Программа воспитательной деятельности в коллективе обучающихся 8 «Б» класса на период 2014-2015 учебного года.
методическая разработка по теме

Управление образования администрации городского округа

«Город Йошкар-Ола»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №13 г. Йошкар-Олы»

Программа

воспитательной деятельности в коллективе

обучающихся 8 «Б» класса

на период 2014-2015 учебного года

Классный руководитель: Колосова Л.Г.

2014г.

Анализ воспитательной работы с коллективом обучающихся 6Б класса за второе полугодие

 2012-2013 учебного года

В феврале прошел месячник военно-патриотического воспитания в 4 этапа:

1 этап  Конкурс стихов

1 место - Кокшагин Александр

2 место – Хасанов Марсель

3 место – Садков  Данила

Призерам были вручены Грамоты.

Благодарственные письма: Белоусов Максим, Черепанов Женя, Петров Кирилл (стихи сочинили сами)

2 этап – Конкурс боевых листков «Современная боевая техника»

1 место – Белоусов Максим

2 место – Садков Данила, Хасанов Марсель

3 место – Кокшагин Саша, Лобанов Иван

Призерам вручены грамоты.

3 этап - Трудовой десант  по расчистке закрепленной территории от снега и льда

1 группа Грамоты: Домрачев Максим, Лобанов Иван, Садков Данила

2 группа Грамоты: Кокшагин Александр, Гулиев Ельнур.

Остальные участники акции получили Благодарственные письма.

4 этап  Защита боевых листков в 1Б классе. Учитель Яндыкова С.С.

Проведен конкурс для девочек в рамках международного дня 8 марта.

27.02.2013  история праздника 8 марта. Поздравительная открытка.

06.03.2013   стихи о весне, маме, женском дне.  История украшений. Девочки были отмечены благодарственными письмами

28.02.2013  весь класс участвовал в открытии военно-патриотического клуба в школе; 10 человек записались в клуб и продолжают занимать до настоящего времени.

С 20.03.2013  по 5.06.2013 весь класс участвовал в Днях защиты от экологической опасности: Акция «Мой чистый город», акция «День Плюшкина».

Садков Данила и Кокшагин Саша участвовали в республиканском конкурсе средств наглядной агитации «Защитим лес». Получили сертификаты участника.

С 3 июня весь класс посещал экологический лагерь «Юный эколог».

Участвовали в благоустройстве пустыря площадью 540  квадратных метра: очистили  от бытового мусора, сделали клумбы, высадили цветы.

Участвовали в городском конкурсе «Лучший газон учреждения, предприятия». В номинации «Перспективный газон» стали призерами и получили 8 тысяч рублей на банковский счет школы.

8 обучающихся по итогам работы в экологическом лагере были награждены Грамотами городского комитета экологии и природопользования.

Воспитательная тема:

Роль семьи, школы и общественных организаций в формировании у обучающихся высоконравственных качеств.

Цель:

формирование у обучающихся нравственных качеств, используя самые эффективные ресурсы воспитания.

Задачи:

1. Формирование коллектива класса, привитие у обучающихся навыков организаторской деятельности.

2. Осуществление совместной работы с семьями для воспитания у обучающихся сознательной дисциплины, мотивации к учёбе, высоких нравственных качеств.

3. Расширение кругозора обучающихся через привлечение их к занятиям в кружках, спортивных клубах и секциях, студиях, школах.

4. Формирование у обучающихся творческой активности в общественной жизни класса, школы, города, республики.

5. Воспитание гражданственности, стремления занимать активную жизненную позицию, мотивации к успешности в обучении.

6. Формирование здорового образа жизни как компонента нравственного воспитания обучающихся.

Характеристика классного коллектива.

В 8 Б классе 19 обучающихся: 6 девочек и 13 мальчиков.  Класс дружный, очень подвижный. В классе сложились доброжелательные отношения, нет жестокости, мести, злости. Нет разделения между мальчиками и девочками. В любом виде деятельности это единый, целый коллектив.

Доброжелательно и уважительно относятся к учителям. Адекватно реагируют на замечания педагогов и классного руководителя.

