Программа воспитательной работы с обучающимися 5-9 классов «Здоровье - всей жизни основа!»
рабочая программа (5 класс) по теме

Участники программы:    учащиеся, учителя – предметники, психолог, родители, классный руководитель, медицинская сестра, социальный педагог, учитель физкультуры. 

Программа    предусматривает  воспитательная систему,

 которая выполняет следующие функции:

• развивающую, направленную на стимулирование положительных изменений в личности ребенка, поддержку самовыражения способностей детей, обеспечение развития ученического коллектива;
• интегрирующую, содействующую соединение в одно целое ранее разрозненных и несогласованных воспитательных воздействий;
• регулирующую, связанную с упорядочением педагогических процессов и их влияния на формирование личности ребенка и ученического коллектива;

• защитную, направленную на повышение уровня социальной защищенности учащихся, нейтрализацию влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребенка;

• компенсирующую, предполагающую создание условий для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребенка, раскрытие и развитие его склонностей и способностей;
• корректирующую, заключающуюся в педагогической целесообразной коррекции поведения и общения школьника для уменьшения негативного влияния на формирование его личности.

Содержание программы:

5 класс:  Работа по курсу «Полезные навыки» («Курить  - здоровым не быть», «Соблюдай безопасность», «Мое здоровье»),   товарищеские встречи по футболу; День здоровья весной и осенью;  участие в кроссе наций, лыжне России; беседы по правилам дорожного движения,   выпуск бюллетеней: «Береги зрение!», «Я простуды не боюсь», «Кто я? Какой я?», «Мое физическое здоровье»; вылазка в зимний лес, поход в осенний лес, игры на воздухе с Зимушкой-зимой (поездка в досуговый центр «Таусень»), открытый классный час «Дорожные знаки»; участие родителей в лыжной гонке, шашечный турнир, участие в работе спортивных секций, посещение бассейна еженедельно.

6 класс:  Занятия по курсу   «Полезные привычки» («Тревожность», «Преодоление тревожности», «Как начать разговор?», «Манипулирование» «Наркотики»; выявление курящих, беседа с родителями и учащимися «О вреде курения», встреча с работником Центра по борьбе с курением, участие в декадах, посвященных таким темам, как «Здоровое сердце», «Глаза - зеркало души и показатель здоровья»,  «Очки - для имиджа и не только», анкетирование «Мир твоих увлечений»,посещение секций  спортивных и туризма, беседы по предупреждению травматизма, участие в агитбригаде «Нет – вредным привычкам!», классные часы ( «Жевательная резинка  - за и против», «Очень вредный шум»), участие в классных вылазках на каток , в лес  на лыжах,  поездки в бассейн еженедельно.

7 класс. Занятия по курсу   «Полезные привычки» ( «Я и мои поступки», «Самооценка и самовоспитание», «Ответственность», «Правда и ложь о марихуане», «Вперед,  к  здоровью!», поход в осенний и весенний лес, участие в  школьной спартакиаде по баскетболу и волейболу, в осеннем кроссе и Лыжне России, классные часы: «Ароматерапия - один из способов профилактики простудных заболеваний», «Вирус сквернословия», « Влияние музыки на организм человека», «Пять  «само» в учении», профилактика вредных  привычек, поездки в бассейн еженедельно.

8 класс: Занятия по курсу «Полезные привычки» («Красота и здоровье», «Тренинг навыков неагрессивного отстаивания своего мнения общения», «Развлечения в компании», посещение центра планирования семьи (беседа с девочками, беседа с мальчиками), классные часы («Слушать и слышать», «Влияние гиподинамии на состояние человека», «Осторожно - пиво!»), походы в осенний и весенний лес,  лыжная прогулка, участие в школьных  соревнованиях, конкурс  рисунков  «Нет - наркотикам!»

9 класс: Занятия по курсу «Полезные привычки» («СПИД/ВИЧ»,  «Как преодолеть конфликт», «Насилие»), классные часы («Чтобы стать успешным..», «Родительский дом-начало начал», «Автотранспорт-добро или зло?», «Береги платье снову,а здоровье смолоду», посещение турбазы «Чайка», катка зимой,выпуск бюллетеней «Влияние вредных привычек на сердечно -  «Влияние сосудистую и дыхательную системы», «Здо ровое питание – залог здоровья».

 Основной формой обратной связи является обсуждение каждого проведенного мероприятия.

Литература.

• Воронова Е.А. Здоровьесберегающие технологии, изд. Феникс,2009 г.

Воспитательная система образовательного учреждения.Методические рекомендации.Архангельск,2004 г.

• Галкина Г.И.,Котельникова В.В. Классные часы 5-9 классы,изд. Феникс,2007 г.
• КолесоваЛ.С.,Романова О.Л. УМК Полезные привычки,Москва,2002 г.
• Кульневич С.В.Педагогика личности. Т, Ц, Учитель,2005г.
• Формирование здорового образа жизни российских подростков. Для классных руководителей 5-9 классов. Учебно-методическое пособие, изд.Владос, 2003 г.
• Щуркова Н.Е. Классное руководство:рабочие диагностики.М.:Пед.о-во России,2002 г.