карта педагогического наблюдения
методическая разработка по теме

Содержание     наблюдений

сентябрь

октябрь

ноябрь

декабрь

январь

февраль

март

апрель

май

Учебная  деятельность:

• равнодушие;
  
• нежелание  учиться;
  
• низкая  успеваемость;
  
• затруднение  в  освоении  учебных  программ;
  
• не выполнение дом.зад.;
  

систематическая  неуспеваемость  по  одному  или  нескольким предметам.  

Взаимоотношения  со  сверстниками.

Положение   в  классе:

• изоляция;
  
• противопоставление себя коллективу;
  
• положение  вожака микро  группы,  состоящих  из  трудных  учащихся.
  

Отношение  к  другим  детям:

• жестокое  обращение   со  слабыми  и  младшими;
  
• пренебрежительное отношение  к  сверстникам.
  

Взаимоотношения  со  взрослыми.

С  учителями:

• конфликтный  характер взаимоотношений  с  одним  или  несколькими учителями;
  
• грубость;
  
• бестактность;
  
• ложь.
  

Проведение  свободного  времени:

• не занимается  в  кружках  и  секциях;
  
• проводит  свободное  время  вне дома  (с  друзьями  на   улице).

Отношения к труду.

• отрицательные отношения
  
• невыполнения трудовых обязанностей в школе и дома;
  

недобросовестное отношение

Поведение и  поступки.

В школе:

• прогулы;
  
• нарушения  требований школьной  дисциплины;
  
• нецензурная  брань;
  
• жаргонная  речь;
  
• порча  школьного  имущества;
  
• срыв  уроков, неадекватное поведение на уроке;
  
• драки.
  

В семье:

• побеги  из  дома;
  
• невыполнение  домашних  обязанностей;
  

Противоправные  поступки:

• бродяжничество;
  
• попрошайничество;
  
• азартные  игры;
  
• воровство;
  
• вымогательство;
  
• порча  имущества;
  

нанесение  телесных  повреждений (драка).

Нестандартные пед.ситуации.

Действия кл.руководителя.

Примечания.