Класс очень активный. Любят спорт и подвижные игры. 17 обучающихся , что составляет 85%, посещают спортивные секции. Петров Кирилл  по греко-римской борьбе неоднократно участвовали в зональных, Всероссийских соревнованиях, имеет медали, кубки, грамоты. Не посещают кружки, секции  Назаров Кирилл, Скворцов Никита.

Обучающиеся класса имеют средние общеучебные навыки. Только 6 школьников учатся на «4» и «5»: Хасанов Марсель, Гордеева Юля, Лобанов Иван, Белоусов Максим, Садков Данила, Новоселова Даша.

Скворцов Никита , Устюгова Светлана - резерв на ударников.

Грубых нарушений дисциплины в классе нет.

В ежедневном индивидуальном контроле нуждаются:  Бавыкин Дима, Петров Кирилл, Назаров Кирилл, Гулиев Ельнур. На особом контроле находится Бавыкин Дмитрий за ежедневные пропуски уроков без уважительных причин.

Со справками ЗПР обучаются Назаров Кирилл и Гулиев Ельнур.

Обучающиеся класса активно участвуют во всех школьных мероприятиях разной направленности, в благотворительных акциях; в городских экологических акциях: «Мой чистый город» и «День Плюшкина».

В пятой трудовой четверти весь класс посещал экологический лагерь. Участвовали в благоустройстве пустыря площадью 540 квадратных метров.

Обучающиеся любят путешествовать.

С желанием ребята участвуют в санитарной очистке побережья реки Малая Кокшага от бытовых отходов, благоустройстве закрепленной школьной территории.

Возрастной состав обучающихся.

Общественные поручения всех обучающихся класса.

1. Направление  повышения качества знаний и выработки сознательной дисциплины

у обучающихся.

2. Профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних обучающихся класса.

Цель:

Способствовать формированию личности обучающегося с высоким самосознанием, обладающей активной жизненной позицией, умением ориентироваться в социальной , политической и культурной жизни общества, устойчивым и сознательным поведением.

Пути достижения цели:

1. Регулярно проводить профилактическую работу по предупреждению правонарушений (классные часы, индивидуальные беседы).
2. Работать в тесной связи с социальным педагогом и психологом школы
3. На каждом родительском собрании проводить беседы о причинах ранних правонарушений и их профилактике.
4. Информировать родителей и обучающихся о работе школьной комиссии по всеобучу. Задача комиссии: выявлять школьников, уклоняющихся от учебы.
5. Оказание педагогической и психологической помощи по предупреждению бродяжничества и правонарушений.
6. Использовать сеть школьных и внешкольных кружков, клубов, студий для творческой организации досуга обучающихся.

Ожидаемые результаты:

1. В классе нет обучающихся, совершивших правонарушения.
2. В классе нет детей, стоящих на учете.
3. С обучающимися класса ведется комплексная работа по формированию устойчивого и сознательного поведения, профилактике различного рода правонарушений (классный руководитель, родители, социальный педагог, психолог, комиссия по всеобучу, инспектор).
4. В классном коллективе все посещают занятия, нет случаев пропуска уроков без уважительных причин.
5. 100% обучающихся посещают школьные кружки, 85% - внешкольные.  

Мероприятия по реализации данного направления.

III. Спортивно-оздоровительное направление

Цель:

Формирование у обучающихся здорового образа жизни, используя самые эффективные ресурсы воспитания.

Источники достижения цели:

1. Посещение спортивных секций как школьных, так и внешкольных
2. Участие в школьных соревнованиях и кроссах
3. Изучение оздоровительных программ через уроки физической культуры (три раза в неделю)
4. Семейные традиции по активному участию в различных спортивно-оздоровительных мероприятиях
5. Участие в школьных акциях «В здоровом теле – здоровый дух», «Движение – это жизнь»
6. Через систему классных часов «Береги здоровье смолоду»
7. Участие в туристическо-экскурсионных поездках в рамках долгосрочной программы «Живая вода», ООПТ РМЭ

Предполагаемые результаты:

1. 90-100%обучающихся посещают спортивные секции
2. Нет курящих в классе
3. Снижение пропуска занятий в связи с простудными заболеваниями
4. 100% участие в школьных оздоровительных акциях
5. 80% обучающихся участвуют в экскурсионных поездках  с посещением источников (4 раза в год)
6. Мотивация к здоровому образу жизни

Мероприятия по спортивно-оздоровительному направлению:

4. Интеллектуально-познавательное направление

Цель:

Формирование у обучающихся мотивации к получению прочных и глубоких знаний, развитие интеллектуальных способностей.

