План воспитательной работы в 5 классе на I полугодие
календарно-тематическое планирование (5 класс)

Рассмотрено:                               Согласовано:                                              Утверждаю:

на заседании МО                        Заместитель директора школы                 Директор МОУ

классных руководителей           по УВР филиала МОУ                              «Ерышовская средняя

_________/                    ./             «Ерышовская СОШ» в с. Крутец            общеобразовательная школа

Протокол №                              ___________/Бузин А.А./                         Ртищевского района

от ____________2014 г.             _______________ 2014 г.                          Саратовской области»

                                                                                                                                     _________/Березкина Л.А./

                                                                                                                                    _______________ 2014 г.

План

воспитательной

работы

в 5 классе

Классный руководитель:

                                                                                                                                             Климочкина М.Н.

2014-2015 учебный год

Цель: 

создание условий для  адаптации учащихся в среднем звене школы, для развития нравственного, познавательного,  творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной  творческой деятельности.

Задачи:

• развивать мотивацию к учебной деятельности;
• осуществить психолого-педагогическое диагностирование с целью выявления основных направлений и форм работы воспитательной деятельности в классе;
• организовать творческую деятельность учащихся, способствующую  самопознанию и саморегуляции в учебной и внеклассной деятельности;
• содействовать включению  учащихся во внеклассную деятельность школы и  организаций окружающего социума;
• развивать сотрудничество с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процесс в классе.

Направления воспитательной работы:

- интеллектуально-познавательная деятельность

- нравственно-правовая,патриотическая

-формирование ЗОЖ

- общественно-полезная деятельность

Ожидаемый результат на конец учебного года:

УЧЕНИК 5  класса

• мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению её результатов ;
• способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности;
• проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности;
• стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями класса.

Перечень критериев сформированности навыков поведения

у пятиклассников.

• Сформирована личностная идентификация: «Кто я?» - имя, пол, внешность. Знает свои желания, потребности, сильные и слабые стороны; имеет представление о чертах своего характера; знает о способах реагирования (рефлексии);
• Имеет начальные представления и навыки коммуникативного поведения: человек – существо социальное; есть разные способы общения; владеет навыками речевого обращения в различных ситуациях; умеет использовать жесты, интонацию, мимику лица для выражения своих потребностей, желаний, просьб; умеет вести диалог, беседу; знает, что такое конфликт и как его можно избежать; знает и умеет следовать правилам поведения в различных ситуациях: в школе, на улице, в магазине, в транспорте, в больнице.
• Сформирована убежденность в полной ответственности за свое состояние здоровья;
• Владеет навыками (т.е. автоматически, аккуратно и качественно) личной гигиены, самообслуживающего труда: чистить зубы, причесываться, умываться, пользоваться туалетом, принимать душ, ванну…; ухаживать за одеждой, подбирать туалет в соответствии с погодой (красивый и комфортный); содержать свое рабочее место, спальню шкаф в аккуратном состоянии, владеть навыками уборки класса, спальни, участка…;
• Владеет отдельными навыками тренировки своего организма и закаливания;
• Развиты начальные механизмы творческого воображения: может представить по запаху какую-либо картину из жизни; описать ощущения при прослушивании музыки; придумать начало или конец сюжетного рассказа; нарисовать настроение; придумать, описать ощущения при виде листка бумаги, падающего со стола; придумать и сделать подарок; составить приглашение на праздник, в гости так, чтобы никто не мог отказать, и т.п.;
• Сформирована система учебных и элементарных трудовых навыков и умений: умеет играть с игрушками, в настольную игру, работать с любой книгой; любит читать (или хотя бы, чтобы ему читали; предпочитает чтение телевизору); знает технологию поведении на уроке, при самоподготовке и пр.; может выполнять элементарные работы по дому: убирать (все очень качественно), мыть посуду, гладить белье, зашивать, пришивать…; убирать территорию, копать, сажать, ухаживать за растениями, домашними животными.

Циклограмма работы классного руководителя.

