Классный час военное детство
классный час (7 класс) на тему

Опубликовано 17.08.2016 - 14:04 - Опарина Екатерина Николаевна

Сценарий классного часа и презентация о детях ВОв

Скачать:

Вложение	Размер
voennoe_detstvo_kl_chas.zip	2.54 МБ

Предварительный просмотр:

ГОУ РК «С(К)ШИ №2» с.Усть-Кулом

Методическая разработка классного часа.

Тема: «Военное детство».

Возраст обучающихся: 13-14 лет (7 класс коррекционной школы).

Временные рамки: 30 минут.

Место проведения: учебный класс школы-интерната.

Оборудование: проектор, экран, компьютер (ноутбук); 3-4 фотографии прабабушек и прадедушек / бабушек и дедушек отдельных учащихся или учителя, чье детство прошло в годы ВОВ.

Актуальность: сохранение памяти о событиях ВОВ.

Форма проведения: беседа.

Цель: обобщение и закрепление знаний о ВОВ.

Задачи:

образовательная: расширение знаний учащихся о жизни детей во время ВОВ 1941-1945 г.г.
коррекционная: коррекция и развитие отдельных мыслительных операций и зрительного восприятия при работе с фотоматериалами.
воспитательная: воспитание мотивации к изучению нового, чувства сопереживания.

Составитель: Опарина Екатерина Николаевна, учитель ГОУ РК«Специальная (коррекционная) школа-интернат №2» с. Усть-Кулом.

Ход классного часа:

Этап занятия	Деятельность педагога	Деятельность учащихся
Содержательно-целевой этап	Приветствие обучающихся. Сообщение темы, цели, задач мероприятия. Краткая информация о содержании классного часа, о предполагаемых результатах и видах деятельности учащихся и учителя. Мотивировка на изучение нового. (слайд №1)	Приветствуют педагога. Слушают и воспринимают информацию. Смотрят на экран.
Процессуально-деятельностный этап	Вступительная беседа о 71 годовщине Победы, роли советского народа в ВОВ. Слушает стихотворение. Краткий комментарий прочитанного учащимся стихотворения. Ознакомление с представленными фотографиями. Слушает рассказы детей. Сообщает о своих родственниках, чье детство прошло в годы ВОВ. (слайд №2). Беседа о том, что эти люди живут рядом нами, они – может быть - последние живые свидетели тех событий. Вопрос: как вы думаете, каким было их детство? Что они делали, когда были маленькими? Динамическая пауза. Беседа о военном детстве (слайды №3- №12). Слушает чтение.	Слушают и воспринимают информацию. Один из учащихся читает выразительно стихотворение (текст на слайде №13), остальные слушают. Дети рассматривают фотографии, сообщают краткие биографические сведения о жизни родственников. Слушают учителя. Слушают, смотрят на экран. Ответы учащихся. Показывают и выполняют движения, имитирующие игру в мяч, сбор ягод, купание и другие занятия детей. Рассматривают слайды, участвуют в беседе. Один из учащихся читает выразительно стихотворение (слайд №13), остальные слушают.
Оценчно-результативный этап	Совместные выводы по теме классного часа. Рефлексия. Аргументированное оценивание работы на занятии каждого участника (совместная взаимооценка). Организованное окончание занятия.