программа
рабочая программа (9 класс) по теме
Предварительный просмотр:
МБОУ «Старочелны – Сюрбеевская СОШ»
Классный руководитель 9 класса
Минетуллова Нурзида Имаметдиновна
2013 г.
1.Общие сведения о классном руководителе:
Минетуллова Нурзида Имаметдиновна
Социальный педагог, учитель географии.
Окончила КПУ, ЧГПУ им. И.Н.Ульянова.
Стаж работы – 19 лет.
Квалификационная категория- первая
Классный руководитель 9 класса
Стаж классного руководителя – 2 года.
В воспитательной работе уделяю большое внимание воспитанию всесторонне развитой личности, соответствующей требованиям современной жизни.
Стараюсь создать в классе такую атмосферу, чтобы каждый ребёнок мог
почувствовать себя успешным и стремился к личностному росту. А для этого
необходимо мотивировать школьника на саморазвитие, самовоспитание и
самосовершенствование, так как сегодня востребована творческая личность
с активной жизненной позицией.
Характеристика класса
В состав 9 класса средней школы МБОУ « Старочелны-Сюрбеевская СОШ» входит 9 девочек и 6 мальчиков. Возраст учащихся 15 - 16 лет. Основной костяк класса составляют учащиеся из: деревни Старочелны - Србеево - 6 учащихся, деревни Новочелны - Сюрбеево - 3 учащихся, деревни Ивашкино -3 ученика, деревни Татарское Ивашкино -1, деревни Степные Шихазаны -2. Количество детей из полных семей составляет 9 человек, из неполных 6 человек. Тринадцать учащихся пришли в школу с 1 класса, а Иванов Петр и Трофимова Кристина пришли в 9 класс из других школ. До 5-го класса классным руководителем была Яковлева Зоя Витальевна. После этого, с 5 по 7 класс им стала Ефремова Оксана Анатольевна, затем Рябчикова Екатерина Николаевна. С октября 2011 года классный руководитель Минетуллова Н.И.
Класс проходит ежегодное медицинское обследование. В целом, здоровье детей находится в норме. Соловьева Ольга является инвалидом 2 группы.
В классе 7 ударников: Васильев Игорь, Егоров Алексей, Захарова Оля, Медведева Ирина, Минетуллова Рузалие, Макарова Людмила, Кашин Евгений.
В классе царит доброжелательность и дружелюбная атмосфера. Существует орган классного самоуправления , изучающий вопросы жизнедеятельности класса и принимающий решения. Ребята не умеют еще самостоятельно обдумывать предстоящие начинания, участвовать в коллективном планировании и анализе своей работы. Самыми активными в работе коллективного собрания являются Васильев Игорь , Егоров Алексей. Алексеев Артем, Минетуллова Рузалие и Медведева Ирина.
Итак, в целом коллектив 9 класса целеустремлен, активно участвует в общественной деятельности, включается в предложенную работу. В коллективе есть деловое сотрудничество, взаимопонимание, ответственность каждого за себя и за весь коллектив.
Исходя из анализа работы определены следующие воспитательные задачи:
Продолжить работу по сплочению детского коллектива, воспитывать чувство товарищества.
Развивать у учащихся организаторские навыки.
Усилить роли осознанного приобретения знаний в ходе учебного процесса
Продолжить изучение культуры поведения и межличностных отношений.
Проводить беседы в помощь учащимся. Организовывать работу по повышению успеваемости в классе.
Воспитывать у учащихся любовь к деревне, где они живут, патриотические чувства к Родине.
3. СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ 9 КЛАССА
1. ВСЕГО ДЕТЕЙ В КЛАССЕ: 16
2 ПОЛНЫХ СЕМЕЙ: 9
3. НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ: 6
4. РОДИТЕЛИ ИНВАЛИДЫ: - 1
5 ДЕТИ ИНВАЛИДЫ: - 1
6 РОДИТЕЛИ ПЕНСИОНЕРЫ: -
7. РОДИТЕЛИ БЕЗРАБОТНЫЕ: 1.
