Папка классного руководителя
методическая разработка на тему
Предварительный просмотр:
Папка
Классного руководителя
Циклограмма работы .
∙ Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
5. Оформление журнала классного руководителя.
∙ Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2. Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями предметниками (по ситуации).
∙ Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Участие в работе МО классных руководителей.
3. Отчёт по воспитательной работе за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
5. Проведение открытого внеклассного мероприятия.
∙ Один раз в год
1. Оформление личных дел учащихся.
2. Оформление журнала.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Самоанализ воспитательной работы за год.
5. Предоставление статистических данных о классе (1 сентября).
Список учащихся класса.
№ | Ф.И.О. учащегося | Дата рождения | Домашний адрес, телефон | Ф.И.О. родителей (опекунов) | Место работы | Категория семьи (многодетная, неполная, малообеспеченная, опекаемая) | Группа здоровья учащегося | Дом. телефон |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. ребёнка:___________________________________________
Дата рождения:____________________________________________
Место рождения: __________________________________________
Адрес проживания: ________________________________________
Телефон: _________________________________________________
Медицинский полис: ______________________________________
Свидетельство о рождении:_________________________________
Паспорт: _________________________________________________
Ф.И.О. мамы: _____________________________________________
Образование: _____________________________________________
Должность: _______________________________________________
Место работы: ____________________________________________
Ф.И.О. папы: _____________________________________________
Образование: _____________________________________________
Должность: _______________________________________________
Место работы: ____________________________________________
Состав семьи: _____________________________________________
Социальные условия: _____________________________________
Социальный паспорт ___ класса
Количество детей в классе - ___, из них мальчиков - __, девочек - __.
Дети из малообеспеченных семей. Кол-во детей __, кол-во семей ___.
№ п/п | Ф.И.О. родителей. | Место работы. | Имя ребенка. | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
1. |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
Дети из неполных семей. Кол-во детей __, кол-во семей_.
№ п/п | Ф.И.О родителя. | Социальный статус родителя. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
Дети, проживающие с отчимом или мачехой. Кол-во детей __, кол-во семей _
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Социальный статус родителя | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
|
|
|
|
|
|
| |
Дети из семей беженцев. Кол-во детей _ , кол-во семей _ .
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Откуда прибыли. | Место Работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Дети из семей переселенцев. Кол-во детей ___, кол-во семей ___.
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Откуда прибыли. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
Дети из опекунских семей. Кол-во детей ___, кол-во семей ___.
№ п/п | Ф.И.О опекуна. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения | Социальный статус ребенка | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9.Дети – инвалиды. Кол-во детей ___, кол-во семей ___.
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Форма обучения. | Домашний адрес, телефон. | Заболевание. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дети из неблагополучных семей. Кол-во детей ___, кол-во семей ___.
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Год рождения. | Где находится или обучается. | Домашний адрес, телефон. | Причина неблагополучия. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. | |||||||
3. | |||||||
4. | |||||||
5. | |||||||
6. | |||||||
7. | |||||||
8. | |||||||
9. | |||||||
10. | |||||||
11. | |||||||
Дети, состоящие на учете в ОППН.
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Дата рождения. | Домашний адрес, телефон. | За что поставлен на учет. | Дата постановки на учет. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
Дети, состоящие на профилактическом учете в школе.
№ п/п | Ф.И.О родителей. | Место работы. | Имя ребенка | Дата рождения. | Домашний адрес, телефон. | За что поставлен на учет. | Дата постановки на учет. |
1. |
|
|
|
|
|
|
|
2. | |||||||
3. | |||||||
4. | |||||||
5. | |||||||
6. | |||||||
7. | |||||||
8. | |||||||
9. | |||||||
10. | |||||||
11. | |||||||
12. | |||||||
13. | |||||||
14. | |||||||
15. | |||||||
16. | |||||||
17. | |||||||
График дежурства учащихся по школе .
