Сказка
классный час (8 класс) по теме

Теремок на новый лад

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл skazka.docx18.04 КБ

Предварительный просмотр:

Сказка

« Теремок на новый лад»

Цель: Закрепить знания детей об овощах, их значении в рационе питания человека; развивать навыки коллективной работы, артистических способностей.

Оборудование: Декорация для сценки, « теремок», костюмы учасников.

                                                   Ход сказки

Ведущий:  В чистом поле теремок, теремок,

                Он не низок, не высок, не высок.

               Шла редиска с огорода,

               Видит: нет кругом народа.

Редиска:   Эй, замочек, отвались, отвались!

               Теремок, отворись, отворись!(Пауза)

                    Кто-кто в теремочке живет?

                Кто-кто в невысоком живет?(Тишина)

                Поживу-ка  я одна.

                Здесь прохладно, но не сыро –

                Хороша моя квартира.

Ведущий:   Вот на лавочку присела.

Раздается громкий стук на сцене появляется картофель

Картофель: Это что за теремок?

                    Он не низок, не высок.

                    Кто – кто  в теремочке живет?

                    Кто – кто в невысоком живет?

Редиска: Я, редиска – рекордистка. А ты кто?

Картофель: А я картофель – гордый профиль.

Редиска: Так и быть, пожалуй, в дом.

Картофель: Будем жить мы здесь вдвоем.

Ведущий: Только свет зажгла картошка,

               Кто – то стукнул ей в окошко.

            Около  теремка появилась свекла.

Свекла: Стоит в поле теремок, теремок,

            Он не низок, не высок, не высок.

            Кто – кто в теремочке  живет?        

            Кто – кто в невысоком живет?

Редиска:   Я, редиска, на грядке моя прописка.

Картофель:    Я, картофель – гордый профиль.   А ты кто?

Свекла:           А я свеклушка – девица – краснушка.

                      Откройте свекле дверь.

                      Вместе будем жить теперь.

Редиска:        Так и быть, пожалуй в дом.

Картофель:   Веселее жить втроем.

Ведущий:     Но тут, по лесу да по полю

                  Нарезвившись с утра вволю,

                  Незнакомец на пороге.

                  В теремочке все с тревоге.

                               Появляется Лук.

Лук:              Кто- кто в теремочке живет?

                   Кто-кто в невысоком живет?

Редиска:     Я, редиска - рекордистка.

Картофель: Я, картофель - гордый профиль.

Свекла:       Я, свеклушка – девица - краснушка.

Вместе:        А ты кто?

Лук:             Я - зеленый лук

                  От семи недуг.

                  Кто на меня нападает,

                 Сразу слезы проливает.

                 Здесь друзей по грядке вижу,

                 А друзей я не обижу.

Редиска:     Так и быть, пожалуй, в дом.

Картофель: Жить мы будем вчетвером.

Свёкла: дом ты будешь охранять,

                 От болезней защищать

Лук входит в теремок

Ведущий: Вот живут они не тужат.

                  Добрым людям верно служат.

                 Только вдруг из грядки, из темницы

                 К ним идет краса-девица.

                И ведет она подружку-

               Ароматную петрушку.

Морковь и петрушка появляются на сцене. Подходят к теремку.

Морковь: Кто-кто в теремочке живет?

Петрушка: Кто-кто в невысоком живет?

Картофель: Я, картофель гордый профиль.

Редиска: Я, редиска рекордистка.

Свекла: Я, свеклушка-девица – краснушка.

Лук: Я, лучок – золотой бочок.

Вместе: А вы кто?

Морковь: Я, морковка – краса, длинная коса.

Петрушка: Я, петрушка – зеленая душка.

Морковь: Будем вместе вшестером.

Петрушка: Обживать мы этот дом.

Морковь и петрушка входят в теремок.

Ведущий:       Чудо – сказку говорим.

                         И с делами не спешим.

