Когда его совсем не ждешь.
И каждый день и вечер станет
На ужас и кошмар похож.
И ты умрешь…

Экскурсовод.  Угроза заражения ВИЧ представляет большую опасность для всех. Современная медицина не располагает ни лекарствами, ни вакциной против ВИЧ. Единственная мера защиты – профилактика!

Участники (по очереди).

–  Как страшно жить в кромешной тьме!
Свой путь ты правильно найди.

– Чтобы всегда тебе и мне
Был свет надежды впереди.

– У всех есть выбор: быть или не быть –
Земля в цветах или огонь в потемках.

– Нельзя нам так бездушно хоронить
То, что на свете вверено потомкам!

– И мы повторяем на всех языках:
«Тревога! Проснитесь, люди!

– Спасенье от СПИДа в наших руках – 
Другого шанса не будет!»

1 ведущий.  Давайте жить интересно, ведь сколько удовольствия можно получать от занятий спортом, танцами, от общения друг с другом. Ведь жизнь – это то, что люди больше всего стремятся сохранить и, случается, меньше всего берегут.

2 ведущий.

Не хочу я смириться с судьбой
И скажу всем девчонкам,
Мальчишкам: «Постой!
Эти игры со смертью
К беде приведут
И для жизни, для счастья
Ничего не дадут».
И совет мой, наверное,
Очень простой,
Скажем дружное «НЕТ»
Этой смерти пустой.
Будет счастлив по-своему
Каждый из ВАС,
Чтоб костер этой жизни
Никогда не погас!

1-й ведущий. Символом солидарности с теми, кого эпидемия СПИДа затронула лично является красная ленточка. Это символ памяти о сотнях и тысячах людей, которых мы потеряли, а также международный символ борьбы со СПИДом.

Вместе.

– против СПИДа. Мы за жизнь!

Звучит песня Земфиры «СПИД»,

Новогодняя развлекательная программа для старшеклассников «МАСКАРАД - ШОУ»

Цель: Создание атмосферы праздника и развитие творческих способностей учащихся.

Звучит фонограмма песни «Новогодняя» группы «Д. Авария»

(появляются сказочные герои - Баба Яга и Кикимора)

Вместе:

Мы сошли с ума/ 2 раза

Встряска нам нужна/ 2 раза

Кикимора

А в лесу никого, абсолютно всерьёз,

Ситуация – хелп, ситуация – SOS.

Нам в округе своей никого не найти,

Так и будем с тобой тусоваться  одни!

Баба Яга – Как паршиво в душе, я сейчас закричу,

Настроения нет, ничего не хочу.

Эта скука для нас отравляющий газ,

Даже новый  наряд нам не радует глаз.

Вместе:

Мы сошли с ума/ 2раза  

Встряска нам нужна / 2 раза

Баба Яга – Глянь! Кого – то к нам черти несут.

Кикимора – Опоньки! Ну-ка подружка отойдём на пять минут, да послушаем, о чём тут разговорчики пойдут. (уходят за ширму)

Выходят ведущие

1ведущий –

      Итак, у нас праздник!

 Приходит Маскарад к нам.

      И модно, и прикольно быть в одежде нам нешкольной.

      Простые джинсы, юбки нам просто надоели,

     А что же надеть на маскарад нам, а что же, в самом деле?

     Эй, народ, не тормози, в костюм скорее нарядись!

     «Маски – супершоу» сегодня у нас

      И кто нас поддержит, тот будет просто класс!

2ведущий - Наконец – то у нас праздник.

Наконец – то «Маскарад».

И поверьте, не напрасно.

Ему каждый, каждый рад!

Будут конкурсы, приколы,

Награждения, призы,

Дискотека очень скоро

Скажет нам: «не тормози»

Мы устали от занятий.

Так вперёд! На маскарад!

Но вначале – С новым годом!

Вместе: Поздравляем всех подряд!!!

1ведущий - Добрый вечер!

2ведущий - Добрый новогодний и самый прикольный вечер!

Ведущий 1:

А сейчас, прежде чем прозвучат поздравления, мы хотели бы вас познакомить с Уставом нашего вечера, с его правилами, которые мы, надеемся, вы все будете неукоснительно и с большим удовольствием выполнять.