8.ОПЕКУНЫ: 1
9. МНОГОДЕТНЫЕ СЕМЬИ: 3
10. СЕМЬИ С ОДНИМ РЕБЕНКОМ: - 3
11. ОБРАЗОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ:
Высшее – 2, ср. техн. -12 , ср. спец. -7 , среднее -4
12. СОЦИАЛЬНО - НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ НЕТ.
Соуправление в классе.
№ | Ф.И.О. | Общественное поручение | |
1 | Алексеев Артем Вячеславович | актив соуправления | |
2 | Васильев Игорь Федорович | физорг | |
3 | Егоров Алексей Николаевич | староста | |
4 | Захарова Юлия Павловна | библиотекарь | |
5 | Кашин Евгений Николаевич | санитар | |
6 | Кольцова Екатерина Евгеньевна | зам. старосты | |
7 | Макарова Людмила Сергеевна | учебный сектор | |
8 | Медведева Ирина Юрьевна | актив соуправления | |
9 | Минетуллова Рузалие Рамизовна | культорг | |
10 | Новикова Евгения Федоровна | цветовод | |
11 | Петрова Мальвина Николаевна | цветовод | |
12 | Соловьева Ольга Николаевна | библиотекарь | |
13 | Тарасов Леонид Сергеевич | хозорг | |
14 | Иванов Петр Владимирович | санитар | |
15 | Трофимова Кристина Николаевна | учебный сектор |
4. Уровень успеваемости 9 класса в 2012-2013 учебный год, 1 полугодие.
5. Наши законы.
- 1. Закон правды: Запомни, правда нужна не только тебе, но и окружающим тебя людям. Будь правдив!
- 2. Закон добра: Будь добр к ближнему, и добро вернется к тебе.
- 3. Закон заботы: Прежде чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям. Помни об их интересах, нуждах, потребностях.
- 4. Закон любви: Любовь — одно из древнейших и наиболее уважаемых чувств, не стесняйся ее.
- 5. Закон милосердия: Тебе сегодня хорошо, но рядом могут быть люди, у которых слезы на глазах. Не забывай о них!
- 6. Закон памяти: Народ, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории.
- 7. Закон уважения: Хочешь, чтобы тебя уважали, уважай человеческое достоинство других.
- 8. Закон старости: Помни: старость уважается у всех народов, будь цивилизован.
- 9. Закон смелости: Вчера ты струсил, сегодня будь другим. Будь смел!
- 10. Закон чести: Вспоминай о своей физической силе только наедине с собой. Помни о своей духовной силе, долге, благородстве, достоинстве.
Самым важным в своей работе считаю воспитание доброты у детей. Уметь радоваться успехам своих товарищей, достойно переживать свои неудачи, быть рядом, когда неудачи у другого – вот к чему мы стремимся.
6. Уровень воспитанности класса в 2012-2013 учебном год, 1 полугодие.
7. Программа работы с классным коллективом 9 класса.
- Цель: создание благоприятных условий для воспитания и развития интеллектуальной высоконравственной личности.
- Задачи:
- Создание гуманистической атмосферы в классном коллективе как условие нравственного развития школьников.
- Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к собственным успехам и неудачам, развитие уверенности в себе.
- Формирование самостоятельности и дисциплинированности, критического отношения к своим поступкам и поступкам товарищей.
- Помощь в интеллектуальном развитии (развитие познавательного интереса, индивидуальных интеллектуальных склонностей, творческих способностей).
7.1. Диагностический
Психолого-педагогические задачи
- использование на уроках современных педагогических технологий и методик, с помощью которых учащиеся включаются в активную учебную деятельность;
- высокий уровень санитарно - гигиенического состояния и эстетической культуры в классе и школе;
- включение ученика в различные виды деятельности: игру, учёбу, творчество, спортивная деятельность; системы взаимной ответственности в зависимости от склонности и интересов;
- создание ситуаций успеха, стимулирование позитивного поведения;
- выстраивание системы отношений с ребёнком на демократических и гуманистических принципах; воспитание коммуникативной культуры, умения работать в паре, минигруппе
- поддержка чувства достоинства и уважения ученика на уроках и внеурочных занятиях.