№ | Ф.И. учащихся
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
| *****
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
| *****
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
| *****
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
| *****
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
| *****
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
| *****
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
| *****
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
| *****
|
Расписание уроков класса.
Понедельник | вторник | среда |
1 2 3 4 5 6 | 1 2 3 4 5 6 | 1 2 3 4 5 6 |
Четверг | пятница | суббота |
1 2 3 4 5 6 | 1 2 3 4 5 6 | 1 2 3 4 5 6 |
Список учителей- предметников класса.
№ | Предмет | Ф.И.О. |
1 | Русский язык | Шерстнева Ирина Константиновна |
2 | Литература | Шерстнева Ирина Константиновна |
3 | Алгебра | Акимова Светлана Владимировна |
4 | Геометрия | Акимова Светлана Владимировна |
5 | Физика | Ершова Серафима Анатольевна |
6 | Информатика | Паравян Адрене Юрьевна |
7 | История | Ладнюк Марина Владимировна |
8 | Химия | Лариса Евгеньевна |
9 | Биология | Лариса Евгеньевна |
10 | География | Варасян Карине Юрьевна |
11 | Физ. Культура | Новикова Екатерина Юрьевна |
12 | Технология | Паравян Адрене Юрьевна |
13 | Изо | Дралова Елена Александровна |
14 | Английский язык | Багдосарян Светлана Жораевна |
15 | Французский язык | Савич Марина Юрьевна |
ПЛАНЫ_ КОНСПЕКТЫ
классных часов учащихся ____ класса
Название классного часа:
Дата проведения:
Цель:
Краткое содержание классного часа.
Участие класса
в общешкольных и районных соревнованиях и мероприятиях.
№ | Дата проведения | Название мероприятия | Ф.И., (количество участников) | место | Участие в мероприятие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЖУРНАЛ
посещаемости учащихся __ класса
Дата пропуска | Ф. И. учащегося | Количество уроков | Причина пропуска | Профилактическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Староста – Хадневич Диана
Заместитель старосты – Умаров Темур
Творческая группа – Маркина Виолетта
Якубова Медина
Григорян Диана
Хадневич Диана
Спортивный сектор– Иванова Анастасия
Маркина Виолетта
Мотина Виктория
Горбунов Леонид
Цветовод – Мовлаев Ниджат
Учебный сектор – Гасанова Гюнай
Ответственный за дежурство
- по классу: Иванова Анастасия
- по школе: Горбунов Леонид
Ответственный за посещаемость– Фисенко Алена
Актив школы – Хадневич Диана
Иванова Анастасия
Маркина Виолетта
Характеристика 6 а классаВ 6 А классе обучается 13 детей. Из них 7 девочек и 6 мальчиков. Дети 1994-1996 годов рождения. Изучают английский язык и французский язык ( Мотина В., Иванова А., Багров П., Якубова М)
Успеваемость в классе средняя, неуспевающих нет. Особые успехи в учебе проявляют: Гасанова Гюнай, Мотина Виктория.
Ребята в основном дисциплинированы, добросовестно относятся поручениям, активно работают на уроках.
Особое внимание необходимо уделить поведению и учебе следующих учащихся: Абдурашидов Джабраил, Алборов Валерий, Багров Павел.
Большая часть класса в свободное от занятий время занимается в кружках по интересам (танцы, вязание) и спортивных секциях.
В классе налаживается самоуправление, выбрана староста (Мотина Виктория) и актив класса. Все поручения выбраны по желанию самих ребят и кандидатуры одобрены коллективом класса. Ребята активные.
Характеристика 7 а класса
В 6г классе обучается 14 детей. Из них 7 девочек и 7 мальчиков. Дети 1994-1996 годов рождения. Изучают английский язык и французский язык ( Мотина В., Иванова А., Багров П., Якубова М)
Успеваемость в классе средняя, неуспевающих по итогам года нет. Особые успехи в учебе проявляют: Гасанова Гюнай, Мелихужаев Акрамшон, Мотина Виктория.
