Психолого-педагогическая карта развития воспитанника подросткового возраста.
материал по теме

позитив

негатив

Учеба

Успевающий ученик

Неуспевающий ученик

Много читает

Читает мало

Учится с интересом

Учебой не интересуется

Любознательный

Не любознательный

Темп работы быстрый

Темп работы медленный

Общение

Любит быть на виду, не боится выступать перед людьми

Робкий, застенчивый, общается с узким кругом людей

Отсутствуют конфликты со сверстниками, умеет дружить

Частые конфликты, ссоры с другими

Общительный, легко вступает в контакт

Замкнут, необщителен

Выражена потребность в общении

Не выражена потребность в общении

Отзывчивый

Черствый

Ориентируется на собственное мнение

Озабочен мнением окружающих о себе

Поведение

Умеет сотрудничать со взрослыми без конфликтов

Частые конфликты со взрослыми

Адекватно  эмоционально реагирует на замечания, похвалу, ситуацию

Неадекватно реагирует

Выражена способность к контролю эмоций

Не способен контролировать эмоции

Дружелюбный

Агрессивный

Преобладающий эмоциональный фон положительный

Преобладающий эмоциональный фон отрицательный

Спокойный, уверенный, уравновешенный

Беспокойный, возбудимый, тревожный

Самооценка   адекватная

Неадекватная (завышенная, заниженная)

Общественная активность

Высокая общественная активность, принимает участие в разных мероприятиях

Низкая общественная активность, не принимает участия

Хороший организатор

Слабые организаторский способности

Инициативный

Низкая инициативность

Самостоятельный

Нуждается в поддержке в различных видах деятельности, в общении, в быту

Занимает ведущие (лидерские) позиции

Чаще выступает в роли «ведомого», подчиняется

Высокий авторитет среди сверстников

Низкий авторитет среди сверстников

Охотно выполняет общественные поручения

Неохотно выполняет общественные поручения