Документация классного руководителя
рабочая программа (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение-

Гимназия с.Чекмагуш

МР Чекмагушевский район Республики Башкортостан

Документация

 классного руководителя 6а класса Габдулбасыровой Гульназ Зафировны

2014-2015 уч.год

Габдулбасырова Гульназ Зафировна

Образование высшее

Первая квалификационная категория

Стаж работы в данной гимназии- 10лет

Стаж работы классным руководителем- 16 лет

Обязанности классного руководителя

- Организация деятельности классного коллектива.

• Изучение личных дел учащихся и ведение классного журнала.
• Организация деятельности класса: распределение поручений в классе, организация работы  дежурных,  работа с активом класса, делегирование учащихся во внутришкольные объединения, организация внеклассных мероприятий.
•  Организация дежурства по столовой.
• Соблюдение санитарных норм прикрепленного кабинета.
• Забота о внешнем виде учащихся.
• Организация деятельности родительского комитета по созданию финансового фонда класса.

 - Организация учебной деятельности всего класса и отдельных учащихся.

• Систематический контроль за посещаемостью учащихся, анализ причин пропусков учащимися уроков.
• Организация помощи в учебе часто болеющим учащимся, организация учащихся на дому, сообщение больным учащимся домашних заданий.
• Воспитание  у учащихся  чувства заботы о больных одноклассниках.
• Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению учащимися учебного материала.
• Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.
• Работа с дневниками учащихся: проверка дневников, выставление оценок  в дневник.
• Создание условий для интеллектуального развития учащихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.
• Развитие индивидуальных качеств личности учащихся с помощью школьного психолога и социального педагога, библиотекаря.
• Изучение отношения к художественной литературе.

- Организация жизни класса во внеурочное время.

• Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.
• Развитие у учащихся навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его исполнением.
• Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных учащихся.
• Вовлечение учащихся в созидательную деятельность, воспитание доброты и милосердия.
• Организация просвещения учащихся по преодолению вредных привычек.
• Охрана здоровья  учащихся класса с учетом отклонений от норм здоровья каждого ученика, укрепление здоровья на основе вовлечения учащихся в физкультурно-оздоровительную деятельность.
• Организация походов, экскурсий.

• Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических часов.
• Изучение методической литературы с целью поиска новых форм проведения внеклассных мероприятий и определения целесообразности и содержания каждого проводимого в классе внеклассного мероприятия.

- Изучение и воспитание личности.

• Привитие навыков работоспособности и воспитание  ответственного отношения к трудовой деятельности.
• Воспитание эстетической, нравственной культуры учащихся.
• Воспитание гражданственности.
• Работа с характеристики класса и отдельных учащихся.
• Привитие санитарно – гигиенических навыков бережного отношения к собственному здоровью.

- Работа с родителями.

• Изучение семейной ситуации и условий воспитания ребенка в семье.
• Индивидуальная и групповая работа с родителями, тематическое консультирование.
• Проведение тематических родительских собраний.
• Привлечение родителей класса к ремонту школьных помещений и к организации, насыщенной внеурочной деятельности.
• Влияние на общение родителей с детьми.
• Защита интересов и прав ребенка.

Программа воспитания учащихся

«Я и мой класс – дружная семья»

на 2014-2015 учебный  год

Актуальность программы.

Коллектив класса имеет закрепленную обычаями, традициями, нравственными и правовыми нормами сложную структуру, в рамках которой ребят объединяет целая система отношений. Эти отношения и определяют психологический климат в классе. В этом климате формируется у ребенка восприятие мира, людей, самого себя. Совместная трудовая деятельность, учеба, проведение досуга, различные увлечения – это все накладывает неизгладимый отпечаток на ребенка. Только в дружном классе он приобретает знания, умения и навыки в различных областях, прежде всего  в области общения, человеческих отношений. Только в классе, воспринимаемом как единая дружная семья ученик имеет нравственные чувства, то или иное представление о добре и зле, о чести, порядочности, долге и т.д.

Конечно, немаловажное значение для полноценного развития ребенка  имеет и социально - психологический климат в семье. В какой семье растет ребенок, как к нему относятся родители, находят ли ребята общий язык со всей семьей и многие другие вопросы влияют на развитие ученика. И только в тесном контакте учителей и родителей можно вырастить достойного гражданина нашего общества.

У каждого ребенка есть желание жить в дружной семье, благополучной, основанной на взаимопонимании  и доверии детей и взрослых. В этом может помочь программа воспитания «Я и мой класс - дружная семья».

Суть программы.

«Я и мой класс - дружная семья» -  предоставление возможности учащимся и целым классом самостоятельно выбрать сферы приложения своих сил и добиться там успеха, реализовав свои потенциалы.

Цель программы - создание условий для мотивации ребёнка на достижения в различных сферах деятельности, воспитание творческой личности.

Разработанная программа позволит решить ряд задач:

A)        создание условий для самовыражения учащихся и педагогов;

Б) формирование «образа успешного человека» как элемента школьной культуры;

B)        интеграция учебной и внеучебной деятельности в гимназии;

Г)    содействие    развитию    инициативы    и    творческой    активности школьников и педагогов;

Д)       развитие       ключевых       компетенций       личности       (учебной, исследовательской, коммуникативной, организаторской)

Программа «Я и мой класс - дружная семья» разработана на основе следующих концептуальных положений:

• успешность учащихся - необходимое условие психологического
  благополучия школьников и основа их здоровья;
• успешность   школьников      -   необходимое   условие   включения
  учащихся в деятельность;
• успешность    ребёнка    -    необходимое    условие    социализации
  человека;
• успешность воспитанника связана с опорой на вчерашний успех, с
  переживанием успешности сегодня, ожиданием, прогнозированием,
  проектированием завтрашней радости;
• успешность    школьника    -    результат    реальных    достижений
  обучающегося в различных видах деятельности (спорте, творчестве,
  труде и т.д.), а успех- способ самоутверждения и самовыражения;
• успешность- норма полноценной жизни ребёнка;
• успех-   основа   самооценки,   самопознания,   мечта   о   будущем
  достижении.