Ведущий 2:

Правило 1:

Играйте и пойте в любимом зале,

Для этого вас сюда и позвали!

Ведущий 1:

Правило 2:

Простим сегодня все ошибки, но не отсутствие улыбки!

Ведущий 2:

Правило 3:

Семь раз спляши, один раз отдохни!

Ведущий 1:

Правило 4:

Скучных будем отправлять обратно,

Скучать можно дома, совершенно бесплатно!

Ведущий 2:

Правило 5:

Вход на наш вечер – бесплатный, а вот выход из зала – по билетам, подписанным ведущими вечера. Цена билета на выход - 42 улыбки, 1000 хлопков в ладоши, 5000 телодвижений в танце.

(Начинает звучать фонограмма песни «Чему учат в школе»)

Выходит Б.Я. с глобусом

Баба Яга – Здравствуйте, дорогие друзья!

От всей души поздравляю вас с замечательным праздником – Днём учителя!

1ведущий - Бабуля, ты в своём уме! Какой День учителя?!

Баба Яга – Что сегодня разве не День учителя? Простите, я немного ошиблась, минуточку. (убегает)

2ведущий – Что происходит вообще?

                     Сегодня Новый год!

Кикимора - Да что вы говорите? Совсем что-то у меня в голове всё перепуталось. Но я, честное слово, исправлюсь! У меня всё получится.

( убегает за кулисы)

1ведущий - И откуда эти две красавицы взялись?

2ведущий - Сама не пойму!

(начинает звучать фонограмма песни А.Губина «Зима – холода»)

Выходят Баба Яга и Кикимора, на голове у них уже красные колпачки

Баба Яга - Ну, наконец-то!

Кикимора - А вот и  мы!

1ведущий - А вы простите кто?

2ведущий - И почему всё время мешаете нам вести вечер?

Баба Яга – Ой, да! Сразу мешаете, хватит приставать. Мы ваши соведущие, не знали что – ли?

Кикимора - Вы же сами сказали, что у вас самый новогодний, прикольный вечер. Вот мы и решили приколоться!

Баба Яга – А давайте вместе приколемся!

Кикимора – Заведём народ! Мы играть умеем…

1ведущий - Ну что ты на это скажешь?

2ведущий - Я, согласна, но только чтобы всем было весело!

Предлагаем Вам  произнести привычный, знакомый текст пословицы взамен тому, который  сейчас прозвучит:

1. Подарок не обсуждают, принимают то, что дарят …

(Дарёному коню в зубы не смотрят).

2. Учиться нужно в течение всей жизни, каждый день приносит новые знания, познание бесконечно.

(Век живи - век учись!)

3. Если взялся за какое-то дело, доводи его до конца, даже если это сделать трудно!

(Взялся за гуж, не говори, что не дюж!)

4. Неприятность, беда случаются обычно там, где что-нибудь ненадёжно, непрочно.

(Где тонко, там и рвется)

5. Как сам относишься к другому, так и к тебе будут относиться.

(Как аукнется, так и откликнется)

6. Не берись за незнакомые дела.

(Не зная броду, не суйся в воду)

Кикимора – А теперь давайте поздравим с Новым годом всех- всех-всех!

Баба Яга - Поздравлять мы будем дружно.

1ведущий - Мы говорим начало, а вы последнее слово в рифму.

2ведущий - Рифма и подскажет, кого мы поздравляем.

1ведущий - Серпантин, как ленточки, фонарики, как мячики

   С Новым годом……………….(девочки)

2ведущий - С Новым годом………………(мальчики)

Кикимора - Маленькие и большие, толстенькие и худые,

          Учителя, родители, словом наши…………. (Зрители)

Баба Яга – Без печали и забот вместе встретим…………. (Новый год)

/ бросают много конфетти в зал/

Звучит   веселая музыка ( сердючка)    и идет  грустный дед мороз.

Баба Яга и Кикимора – Дед Мороз!!!

Баба Яга - Здравствуй, милой! Ты, чай, заблудился!

Кикимора - Тыщу лет тебя не видели…

Баба Яга - По делу пришёл али как?