Ребята в основном дисциплинированы, добросовестно относятся к поручениям, активно работают на уроках.
Особое внимание необходимо уделить поведению и учебе следующих учащихся: Абдурашидов Джабраил, Албоов Валерий, Багров Павел.
Большая часть класса занимается уроками и в кружках на группе продленного дня по интересам (танцы, вышивка) и спортивных секциях.
В классе налаживается самоуправление, выбрана староста (Мотина Виктория) и актив класса. Все поручения выбраны по желанию самих ребят и кандидатуры одобрены коллективом класса. Класс в целом дружный, отношения в коллективе в целом дружеские. Ребята активные.
1) Алборова Альбина Владимировна
2) Ожева Фаина Николаевна
3) Якубова Эльмира Богиевна
4) __________________________________________
5) __________________________________________
ПРОТОКОЛЫ
Родительских собраний учащихся ___ класса
Классный руководитель: _______________
Протокол №__
родительского собрания от ____________
на собрании присутствовало ___ человек
Повестка дня.
1.
2.
3.
Ход собрания.
Постановили:
-
-
-
Психолого- педагогическая характеристика классного коллектива.
- Общие сведения о классе.
Как долго существует данный коллектив, имеются ли в классе новички, второгодники, переростки, общая характеристика класса по успеваемости и дисциплине, его место среди других классов школы. Особенности классного руководства и отношение учащихся к классному руководителю.
- Структура классного коллектива и внутригрупповые процессы.
Лидерство, руководство, наличие изолированных, замкнутых и необщительных учеников, пути и методы вовлечения их в жизнь коллектива. Нормы, ценности класса, наличие традиций в коллективе. Критика и самокритика в коллективе.
- Характер общения учащихся в классе.
Степень организованности, спаянности и сплочённости классного коллектива.
Взаимоотношения между мальчиками и девочками.
- Познавательный потенциал и познавательная активность учащихся.
Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий, наличие учеников с неустойчивым, рассеянным вниманием. Память учащихся, наличие учеников с ярко выраженным типом памяти (зрительным, слуховым, моторным, смешанным), а также учеников с плохой памятью, не владеющих способами запоминания учебного материала. Мышление, наличие сообразительных учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы, а также учеников с замедленным темпом мыслительной деятельности, индивидуальный подход к ним. Работоспособность коллектива, владеют ли ученики навыками самостоятельного умственного труда.
- Творческий потенциал и творческая активность учащихся.
Наличие учащихся с высоким уровнем общих и специальных способностей, склонных к проявлению фантазии и нестандартно мыслящих. Способность коллектива к творческому решению задач, потребность коллектива в творческой деятельности.
- Уровень воспитанности членов коллектива, усвоение ими социального опыта.
Общая характеристика дисциплины в классе. Характер дисциплины на уроках и вне уроков. Недисциплинированные учащиеся, формы проявления и причины их недисциплинированности. Проявление чуткости, внимательности, чести, долга и др.
Какие существуют формы и методы воспитания этих чувств в коллективе. Выводы, постановка проблем, прогноз, задачи.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Инструментальная папка классного руководителя
Уважаемые коллеги! В этой папке представлен материал в помощь классному руководителю. Особенно, я надеюсь, это поможет молодым учителям в составлении и оформлении документации. Некоторые документы при...
Папка классного руководителя
Привожу из вариантов папки классного руководителя для начинающих зам.директора по ВР...
Папка классного руководителя
Эту папку создала Колодько В.Н. из посёлка Орловский....
В папку классному руководителю
Содержит "Личный листок учащегося" и много другой нужной информации......
Рабочая папка классного руководителя
Рабочая папка включает все необходимые разделы потртфолио классного руководителя. Будет полезна любому классному руковдителю(от начинающего до опытного). Компактно, легко, надёжно!...
Папка классного руководителя
Папка содержит планы воспитательной работы для 5-7 классов, протоколы родительских собраний и анализ работы...