Ежедневно: 

1. Выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно: 

1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча с родительским активом

Каждый месяц:                           

1. Обобщение результатов успеваемости, ознакомление родителей с оценками за месяц
2. Посещение уроков в своём классе.

Один раз в четверть: 

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2.  Проведение родительского собрания.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

Один раз в год: 

1. Оформление личных дел учащихся.

2. Анализ и составление плана работы класса.

3. Статистические данные класса (1 сентября).

Работа с родителями:

    1. Изучение семей учащихся

    2. Педагогическое просвещение родителей

    3. Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе

    4. Индивидуальная работа с родителями

    5. Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся

Характеристика класса.

В 5 классе обучается 2 учащихся: 2 мальчика. Успеваемость учащихся находится на удовлетворительном уровне: 1 учащийся за прошедший 2013 – 2014 учебный год имел четверки по разным предметам, у другого преобладающими оценками являются «3».

Возраст детей 11 лет. Один ребенок воспитывается в полной семье, многодетной(Титов Вадим), другой мальчик хотя и имеет родителей, воспитывается бабушкой

(Гурьянов Иван)

Дети не всегда добросовестно относятся к учебе и к выполнению общественных поручений. Допускают пропуски в посещении школы по неуважительным причинам (Титов В.), он же недобросовестно относятся к выполнению домашних заданий по большинству учебных предметов. В целом класс можно охарактеризовать как достаточно проблематичный в плане воспитания и обучения. Родители детей относятся халатно к своим родительским обязанностям, вследствие чего и слабый контроль за успеваемостью учащихся и их дисциплиной.

Титов Вадим

Учится на «удовлетворительно». Зарекомендовал себя как ленивый, нуждающийся в постоянном контроле со стороны классного руководителя, так как определенных учебных интересов не проявляет. По большинству учебных предметов слабо успевает, особенно по русскому языку, литературе и математике, читает мало. На уроках не всегда бывает внимательной. Отвлекает других учащихся

Домашние задания выполняет нерегулярно и не в полном объеме, письменные работы выполняет небрежно, испытывает трудности при выполнении их, преодолевает только с помощью учителя.

Словарный запас незначительный. Логическое мышление развито слабо. Читает по слогам.

Принимает участие в спортивных мероприятиях, в школьных внеклассных мероприятиях выступает без особого энтузиазма.

Положительное отношение показывает в выполнении физического труда на пришкольном участке.

Гурьянов Иван

Зарекомендовал себя как трудолюбивый ученик. Овладевает учебным материалом на достаточном уровне. Учится в меру своих сил. Имеет «4» по литературе и по русскому языку.

Мальчик спокоен, доброжелателен. К конфликтам не склонен, готов помочь товарищам. Самооценка адекватная, способен контролировать свои эмоции, старается соблюдать принятые нормы и правила.

Внешний вид Ивана всегда опрятный. Поручения классного руководителя и учителей выполняет охотно и вовремя. Посещает спортивную секцию, принимает активное участие в общественной жизни школы. Хорошо рисует.

Список  учащихся 5 класса с анкетными данными

Социальный паспорт 5 класса

В классе 2 человека

Мальчиков – 2

Год рождения учащихся:

2003 г. – 2 чел.

Состав семьи:

Образовательный уровень родителей:

Высшее образование – 0 чел.

Среднее специальное –   чел.

Среднее –    чел.

Неполное среднее –   чел.

Жилищные условия:

Проживают в частных домах – 2 чел.

Состояние здоровья:

Участие в кружках и секциях.

Календарно – тематический план работы на 2014-2015 учебный год.

Участие класса в общешкольных мероприятиях:

1. Праздник «День знаний».

Участие класса в общешкольных мероприятиях:

1. День учителя

2. Праздник Урожая.

Участие класса в общешкольных мероприятиях:

1. День Матери.

Участие класса в общешкольных мероприятиях:

1.  Празднование  Нового года

Актив класса

План работы

 классного руководителя по формированию ученического самоуправления

на 2014-2015 учебный год

Индивидуальная работа с родителями

План индивидуальной работы с семьями………

Тематика родительских собраний: