Классный час "Толерантность - путь к миру!"
классный час по теме

Тема: Толерантность – путь к миру!

Цель: закрепить и обобщить понятие “толерантность”

Задачи:

1. познакомить с основными чертами толерантной и интолерантной личности;
2. дать студентам возможность оценить степень своей толерантности;
3. развивать способности адекватно и полно познавать себя и других людей;
4. способствовать развитию уважительного отношения друг к другу;
5. воспитание чувства коллективизма, сплочённости.

Форма проведения: “круглый стол” с сюжетно-ролевыми задачами, проблемными вопросами.

Оборудование: презентация, карточки с заданиями, «цветок» толерантности, памятка толерантной личности

Ход классного часа

1. Вступительная часть

Сформулировать тему классного часа нам поможет китайская притча "Ладная семья".

СЛ 1                

Китайская притча "Ладная семья"

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьёй и всем селом. Вы скажите: ну и что, мало ли больших семейств на свете. Но дело в том, что семья была особая - мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров. Дошёл слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришёл к главе семьи; расскажи, мол, как ты добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать, писал долго - видно, не очень силён был в грамоте. Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге:

1. любовь;
2. прощение;
3. терпение.

И в конце листа: сто раз любовь, сто раз прощение, сто раз терпение. Прочёл владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил: - И всё? - Да, - ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. И, подумав, добавил:- И мира тоже.

- Какие три слова стали законом в семье, где царили мир и согласие?

(Любовь, терпение, прощение)

- Как вы думаете, о чём будем беседовать на классном часе? (О дружбе, доброте, терпимости, любви, уважении).

2. Постановка темы классного часа

СЛ 1 Всё то, о чём вы сейчас говорили, предполагали, можно объединить, назвать одним словом «толерантность»

Не всем, может быть, знакомо это, и, на первый взгляд, звучит оно совершенно непонятно. СЛ 2 Но смысл, который оно несёт, очень важен для существования и развития человеческого общества. Современный культурный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Толерантность считается признаком высокого духовного и интеллектуального развития индивидуума, группы, общества в целом.

Тема классного часа: «Толерантность – путь к миру»

СЛ 3 Эпиграфом нашего классного часа можно взять слова Бернарда Шоу

«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой как рыбы, нам не хватает только одного: научится жить на земле, как люди»

3. Обоснование проблемы

Набирает обороты третье тысячелетие. Прогресс неумолимо движется вперед. Техника пришла на службу человеку. Казалось бы, жизнь должна стать размереннее, спокойнее.

Прослушивание песни "Я, ты, он, она".

 "Я, ты, он, она - вместе дружная страна, вместе - дружная семья, в слове "мы"- сто тысяч "я"! - так оптимистично и жизнеутверждающе начинается некогда очень популярная песня в нашей стране.

Но так поётся в песне, а в жизни намного сложнее. Не так легко быть объединённым одним "ансамблем" отношений, входя в такие социальные образования, как "страна", "семья", "колледж", "группа".

К сожалению, дух нетерпимости, неприязни к другой культуре, образу жизни, убеждениям, привычкам всегда существовал в обществе и продолжает существовать в наше время. Эти социальные явления особо затрагивают молодежь, которой в силу возрастных особенностей свойствен максимализм, стремление к простым и быстрым решениям сложных социальных проблем. Предметом нетерпимости может выступать как национальная, социальная, половая принадлежность человека, так и особенности его внешнего вида, интересы, увлечения, привычки. В группах очень часто встречается проблема межличностных отношений, в основе которых часто лежат явления нетерпимости.

Проживание в мире и согласии предполагает наличие у каждого таких человеческих качеств, как взаимопонимание, взаимоуважение, ответственность, сдержанность, уступчивость, терпимость.

- Что вы понимаете под словом терпимость?

СЛ 4 Терпимость - способность терпеть что-то или кого-то, быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием чего- либо, кого-либо, считаться с мнением других, быть снисходительным.

- Как поступает терпимый человек?

Терпимость - это форма поведения. Ученик, который хочет жить в мире со своими одноклассниками, должен сам себя ограничивать. Лишнее слово не сказать, проглотить, если кто-то ему сказал что- то. Потому что, если он ответит таким же образом, ему ещё хуже ответят и начнётся ссора. А когда уже начинается выяснение отношений, тогда никакой терпимости не будет.

4. Толкование термина «Толерантность»

Мы не случайно начали разговор о терпимости и нетерпении. СЛ 5 Рассмотрим толкование толерантности в разных языках.

Прочитаем и ответим на вопрос: "Что общего в определениях?"

Толерантность - способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения. (Испанский).

Толерантность - отношение, при котором допускается, что другие могут думать или действовать иначе, нежели ты сам. (Французский)

Толерантность - готовность быть терпимым, снисходительным. (Английский)

Толерантность - позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным. (Китайский)

Толерантность - прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположенность к другим. (Арабский)

СЛ 5 Слово «толерантность» произошло от латинского «tolerantia» – терпение.

СЛ 6 Теперь послушайте определение толерантности, данное в "Декларации принципов толерантности" (подписана 16 ноября 1995 года в Париже 185 государствами ЮНЕСКО, включая и Россию).

Толерантность означает "уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость, общение и свобода мысли, совести и убеждений. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая потребность. Толерантность - это добродетель, которая делает возможным достижение мира и способствует замене культуры войны культурой мира".

- Что общего в этих определениях? (Умение жить в мире и согласии со всем миром.)

- Что значит проявлять толерантность?

СЛ 7 Проявлять толерантность – это значит признавать то, что люди различаются по внешнему виду, положению, интересам, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире, сохраняя при этом свою индивидуальность.

СЛ 8 16 ноября отмечается Международный день толерантности (терпимости). Этот праздник объявлен ЮНЕСКО в 1995 году по случаю 50-летнего юбилея этой организации и принятия Декларации принципов терпимости государствами – членами ЮНЕСКО.

4. Работа в парах

СЛ 9 Сейчас мы поработаем в парах. У каждой пары на столе лежат положения, взятые из мировых религий. Подумайте, о чем говорит каждая из них.

СЛ 9 ·              «Не делай другому того, от чего больно тебе».

СЛ 9 ·              «Во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними».

СЛ 9 ·              «Считай успех соседа своим успехом, а потерю соседа своей потерей».

СЛ 9 ·              «В счастье и страдании, в радости и горе мы должны относиться ко всем существам, как относимся к самим себе».

- Передайте эти мысли своими словами.

- Какой общий смысл есть в этих высказываниях?

СЛ 9 - Люди должны быть снисходительными друг к другу, терпимее, уважать мнение других. Они должны быть толерантными друг к другу.

5. Составление цветка толерантности

Теперь давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением к другим людям.

У меня на столах лежат листы с различными качествами человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют человеку с толерантным отношением. Для этого вы по цепочке будете выходить к доске, выбирать качество человека и определять его принадлежность к толерантной или интолерантной личности.

СЛ 10 Цветок толерантности

6. Решение проблемной ситуации

СЛ 11 Исполнитель одного из отделов Генеральной дирекции организации принес документ на подпись заместителю генерального директора. Секретарь отказался передать документ на подпись, так как документ был оформлен с отступлениями от требований Инструкции по делопроизводству. Исполнитель ответил секретарю, что тот "придирается к мелочам и задерживает продвижение важных документов".

- Кто прав в этой ситуации, исполнитель или секретарь? Как разрешить конфликт?

Решение: Поскольку конфликт был разрешен частично путем применения строгих санкций к одной из сторон, следует устранить объективную причину конфликта. В данном случае конфликт можно было предупредить такими мерами как: во-первых, включение в приложения к Инструкции по делопроизводству образцов оформления основных видов документов, что позволило бы сократить время подготовки документов исполнителем. Во-вторых, издание руководством организации указа об обязательном выполнении требований Инструкции всеми сотрудниками организации, что не будет позволять игнорировать правила оформления. В-третьих, следовало включить в Инструкцию пункт об обязательном соблюдении сотрудниками иерархии документооборота в организации.

7. Сказка

Звучит музыка, рассказывается сказка.

Жила-была на земле девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику:

- Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Подумал волшебник и сказал:

- Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса ещё не просохнет...

Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место... Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

- Вот выбирай, - сказал волшебник, - одну зовут Радость, другую – Удача, третью – Красота, четвёртую – Печаль, пятую – Доброта.

- Они все прекрасны, - сказала Любовь. – Не знаю, кого и выбрать...

- Твоя правда, - ответил волшебник, - они все хороши, и ты в жизни ещё встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задумалась Любовь.

А кого выбрали бы вы? Почему? (Звучит музыка и продолжение сказки):

Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

Почему Любовь выбрала Доброту? (Ответы)

8. Заключительная часть

СЛ 12 Я хочу вручить вам «Путеводители по жизни», в которых отмечены основные принципы толерантности. И я надеюсь, что они вам помогут в дальнейшем.

1. Уважай собеседника.
2. Старайся понять то, о чем говорят другие.
3. Отстаивай свое мнение тактично.
4. Будь справедливым, готовым принять правоту другого.
5. Стремись учитывать интересы других
6. Сохраняй спокойствие, когда сердишься.

СЛ 13 Мои пожелания:

1. Поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.
2. Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными, прощайте.
3. Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания.
4. Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными.
5. Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь.

СЛ 14 Вот и подошёл к концу классный час. Попрошу всех встать в ровный круг лицом внутрь очень тесно друг к другу. Положите руки друг другу на плечи, поднимите правую ногу и вытяните её к центру круга, и по моей команде все делают шаг внутрь, и хором скажем:

Если каждый друг к другу будет терпим,

То вместе мы сделаем толерантным наш мир.

 Мы не сможем в одночасье сделать толерантными ни своё поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.

- Благодарю всех за активное участие. Думаю, что классный час оставил глубокий след в душе каждого из вас, помог всем понять, что уважение друг к другу, взаимопонимание, терпимость - это необходимое условие для счастливой жизни в мире и согласии, как в коллективе, так и в обществе.