Пути достижения цели:

1. Регулярное посещение учебных занятий, дополнительных консультаций с целью усвоения учебных программ.
2. Выработка сознательного отношения к систематическому выполнению домашних заданий.
3. Посещение школьных кружков и внешкольных секций, клубов, занятий с целью повышения интеллекта обучающихся.
4. Привлечение обучающихся к участию в школьных, городских предметных олимпиадах.
5. Профориентационнаядеятельность через развитие познавательных интересов к учебным предметам.
6. Развитие самостоятельности при изучении дополнительной литературы. Мотивация к проектной деятельности.

Ожидаемые результаты при реализации направления:

1. Повышение качества знаний обучающихся до 50%.
2. 100% участие в школьных предметных олимпиадах.
3. Активное участие (5 обучающихся:Белоусов Максим, Садков Данила, Новоселова Дарья, Кокшагин Саша, Хасанов Марсель) в школьной конференции «Шаг в науку».
4. Участие во Всероссийских конкурсах по предметам («Человек и природа» и др.).
5. 80% обучающихся имеют хорошо сформированные общеучебные навыки, сознательное отношение к получению знаний и образованию.

Мероприятия  для достижения ожидаемых результатов у обучающихся в рамках интеллектуально-познавательного направления:

5. Гражданско-патриотическое направление

Цель:

Формирование активной гражданской позиции, чувства гордости и патриотизма как компонентов нравственного воспитания обучающихся.

Источники достижения цели:

1. Активное участие в школьных благотворительных акциях – «Поможем собраться в школу».
2. Воспитание через систему классных часов, внеклассных мероприятий мотивации помочь детям из семей с низким материальным уровнем. Воспитание бескорыстного сострадания.
3. Формирование активной гражданской позиции через участие в благоустройстве закрепленной территории, в работе волонтерского отряда по санитарной очистке побережья реки Малая Кокшага, скверов и парков города.
4. Активное участие в городских и Республиканских экологических акциях: «За чистоту родного края», «Мой чистый город», «День Плюшкина».
5. Использование ресурсов классных часов для воспитания у обучающихся осознанного отношения к своей жизни в обществе, формирование нравственных качеств как гражданина, так и человека.
6. Ежегодное участие в благоустройстве территории вокруг памятника Лене Голикову у здания школы.
7. Способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств через посещения театров, выставок, музеев, пешеходных и автобусных экскурсий по городу и РМЭ.

Ожидаемые результаты:

1. 100% участие в школьной акции «Поможем собраться в школу».
2. Еженедельное участие в благоустройстве закрепленной территории, уборка мусора, оформление клумб, рабаток, высадка многолетников.
3. 100% участие в городских акциях: «Мой чистый город», «День Плюшкина».
4. 100% посещение музеев, театров, выставок города по плану школы.
5. Участие в Республиканском конкурсе «Моя малая Родина».
6. Участие в автобусной экскурсии в г. Козьмодемьянск, с посещением этнологического музея под открытым небом.

Мероприятия  для реализациигражданско-патриотического направления.

6. Творческо-эстетическое направление

Цель:

Формирование у обучающихся творческой активности в общественной жизни класса, школы, города, республики и умений чувствовать и понимать прекрасное.

Ресурсы достижения цели:

1. Деятельность обучающихся в составе культурно-массового сектора.
2. Индивидуальная работа с обучающимися с целью мотивации к участию в классных, школьных, городских конкурсах, вечерах, конференциях, КВН, развлекательных тематических шоу.
3. Эстетическое воспитание через посещение музеев, театров, концертных программ в Колледже искусств, передвижных выставок с экскурсионным обследованием.
4. Развитие творческих личностных способностей обучающихся на уроках с элементами игры, практических и творческих занятиях, защиты творческих и музыкальных проектов.
5. Формирование эстетического воспитания при проведении автобусных экскурсий по РМЭ: архитектура, памятники природы и истории, красота рек и озер, лесов и парков.
6. Формирование умений и навыков у обучающихся при составлении сценариев, программ, номинаций, музыкального сопровождения классных тематических вечеров.