Содержание программы.

Программа «Я и мой класс - дружная семья» включает несколько направлений воспитательной деятельности:

1.        Духовно-нравственное воспитание
Задачи:

• формирование у учащихся нравственного отношения к
  окружающим людям;
• формирование у учащихся ценностного отношения к
  человеческой жизни;
• формирование позитивного отношения к обычаям и традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, смотреть и видеть, осознавать и делать выборы;
• воспитание интереса учащихся к самим себе, желания самосовершенствования

2.        Воспитание гражданина-патриота
Задачи:

• формирование у учащихся правовой культуры, свободного и
  ответственного самоопределения в сфере правовых отношений;
• развитие патриотизма, чувства долга и ответственности.

3.        Трудовое воспитание
Задачи:

• воспитание трудолюбия, бережного отношения к труду других.
• организация трудовых десантов.

4.        Физическое воспитание

   Задачи:

•   формирование у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья;

• формирование представлений учащихся о здоровой, не
  склонной к «социальным» болезням личности человека;
• организация походов, экскурсий;
• организация внеклассных мероприятий, формирующих
  ценностное отношение к занятиям физкультурой и
  спортом;
• создание условий для сохранения и укрепления здоровья
  учащихся; воспитание негативного отношения к вредным
  привычкам и пропаганда ЗОЖ.

5.        Интеллектуальное воспитание
Задачи:

• определение круга реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития;
• создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии;
• формирование культуры интеллектуального самосовершенствования;
• организация и проведение внеклассных мероприятий, позитивно
  влияющих на интеллектуальное развитие обучающихся;
• сотрудничество с учителями-предметниками по изучению
  индивидуальных возможностей интеллектуальной деятельности каждого учащегося.

6. Воспитание творческой личности,  общение и досуг

Задачи:

• формирование у учащихся культуры общения в системах «учитель-
  ученик», «ученик-ученик», «взрослый-ребёнок»;
• изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во
  внеурочной деятельности;

• постоянная демонстрация достижений, результатов, способности
  учащихся в досуговой деятельности родителям, педагогам,
  сверстникам;
• использование активных форм внеклассной работы на основе учёта
  возрастных особенностей учащихся;
• использование творческих форм внеклассной деятельности;
• поиск в ребёнке творческих способностей и их поддержка.

Прогнозируемые результаты:

• усвоение учащимися  патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения;
• умение строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, творить прекрасное в досуговой деятельности, поведении, общении с окружающими;
• адекватная оценка учащимися своих возможностей;
• стремление к физическому совершенствованию, здоровому образу жизни;

формирование личности, не склонной к употреблению ПАВ. 

 Рассмотрен                                     Согласован                                         Утвержден

   на заседании кафедры                     зам.директора по УВР                     приказом  № ___                                                      

   Протокол № ____                         ________ /Ахметьянова А./             от «___» __________ 2014 г.

   от «__» _______ 2014 г.                от«___» ______ 2014 г.                    Директор ________ /Камильянов Р.Ф./

Тематическое планирование воспитательной работы

 на 2014-2015 уч.год

План работы на январь

План работы с одарёнными детьми

Работа с родителями

Задачи:

• организация и совместное проведение досуга учащихся и родителей;
• организация психолого-медико-педагогического просвещения родителей через  систему родительского всеобуча;
• организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных форм просветительской деятельности;
• создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания учащихся в системе «учитель-ученик-родитель»
• поощрение родителей, участвующих в жизни класса и гимназии.

План работы с родителями на 2014-2015  учебный год.

Родительский комитет

на 2014-2015 учебный год

Социальный паспорт класса

Количество учащихся: 18

Возрастной состав:

Национальный состав:

Характеристика семей учащихся:

Жилищные условия:

Образовательный уровень родителей:

Характеристика учащихся:

Ученическое самоуправление

Занятость учащихся во внеурочное время

Работа  с  дневниками

Доклады, выступления по воспитательной работе

Протоколы

родительских собраний

Протоколы

классных собраний

Сводные ведомости

успеваемости

Психолого-педагогические исследования по классу

Сценарии мероприятий

Достижения класса

Название отряда: Высшая лига

Девиз: Наш девиз таков – больше дела, меньше слов.

НАШИ правила:

• выполнять Устав гимназии, правила для обучающихся, решения органов самоуправления и приказы директора;
• уважать честь, права и достоинство других учеников, работников гимназии, не допускать ущемление их интересов, помогать младшим.
• Участвовать в самообслуживающем труде, дежурстве по гимназии, классу.
• Быть дисциплинированным, соблюдать общественный порядок в гимназии и вне ее, выполнять требования дежурных учеников.
• Соблюдать правила в отношении строгой формы одежды, предусмотренной Правилами для учащихся.
• Сознательно относиться к учебе, своевременно являться на уроки и другие занятия, соблюдать порядок на рабочем месте.
• Беречь имущество гимназии, бережно относится к результатам труда других людей, зеленым насаждениям.
• Экономно расходовать электроэнергию, воду, сырье и другие материалы.
• Держать в чистоте и порядке свое рабочее место.

Документация классного руководителя 5в класса МБОУ-Гимназия с.Чекмагуш МР Чекмагушевский район РБ Каримовой М.М.