Портфолио классного руководителя
статья по теме

г. Кемь

2012год

1. Общие сведения об учителе                                                                            

           Фамилия, имя, отчество:

           Павлова Светлана Владимировна

           Год рождения: 

           21 октября 1971 года рождения

           Контактные телефоны:

           Рабочий: (814 58) 22489, (81458) 20575

           Домашний: (814 58) 20612

           Мобильный +79212246460

           Место работы:

           Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

           школа № 1

           Адрес учреждения:

           186610, Республика Карелия, г. Кемь,

            пр. Пролетарский, д. 18

          Должность:

          Учитель математики

          Образование:

          Карельский ордена «Знак Почета» государственный педагогический            

          институт, 1994   год окончания, по специальности   математика,  учитель математики и физики                                

          Стаж работы:

          Трудовой стаж:  17 лет                                                                        

          Педагогический стаж в данной должности:  17 лет                                                

          Педагогический стаж работы в данном образовательном учреждении: 12 лет

          Общий стаж работы в должности классного руководителя: 16 лет

          Категория: высшая

         Информация о поощрениях:

• Благодарственное письмо РАО «ИПО» - За организацию конкурса-игры « Кенгуру» в МОУ СОШ № 1 г. Кеми -2007г., 2008г., 2009год
• Благодарность МОУ ДПО (повышение квалификации) «Организационно-методический центр» - «За участие в районной научно-практической конференции юных исследователей «Шаг в будущее Карелии»- 2008 год
•  ООиДМ г. Кеми - Диплом победителя районного фестиваля классных руководителей « Мастер Классный»- 2009год.
•          Грамота МОУ СОШ №1 - «За педагогическое мастерство и многолетний добросовестный труд по обеспечению современного качества образования, высокие результаты и творческую деятельность» - 2008 год  
• Диплом лауреата межрайонного фестиваля «Мастер-класс классных руководителей общеобразовательных учреждений», г. Беломорск, 2009г.
• Почётная грамота Министерства образования Республики Карелия-«За творческий добросовестный труд и высокое профессиональное мастерство»-2009год                                                                                                                          

        Общественное признание:

                      На школьном уровне:

• Руководитель методического объединения учителей математики, физики,

информатики.

• Организатор международного конкурса «Кенгуру» в школе.

        На муниципальном уровне:

• Руководитель методического объединения учителей математики.
• Член жюри секции «Математика» на конференции « Шаг в будущее».
• Наставник для молодого учителя  Бабгубской СОШ Сафроновой А.И.
•  Председатель предметной комиссии по проверке районного этапа школьных олимпиадных  работ  по математике.
• Член экспертной группы при аттестации учителей математики на  1квалификационную категорию

Повышение квалификации:

Информация о поощрениях воспитанников:

2009-2010 уч.год

 Грамота за 2 место в викторине по сказкам А.С. Пушкина.

Грамота за 1 место в конкурсе «Осенние посиделки».

Грамота за 2 место в игре по истории «Однажды в Древней Греции».

Грамота за 1 место в литературной игре по творчеству Н.В. Гоголя.

Грамота за 1 место в игре «Экологическая тропа».

2010-2011 уч.год

Грамота за 1 место в игре «Крестики-нолики»

Грамота за 2 место в игре «Красный, жёлтый, зелёный»

Грамота за 3 место в конкурсе «Новогодняя сказка»

2. Организация жизнедеятельности классного коллектива

3. Изучение личности обучающегося и защита его прав.

4. Организация работы с родителями.

5. Ведение школьной документации.

6. Профессиональный рост.

Участие в семинарах, тренингах, педсоветах и т. д.

Собственные сценарно-методические разработки:  

• Турнир ораторов «Моя малая родина»;
• «Культура речи»;
• «Памятные даты моей семьи»;
• Психологическая игра  «Я в своих глазах и в глазах других людей »;
• «Простые истории человеческой дружбы»;
• «Добрым быть совсем не просто!»;
• «Герои Афганской войны»;
• «Посвящение в рыцари»;
• Игра по станциям по ПДД ;
• «Папа, мама, я- дружная семья!»;
• «Посвящение в пятиклассники»;
• Устный журнал «День Победы»;
• Устный журнал «Кемь в годы войны»;
• Игра «Как стать отличником»;
• Игра «Счастливый случай»;
• « Проблемы и аргументы» (10 класс)/ командная состязательная форма духовной деятельности детей/;
• Урок этикета «Встречают по одежке»

      Работа в качестве классного руководителя.