Кикимора - Может наша помощь понадобилась? Приворожить какую-нибудь бабу снежную.

Баба Яга - Что не весел, подарочки потерял?

Кикимора - Да нет, он их по выгодной цене Санта-Клаусу загнал!

Баба Яга - Ты что, он бы тогда довольный был!

Дед Мороз – Хватит! Хватит! Снегурочка меня бросила…

Баба Яга и Кикимора – Как?!

Дед Мороз – В Голливуде она снимается в главной роли!

Баба Яга – Ясное дело! Там зелёненькими пахнет, а ты чай и деревяненьких Снегурочке не давал. Сколько лет она с тобой моталась?

Кикимора - Как же ты  теперь без Снегурочки жить – то будешь?

Баба Яга – А может, мы сойдём?

Дед Мороз – Перестаньте вы издеваться! Мне и так тяжело!

Кикимора – У- У – У! Какой нервный! Ну, ничего, ничего сейчас мы тебе массажик сделаем.

Дед Мороз - Где же я её найду? Хорошая Снегурочка на дороге не валяется!

Кикимора - Это ты предоставь нам…

Баба Яга – Мы сейчас кастинг на роль Снегурочки проведём

Дед Мороз – А сможете?

Баба Яга и Кикимора – Мы всё могём! Объявляйте!

( далее они помогают в проведении конкурсов)

1ведущий - Дамы и господа!

2ведущий - Леди и джентльмены!

1ведущий - Сеньоры и сеньориты!

2ведущий - Граждане и гражданки!

1ведущий - Мы приветствуем вас на первом праздничном, грандиозном

кастинге «Снегурочка -20..»!

(звучит цыганская мелодия, входит цыганка)

Дед Мороз - Кто вы, гражданка?

Цыганка – Я – цыганка. Дедуль, не признал что ли?

Я пришла на кастинг. Ты Снегурочку ищешь? Выдвигаю свою кандидатуру.

Дед Мороз - О, ужас! А что вы делать – то умеете?

Цыганка - Всё могу. Хочешь, дедуля, я тебе погадаю. (берёт руку) Вижу, вижу, долго мы с тобой вместе будем по квартирам ходить и людей веселить. Согласен?

Дед Мороз - Я подумаю. Что-то ты меня не убедила. А ну-ка, покажи, что-нибудь ещё.

Цыганка – Эй, гости дорогие прошу выйти ко мне  юноше и девушке.

Я предлагаю вам увидеть таинственную, сказочную ночь. А чтобы её увидеть, надо зажмурить один глаз, а другим взглянуть в круглое отверстие моего черного ящика. Итак, чудо начинается…

( для большего эффекта на голову участника набрасывается цыганская шаль)

А сейчас второй/ая участница. Ну что увидели?

(участники ничего не увидели)

Цыганка - То есть, как это понимать? Вы видели тьму. Это и есть волшебная, таинственная ночь! (Вручает призы, благодарит за помощь)

Цыганка - Ну как? Что скажешь Дед Мороз?

Дед Мороз - Хороша ты, девушка, да Снегурочка всё-таки родней!

Дед Мороз - Дорогие мои друзья! Я вот тут знаете, что подумал.

Баба Яга и Кикимора – Что, дедуля, приглядел подика-сь себе внучку – красавицу?

Дед Мороз - Где тут! Глаза слепнут! Каждая по - своему хороша.

Баба Яга - Что делать тогда будем? Опять что - ли кастинг проводить?

Дед Мороз - Да нет. А может мне SMS в Голливуд отправить. Только мне ваша помощь нужна

Баба Яга - Молодец, Дед Мороз!

Кикимора - Классно придумал!

1 ведущий - Обращаемся к гостям, предлагайте варианты SMS от имени Деда Мороза для любимой Снегурочки!

2 ведущий - Я записываю!

(Идет конкурс на лучшее SMS)

Дед Мороз - Вот эта мне понравилась, отсылаем её скорей Снегурочке!

1 ведущий – Ну, а мы продолжаем наш вечер!

2 ведущий - Сегодня всюду звучат поздравления, все ждут новогодние подарки!

МУЗЫКА С БУБЕНЦАМИ «Вновь по-русски…» входит Снегурочка