Конспект занятия "Путешествие на автобусе"
план-конспект

№

Этапы занятия

Содержание

1

Орг. момент

-Ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы будем играть! А вот какая будет игра  вы догадаетесь после просмотра мультфильма.

 («Уроки тётушки Совы «Безопасность на транспорте»).

2

Изложение нового материала и актуализация знаний.

Игра  «Путешествие на автобусе».

-Кто работает на автобусе? (Шофёр).

-Что делает шофёр? (Управляет автобусом, заправляет бензином, смотрит, чтобы колёса были хорошо накачены)

-Кто еще работает на автобусе? (Кондуктор).

-А что делает кондуктор? (Обилечивает пассажиров, объявляет остановки, следит за порядком в автобусе).

-Как называют людей, которые едут в автобусе? (Людей, которые едут в автобусе, называют пассажирами).

-Ребята, какие правила поведения должны соблюдать пассажиры? (Спокойно стоять на остановке.Во время посадки, пропускать вперед женщин с маленькими детьми, пожилых людей, уступать им место, культурно вести себя в автобусе).

-Я предлагаю посмотреть презентацию о правилах поведения в автобусе. (Далее ответы детей обобщаются, и выводятся следующие правила поведения)

1. В автобусе нельзя придерживать двери руками.

2. Нельзя высовываться наружу из дверей и окон.

3. Нельзя ходить, бегать и прыгать во время движения автобуса.

4. Нужно держаться за поручни или спинки сидений.

5. Нельзя отвлекать водителя разговорами.

6. В автобусе нужно сесть на сиденье рядом с мамой или папой.

7. Если нет места сесть, нужно стоять возле мамы (папы) и держаться за сиденье.

8. Нельзя громко разговаривать и капризничать.

9. Нужно при выходе из автобуса заплатить за проезд.

3

Закрепление нового материала

-Начинаем игру! Что нам нужно для игры? (Аптечка, дорожные знаки).

-Зачем нужна аптечка в автобусе? (Аптечка нужна, чтобы оказать первую помощь при травмах, если кому - то станет плохо).

-Какие дорожные знаки? Остановка, заправка.

-Что ещё нам нужно для игры? (Построить автобус).

-Из чего мы будем делать автобус? Давайте автобус построим из стульчиков. Автобус построен и мы отправляемся в путешествие. Но для этого мы должны распределить роли в игре. (Можно выбрать роли по считалке) шофёра, кондуктора, пассажиры, мама и дочка, дедушка и т д.

-Итак, поехали! (Разыгрывание сценок)

 -Уважаемые пассажиры, пройдите, пожалуйста, на посадку. (Дети занимают свои места, пропуская вперед маму с ребёнком.Мама благодарит.)  

-Уважаемые пассажиры, оплачиваем проезд. Следующая остановка рынок. (Кондуктор обилечивает пассажиров).

Шофёр рулит, нажимает на педаль, астановка.) В автобус входит дедушка. Пассажиры по ходу игры проявляют инициативу. Проходите, пожалуйста, садитесь. (Уступают место).

 Неожиданная ситуация!

-Уважаемые пассажиры, пожалуйста, выйдите из автобуса. Автобус направляется на заправку.

Далее следуют астановки «Магазин»,  «Лесное озеро» (проведение физ.минутки),«Детский мир».по ходу движения и астановок  заходят и выходят новые пассажиры.

И  мы прибыли на последнююастановку «Конечная».

4

Рефлексивно-оценочный этап

-Что мы сегодня делали на занятии? (Сегодня на занятии говорили правильно, повторили правила поведения в автобусе,  отвечали на вопросы, играли…)

Какой должен быть пассажир?

-Что вам понравилось? (Мне понравилось…)

-Молодцы ребята. Вы были настоящими пассажирами!