      В 2007-2010 уч. г.- классное  руководство  в  9-11 классе.

Цель воспитательной работы: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной различными знаниями, готовой к созидательной трудовой деятельности и нравственному поведению.

          Для достижения поставленной цели я ставила следующие задачи воспитательной работы:

 1. Способствовать дальнейшему сплочению коллектива.

 2. Используя различные формы работы, формировать культуру поведения учащихся, повышать уровень воспитанности, приобщать к ЗОЖ.

 3. Совершенствовать формы совместной деятельности школы, родителей, общественности по воспитанию духовного и культурного развития личности.

          В течение трех лет проводились разнообразные мероприятия и классные часы по всем направлениям воспитательной деятельности. Наиболее интересными для ребят стали: «Профилактика трэффика», « Как завоевать друзей», деловая игра « Я среди людей, люди вокруг меня», « Приятен ли ты окружающим людям», этическая беседа  «Чувство взрослости. Что это такое?», диспут « Культура речи», игра «Математик-бизнесмен». Интересно прошли классные часы на тему «Семья в жизни человека», «Вот и стали мы на год взрослей…», «А ну-ка, парни», «А ну-ка, девушки», «Еще раз про любовь…», классный час, посвященный Дню св. Валентина.

          В 9-11 классе большое внимание уделялось профориентационной работе. Совместно с профконсультантом проведен цикл классных часов,  а  также анкетирование будущих выпускников. В феврале 2010 года  ребята приняли активное участие в районном мероприятии «Путь в профессию», выпустили стенгазету «Рабочие профессии».

           С целью патриотического воспитания проведены уроки мужества, посвященные Сталинградской битве, битве под Москвой, войне в Афганистане, Чеченской войне, серия классных часов «История той войны». На такие встречи приглашались ветераны ВОВ и те, кто воевал в Афганистане и Чечне.

           Согласно плану проводились уроки библиографии, инструктажи по технике безопасности в школе, на водоемах, классные часы по правилам дорожного движения, пожарной безопасности, профилактике правонарушений. Проведена серия классных часов «Пути преодоления вредных привычек ». Принимали участие в районной акции «Нет наркотикам!». Ребята класса активно участвовали в различных спортивных соревнованиях. В 2009-2010 уч. году заняли первое место в первенстве школы по баскетболу.

          В 2008-2009уч. году мы с ребятами ходили в поход на Летнюю речку. В 2007-2008 уч. году ездили на «Бесовы следки» ( г.Беломорск).

             Ребята принимали активное участие в общешкольных мероприятиях. Постоянно осуществлялся контроль за успеваемостью, посещаемостью учебных занятий.

             Изучались индивидуальные особенности обучающихся и динамика их развития, состояние и перспективы развития класса. Воспитательную работу старалась строить так, чтобы она предупреждала появление негативных явлений.

            Разнообразная работа проводилась и с родителями. Кроме таких собраний как «Психофизиологические особенности раннего юношества», «Взаимодействие и общение детей и родителей», « Принуждение. Может ли оно быть эффективным?», «Как помочь ребенку успешно сдать выпускные экзамены»,  в 2008-2009 уч. году проведено совместное собрание обучающихся и родителей на тему «Конфликт поколений. Можно ли его избежать?». Помощь в проведении данного мероприятия оказала психолог управления образованием Локутова Т. Е.  Разбирались различные конфликтные ситуации, пути выхода из конфликта, прошли тренинги по данной тематики. Состоялся диалог между родителями и их детьми. Родители общались и с одноклассниками своих детей, что в дальнейшем поможет лучше понимать подростков и избежать конфликтов. В конце собрания ребята составили 10 заповедей для родителей.