Ожидаемые результаты при реализации данного направления:

1. Творческая работа членов культмассового сектора ( Черепанов Женя, Кокшагин Александр, Хасанов Марсель).
2. 100% участие коллектива класса в творческих классных вечерах.
3. Активное участие в общешкольных мероприятиях творческо-эстетического направления.
4. Развитие творческих способностей у членов оформительского сектора (Чумакова Лена, Устюгова Света). Выставление их работ на школьные конкурсы поздравительных открыток.
5. Участие обучающихся класса в эстетическом оформлении клумб, рабаток, газонов в период 5-ой трудовой четверти.

Мероприятия по творческо-эстетическому направлению:

7. Духовно-нравственное направление

Цель:

Формирование социально-активной личности, обладающей высокими духовно-нравственными качествами.

Эффективные ресурсы достижения поставленной цели:

1. Единство действий семьи, школы и внешкольных общественных организаций в формировании у обучающихся духовно-нравственных качеств.
2. Осуществление совместной работы с семьями для воспитания у школьников сознательной дисциплины, мотивации к глубоким и прочным знаниям, духовно-нравственных личностных качеств.
3. Формирование здорового морально-психологического коллектива класса с атмосферой взаимопомощи, уважительного отношения друг к другу, умений вовремя придти на помощь, взаимопонимания, душевной щедрости, доброты.
4. Участие в благотворительных акциях.
5. Проведение цикла классных часов по духовно-нравственному воспитанию.
6. Организация и проведение паломнических поездок с посещением храмов и святых источников.
7. Проведение конкурса листовок-информаций.

Предполагаемые результатыпри реализации духовно-нравственного направления:

1. Школа и семья совместно осуществляют поставленную цель. Нет разногласий.
2. Сформирован дружный, работоспособный коллектив, где каждый школьник чувствует себя комфортно, ощущает уважение и поддержку одноклассников, где нет злословия, драк, обид, высмеивания.
3. Участие каждого в тематических классных часах.
4. 100% участие в благотворительных акциях: «Поможем собраться в школу», «Новогоднюю игрушку детям «Дома ребенка».
5. Закреплены понятия: милосердие, доброта, любовь к ближнему, чуткость, отзывчивость, уважение к старшим,порядочность, правдивость.
6. Организация автобусных экскурсий с посещением храмов, святых источников.

Мероприятия духовно-нравственной направленности:

8. Работа с семьями обучающихся.

Цель:  

Способствовать повышению активности и ответственности родителей за воспитание  и обучение своих детей.

Источники достижения цели:

1. Выборы родительского комитета с определением цели и задач в работе с ученическим коллективом и родителями.
2. Совместная деятельность семьи , школы и общественных организаций в формировании у обучающихся мотивации к сознательному получению знаний и высоконравственных качеств.
3. Использование родительских собраний в качестве источника получения информации о проблемах семейного воспитания и родительского
4. Через индивидуальную работу с родителями. Оказывать психолого-педагогическую помощь обучающимся и родителям.
5. Привлекать социального педагога и школьного психолога к разрешению трудных ситуаций во взаимоотношениях родителей и их детей; в уклонении родителей от ответственности за воспитание и учебу своих детей.
6. Участие родительского комитета в тематических классных вечерах, автобусных экскурсиях, классных часах.

Ожидаемые результаты:

1. В классе работает сплоченный родительский комитет.
2. 100% явка родителей на родительские собрания. Обмен опытом воспитания.
3. Участие родительского комитета в проведении классных тематических вечеров, автобусных экскурсий по РМЭ и за её пределы.
4. Чётко спланированная индивидуальная работа с родителями, направленная на мотивацию обучающихся к учёбе, сознательной дисциплине, развитию творческих способностей.
5. Организация и проведение индивидуальных консультаций родителей с социальным педагогом и психологом.
6. В классе отсутствуют неблагополучные семьи. Нет случаев насилия и жестокого обращения с детьми.
7. Родители и родительский комитет участвуют в реализации программы по учебно-воспитательной работе.

Мероприятия по реализации направления «Работа с семьями обучающихся».

Состав родительского комитета.

9. ШКОЛЕ №13 – 60 ЛЕТ.

Участие обучающихся 8Б класса в подготовке и проведении юбилея школы 3 октября 2014г.