                        Крепко заперт теремок

                        На засов и на замок.

                        В это время из-за ели

                      Вышли двое,  рядом сели.

                               На сцене появляются помидор и репа.

Помидор:                  Видишь новый теремок?

Репа:                   он не низок, не высок.

Помидор:  Ну –ка, вместе подойдем.

Репа: И хозяев позовём.

Помидор: Кто – кто в теремочке живет?

Репа: Кто – кто в невысоком живет?

Редиска: Я, редиска – рекордистка.

Лук: Я, лучок – золотой бочек.

Свёкла: Свекла – красненький бочок.

Петрушка: Я, петрушка – на листьях роса.

Морковь: Я, морковка – длинная коса.

Вместе: А вы кто?

Репа: Я репка, на грядке сижу крепко.

Помидор: Я, помидор упругий,

                  Чуть не лопну от натуги.

Морковь: Ну, пожалуйте к нам в дом.

Петрушка: жить мы будем в ввосьмером.

Помидор и репа входят в теремок.

Ведущий: Их успели в дом пустить.

                   По местам всех разместить.

                  Только видят: Без оглядки

                   Мчится к ним во все лопатки

                   Очень шустрый новичок,

                  Ох, гороховый стручок.

К терему бежит горошек.

Горошек:         вижу теремок,

                          Очень славный уголок.

                          А я такой хорошенький,

                         Во мне сидят горошинки.

                          Открывайте шире дверь,

                          С вами жить хочу теперь.

                                             Горошек входит в теремок.

Ведущий:         На последок, наконец,

На сцене появляется огурец.

Огурец: Постучусь – ка  под окном,

Чтоб пустили в терем – дом.

Огурец стучит в окошко, его впускают.

Огурец: Овощной собрался здесь десяток –

                Мы знакомы с огородных грядок.

ВЕДУЩИЙ:    вот и полон теремок, теремок.

                            Он не низок, не высок, не высок.

                             Но нашлось ведь место всем,

                             И не тесно им совсем.

                             Ведут беседу меж собой –

                             Говорят на перебой .

                            И все новые соседи

                            Очень заняты в беседе.

                            Всякий хочет рассказать. Себя в деле показать.

Репа: Каждый овощ славный

Вместе:  Себя считает главным.

ЗАНАВЕС!!!!!!!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок литературы по теме "Сказки. Сказка и ее художественные особенности, сказочные формулы, помощники героев сказки, сказители, собиратели. «Сказка о молодильных яблоках и живой воде»., 6 класс

Цели урока: образовательные:выявить жанровые особенности волшебной сказки, значение образов Бабы Яги, Ивана-царевича в русском фольклоре, символическое значение яблока, композиционные и языковые особе...

Тема: А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки сказки. Противопоставление добрых и злых сил в сказке.

Цели урока: -раскрыть нравственный смысл сказки А.С. Пушкина, рассмотреть категории добра и зла на примере данной сказки;-продолжить обучение элементам анализа художественного текста, умению срав...

Тест к уроку по сказке В.А. Жуковского "Спящая царевна" и творческие работы детей "Энциклопедический словарь устаревших слов в сказке", исследовательская работа "Сходство и различие сказки В.А. Жуковского с народной сказкой"

Данный материал содержит три вида работы:1. Итоговый тест по сказке.2. Исследовательскую работу обучающихся 5 класса на тему: "Сходство и различие сказки В.А.Жуковского "Спящая царевна" с народными ск...

Консультация "Сказки. Сказки? Сказки!"

Наглядный материал "Сказки. Сказки? Сказки!"- о роли сказок в воспитании детей, о их пользе и благотворном влиянии на ребенка - дошкольника....

Исследовательская работа по теме: Сходства и различия сказки А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» и сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна»

Сравнение Сказок А.С. Пушкина «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»  и сказки В.А. Жуковского «Спящая царевна».Актуальность темыСказка — один из жанров фольк...