          Родители класса всегда оказывали мне помощь и поддержку во время проведения различных мероприятий, а также активно работали в общешкольном родительском комитете.

          Считаю, что воспитательная работа проведена на хорошем уровне. Классные часы никогда не носили формальный характер, формы проведения были разнообразны (диспуты, деловые игры, этические беседы и т.д.). Ребята были активны, принимали участие в подготовке и проведении классных часов.

Выводы:  В конце 11 класса проведена диагностика по определению уровня воспитанности. Результаты следующие: высокий уровень воспитанности-93%, средний-7%. Сформирована культура поведения обучающихся, способность самоопределяться, решать проблемы, способность к межличностному взаимодействию на основе взаимоуважения.

2010-2011 уч.год – классное  руководство  5 класса.

Цель: создание воспитательной системы класса на основе гуманистического ценностно-ориентированного подхода, как важнейшего условия нравственного и интеллектуального развития каждого ребенка  

Задачи :- помочь детям преодолеть трудности «переходного» периода обучения в школе;

               -помогать ребенку познать себя, развивать, раскрывать и реализовать свои возможности и творческие способности через овладение ими приемами и методами самопознания и саморазвития

               -содействовать развитию у каждого обучающегося желания вносить свой вклад в общее дело;

               -способствовать повышению уровня воспитанности и культуры поведения школьников;

              - содействовать формированию  ценностных отношениями к себе и окружающей     социальной действительности;

               -поддерживать благоприятную  социально-психологическую атмосферу в классе;

               -воспитывать  сознательное отношение к учению, развивать  познавательные  интересы  обучающихся;

               -способствовать сплочению класса в единый, дружный коллектив;

               -развивать и укреплять связи: семья-школа        

Мероприятия планируются и проводятся на основании результатов диагностики развития классного коллектива и личностных качеств обучающихся. В течение года проводилась разнообразная работа по всем направлениям воспитательной деятельности. По направлению «Нравственность»  проводились уроки этикета, диспут  «Культура речи»,  кл. час  «Добрым быть совсем не просто!»,  «Обычаи и традиции народов мира»,  «Памятные даты моей семьи», «Азбука вежливости»,  «Простые истории человеческой дружбы», конкурсы «Унылая пора, очей очарованье…», «История той войны»,  кл. час «Я и мои способности». Проводилась совместная работа с психологом по адаптации пятиклассников и по направлению «Познай себя». Большая работа проводилась по патриотическому воспитанию. Это уроки мужества к Дню юного героя антифашиста, к Дню защитника Отечества, к Дню Победы.

      Пятиклассники стали участниками литературно-музыкальной композиции к Дню Победы. Проведены 2 классных часа по истории нашей школы: «Выпускники 1941 года», «История пионерской организации нашей школы». К юбилею школы ребята приняли участие в исследовательской работе по сбору материала о  выпускниках нашей школы.

     Уделяется большое внимание направлению «Здоровье». Ребята активно принимают участие в школьных соревнованиях по баскетболу, волейболу и занимают призовые места. Многие посещают спортивные секции.

     Стали традиционными следующие мероприятия: «Вот и стали мы на год взрослее…», «А ну-ка, девочки», «А ну-ка, мальчики», совместное празднование Нового года, поход по окончанию учебного года.

    Наиболее интересными ребята отмечают кл.часы: «Самый-самый мой плакат», «Мое хобби», «Добрым быть совсем не просто!», «Мои сильные и слабые стороны».

    Проведены уроки по библиографии. Большое внимание уделяется чтению. Совместно со школьным библиотекарем 2 классных часа: «Семья и книга», «Мир энциклопедий», анкетирование.

   В течение года проводились регулярные инструктажи по ПДД, ПББ, правилах поведения в школе, на водоемах. В рамках месячника «Внимание- дети!» проведена  «Азбука юного пешехода», игра «колесо», конкурс велосипедистов. Старший инспектор ПДН ЛОВД перед выходом на летние каникулы провела беседу «Железная дорога-зона повышенной опасности. Ответственность несовершеннолетних за совершение правонарушений, преступлений».