План воспитательной работы
материал на тему

План воспитательной работы

7 «в» класса

 на 2013-2014 учебный год

Классный руководитель:            

Список учащихся

                                                       Характеристика класса

1. Общие сведения: класс, состав класса, количество учащихся.
2. Социально-психологические параметры семьи и особенности семейного воспитания.
3. Особенности внутри-коллективных взаимоотношений учеников.
4. Творческий потенциал (особенности внеурочной и внеклассной работы)

                                            Воспитательные задачи.

1.Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всемерного развития личности, для побуждения ее самоанализу, самовоспитание, самооценке, самореализации.

2. Формирование гражданско-патриотического сознания, развития чувства сопричастности к судьбам Отечества, формирование идейно- нравственной позиции.

3. Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению культурных, духовно-нравственных ценностей, обычаев и  традиций, накопленных поколениями.

4. Социализация учащихся, подготовка их к жизни в сложных условиях современной действительности.

5. Воспитание политической, правовой, интернациональной культуры.

6. Формирование нравственной, экономической, экологической, коммуникативной культуры.

Основные направления воспитательной работы.

1. Гражданско – патриотическое, правовое и поликультурное воспитание. Предполагает формирование гражданской позиции и патриотическое сознание, правовую и политическую культуру.
2. Духовно-нравственное  воспитание. Предполагает создание условий для развития самосознания, формирование этических принципов личности.
3. Формирование потребности самопознания и саморазвития личности. Самопознание является необходимым условием саморазвития, самоактуализации личности, реализации ее способности и потенциальных возможностей.
4. Формирование социально – значимых  и  индивидуальных  качеств, свойств личности. Способствовать социальной адаптации, социальной активности, социальной устойчивости.
5. Формирование коммуникативной культуры. Способствовать развитию и формированию культуры поведения, системы ценностей, идеалов, норм общения.
6. Экологическое воспитание. Предполагает становление, формирование этических взглядов на природу и этику отношения к ней.
7. Эстетическое воспитание предполагает формирование нравственно – духовных ценностей через приобщение к мировым художественным ценностям эпох и народов, через призму национального и общечеловеческого.
8. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни. Предполагает формирование здорового образа жизни через просветительскую работу и путем привлечения воспитанников к занятиям спортом.
9. Трудовое и экономическое воспитание. Предполагает воспитание добросовестного отношения к разным видам деятельности.
10. Профессионально – творческое воспитание. Предполагает формирование профессионально и личностно – значимых ключевых компетентностей (специальной, профильной, коммуникативной, социальной, интеллектуальной, персональной) и других ее подвидов.
11. Развитие интеллектуальной культуры предполагает развитие активной мыслительной деятельности учащихся.
12. Семейное воспитание. Предполагает передачу социально – исторического опыта семьи.

Работа с учителями – предметниками.

Цель: обеспечение единства подхода в развитии способностей учащихся, познавательной активности и интересов.

1. Посещение уроков – предметников с целью ознакомления с методикой работы, индивидуального подходом, дифференциацией обучения.
2. Обратить особое внимание на подготовку учащихся к устным предметам.
3. Проводить индивидуальные беседы с учителями – предметниками об итогах четверти учащихся, о развитии способностей у одаренных детей.
4. Регулярно просматривать учебный журнал.

Работа с трудными учащимися.

Цель: воспитывать у учащихся уважения к закону, уважения к старшим, к своим товарищам, к порученному делу.

1. Поддерживать связь с родителями, регулярно сообщать о поведении учащихся.
2. Проводить беседы в группе о взаимоотношениях, культуре поведения.

3. Проводить беседы о вреде курения, употребления алкоголя.

Работа с родителями, семейное воспитание.

Цель: обеспечение единства подхода в семейном воспитании.

1. Анкетирование родителей
2. Проведение родительского собрания по плану
3. Проведение переписки, разговоров по телефону с целью установления доверительных отношений с родителями
4. Проведение индивидуальных бесед и консультаций для родителей по интересующим их вопросам и по мере необходимости.

Работа с учащимися по месту жительства.

Посещение учащихся на дому (эпизодически) с целью ознакомления с семейными условиями и климатом в семье, соблюдением режима дня, подготовке к занятиям.

Циклограмма работы

Ежедневно

1. Работа с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учеников на уроках.
2. Оформление классного журнала
3. Организация классного питания
4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников
2. Проведение классных часов

Ежемесячно

Выставление оценок в табель успеваемости

Один раз в четверть

1. Проведение родительского собрания
2. Оформление сводных ведомостей успеваемости и посещаемости

Один раз в год

Оформление личных дел, благодарственных писем

Актив класса:

• Староста– координирует деятельность всех учащихся класса:                             .
• заместитель старосты:                             .

• Учебно-медицинская служба– фиксируют пропуски уроков учащихся по болезни и без причины, организует посещения ребят, которые находятся на лечении в больнице, готовят сообщения для учащихся класса в период эпидемий, болезней ит.д., подводят итоги успеваемости класса за месяц:
• ответственный за проверку дневников: :                             .

ответственный за пропуски уроков: :                             .

• Информационная служба– оформляют классный уголок, выпускают классные и школьные газеты к праздникам и внеклассным мероприятиям в школе, оформляют классный альбом «Наша школьная жизнь»: :                                                                           .
• Хозяйственная служба– ведут контроль за сохранностью мебели и её ремонтом в кабинете, генеральными уборками кабинета, подводят итоги по результатам дежурства:

                                                                                                      .

• Культурно-массовая служба – занимаются подбором необходимого материала для подготовки сценариев, викторин, вечеров, праздников в классе, часов общения, информационных часов:                             .