Работа с трудными детьми
методическая разработка на тему

РАБОТА С УЧАШИМИСЯ «ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ»»

Список учащихся __ класса, находящихся на учете:

Индивидуальная карта социально-психологического изучения личности обучающихся

1. Общие сведения

Ф.И.О.________________________________________________________________________________

Дата рождения_________________________________________________________________________

Адрес, место жительства________________________________________________________________

Место учебы__________________________________________________________________________

2. Данные о семье

Ф.И.О. матери, место работы_______________________________________________________________________________

Адрес ________________________________________________________________________________

Ф.И.О. отца, место работы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес

Жилищно-бытовые условия семьи________________________________________________________

3. Информация о развитии личности

Проблемы обучения и воспитания________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Состояние здоровья

Перенесенные заболевания, операции и т.д.

Хронические заболевания        

Стоит ли на диспансерном учете

Индивидуальные особенности личности

Преобладающий тип характера: холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик

Отклонении в поведении

Отношение к воспитательным мероприятиям

Статус обучающегося в коллективе

ВЫВОДЫ__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дополнительные сведения о ребенке____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Применение воспитательных мер________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

План индивидуальной работы с ___________________________________, состоящем(ей) на внутришкольном контроле на 2013-2014 уч.г.

Классный руководитель____________________________________________

Протокол педагогического расследовании причин постановки на

           внутришкольный учет.

ФИО____________________________________________________________________

Дата рождения____________________________________________________________

Домашний адрес Класс, школа__________________________________________________________________

Информация о семье:

состоит ли на учете (дата постановки: где)

- количество детей в семье;

- кто занимается воспитанием (родители или лица их заменяющие)

- полная, неполная семья:

- материальное положение семьи;

- виды оказанной материальной и социальной помощи:

Учебная деятельность:

• успеваемость;
• посещаемость;
• проделанная педагогическая работа при наличии у учащегося проблем в учебе:

4. Психическое и физическое развитие:

• дата направления и результаты, обследования ПМ ПК;
• оказание психолого-педагогической поддержки:
• вредные привычки (работа со специалистами);
• физически развит, не развит;

5. В неурочная        деятельность:

- Выявление интересов

• участие во внеклассной работе:

6. Индивидуальная профилактическая работа (где и кем проводилась)

• внутришкольный учет;

-ПДН

-КДН и т.д.

7. Предполагаемые причины постановки на учет

7. Рекомендации по организации дальнейшей воспитательной работы с учащимся.

Директор школы.

М.П.

Дата.

Общие сведения

Социальная карта

1. жилищные условия

2. учебное место учащегося.

Своя комната – есть.

Свой детский уголок – есть.

Свой письменный стол – есть.

Условия для занятий – есть.

3. материальное положение семьи.

Учетная карточка семьи, находящейся в социально опасном положении

Дата постановки на внутришкольный учет___________________________________________

Основания постановки на внутришкольный учет______________________________________

Мать___________________________________________________________________________

Место работы____________________________________________________________________

Отец____________________________________________________________________________

Место работы____________________________________________________________________

Брак родителей___________________________________________________________________

Опекун (попечитель)______________________________________________________________

Место работы (на пенсии)_________________________________________________________

Количество детей_________________________________________________________________

               (имя, год рождения, где обучается или работает)

________________________________________________________________________________

В семье также проживают:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семья фактически проживает по адресу:_____________________________________________

Место регистрации_______________________________________________________________

Социальный статус семьи__________________________________________________________

                                   (полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская)

Жилищные условия_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Семья имеет:

Общий доход:____________________________________________________________________

Получает детское пособие_________________________________________________________

Получает пособие по потере кормильца______________________________________________

Оказывалась социальная помощь ранее______________________________________________

Краткая характеристика социально-психологической ситуации в семье

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Классный руководитель(социальный педагог, психолог)                        

“ ___” ______________2013года.

Виды помощи

1. индивидуально-консультативная помощь:

1.1. социально-педагогическая

1.2. социально-медицинская

1.3. социально-экономическая

1.4. социально-правовая

1.5. социально-психологическая

1.6. социально-бытовая

2. материальная помощь:

3. натуральная помощь:

3.1. одежда, обувь

3.2. постельные принадлежности

3.3. продукты питания

3.4. книги, газеты, журналы

3.5. игрушки, настольные игры

3.6.другое

4. содействие в оформлении документов:

4.1. паспорта

4.2. мед.полиса

4.3. ИНН

4.4. свидетельство  о рождении

4.5. содействие в оформлении пособий, льгот и др., предусмотренных законодательством РФ

4.6. другое

5. содействие в трудоустройстве:

5.1. помощь в поиске работы

5.2. профориентация

5.3. курсы переподготовки

5.4. трудоустройство

6. устройство в образовательные  учреждения:

6.1. в детский сад

6.2. в общеобразовательные школы

6.3. в проф. училище

6.4. в высшие учебные заведения

7. содействие в устройстве детей в специализированное учреждение для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации

8. организация отдыха и досуга

8.1. клубная работа

8.2. кружковая работа

8.3. спортивные секци

8.4. культурные мероприятия

8.5. групповые занятия

8.6. другое:

9. содействие в лечении и оздоровлении :

9.1. амбулаторное лечение

9.2. стационарное лечение

9.3. санаторно-курортное лечение

9.4. лечебно-оздоровительный лагерь

9.5. оздоровительный лагерь

9.6. прохождение медицинского осмотра

9.7. другое:

10. содействие в оформлениии регистрации по месту жительства

11. содействие в получении жилья

12. содействие в улучшение жилищных и бытовых условий

13. обеспечение представительства в суде

14. ограничение родительских прав.

Зам.дир. по   ВР:  _____________

Общие сведения

ОТЧЕТ

по организации межведомственного социального патронирования

несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и их семей

в Республике Татарстан МБОУ «Шубанская ООШ» за октябрь 2013 год

IV. Включенность субъектов профилактики в реализацию индивидуальных программ реабилитации несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении, и их семей

VII. Оказана социальная помощь несовершеннолетним, находящимся в социально опасном положении, и их семьям