7.2. Деятельностный
№ п/п | Основные направления развития учащихся | Формы, приёмы, методы работы | Предполагаемый результат |
1 | Формирование познавательного интереса | регулярное посещение школьной и сельской библиотек участие в школьных, районных и республиканских конкурсах рисунков и поделок, чтецов, сочинений, театральных постановок, посещение экскурсий | рост познавательной активности, самостоятельность в подборе художественной литературы, развитие навыков чтения, повышение читательской активности, активности во внеурочное время, развитие творческих способностей |
2 | Развитие способностей к учебным предметам | Акция «Неделя пятерок», кружки по интересам – информатика, кружок физкультуры, статистический анализ текущей и итоговой успеваемости, беседы с родителями; беседа «Как развивать свои способности?» | развитие интереса к учёбе, повышение престижности хорошей учёбы, увлечение каким – либо предметом, развитие творческих способностей |
3 | Развитие коммуникатив-ных умений, формирование толерантности | работа в органах соуправления, выполнение обязанностей, анкетирование «Любят ли вас окружающие?», беседа «Доброе слово , что ясный день» | повышение ответственности за порученное дело, приобретение опыта управленческой работы |
4 | Воспитание коллективизма | индивидуальная беседа об активной жизненной позиции, участие в классных и школьных мероприятиях, выпуск стенных газет ко дню матери, к юбилеям писателей… | активность во внеурочное время |
5 | Воспитание трудолюбия | участие в общешкольных субботниках | повышение активности в делах класса, воспитание трудолюбия |
6 | Формирование собственной внутренней позиции
| вовлечение в исследовательскую работу «Тайна моего имени»; Изучение самооценки «Внешность и характер»; | совершенствование навыков исследовательского поведения и развития навыков исследовательской работы, повышение самооценки личности |
7 | Улучшение психологическо-го климата в классе | Организация общих коллективных дел, совместных переживаний: коллективные поздравления с днём рождения учащихся. | улучшение взаимоотношений в классе и улучшение психологического климата |
7.3. Ожидаемый результат
- повышение уровня обученности и воспитанности учащихся, преодоление затруднений в учёбе и личном поведении, осознание ценности знаний и наличие стабильного положительного настроя к активной познавательной деятельности, увлечение каким – либо предметом;
- включение учеников в творческий процесс во всех формах учебно-воспитательного процесса;
- развитие системы ученического соуправления, выработка навыков самостоятельной жизни;
- развитие коммуникативных умений;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Р.Н.Бунеева (Образовательная программа "Школа-2100"
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы для 5 класса Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, Л.Ю.Комиссаровой, И.В.Текучево...
Рабочая программа по литературе для 6 класса (по программе В. Коровиной) Рабочая программа по литературе для 10 класса (по программе ]В. Коровиной)
Рабочая программа содержит пояснительную записку, тематическое планирование., описание планируемых результатов, форм и методов, которые использую на уроках. Даётся необходимый список литературы...
рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2011).
Рабочие программы по физической культуре на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Прос...
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта и авторской программы. Программа по лит
Рабочая программа по литературе для 11 класса разработана на основе Примерной программы основного общего образования по литературе, соответствующей Федеральному компоненту государственного образовател...
Рабочая учебная программа по химии 8 – 9 класс третья ступень образования срок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министерства образования. Издательство Дрофа,М.2001г. программы под р
Рабочая учебная программапо химии 8 – 9 класстретья ступень образованиясрок реализации программы: 2 года Составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений Министер...
Программа по физической культуре разработана на основе примерной программы ФГОС основной школы и программы по физической культуры В.И.Ляха "Копмлексная программа по физическому воспитанию для 1-4 класса
Данная учебная программа предназначена для обучающихмя 1-4 класс....
Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» - это дополнительная образовательная программа социально – педагогической направленности. Программа является структурной частью комплексной образовательной программы Школы раннего общего и технического разв
Актуальность программы обуПедагогическая целесообразность. Программа «Увлекательное рукоделие для малышей» позволяет расширить опыт трудовой деятельности, т.к. знакомит детей с новым...