Выступление на общешкольном родительском собрании
материал на тему

Выступление на общешкольном родительском собрании

«Поиск новых форм организации внеурочной деятельности воспитанников»

Я рассматриваю эту проблему с точки зрения творческого развития личности, как в школе, так и в семье.

Мною разработана программа «Курс внеурочной деятельности «Мир литературы и искусства»».

В этом учебном году вместе с родителями учащихся 6-б и 11 классов проведено много интересных мероприятий. Остановлюсь на некоторых.

1. Анкеты для родителей и детей (отвечали на одни и те же вопросы, затем это сравнивали и делали выводы).
2. «День моей семьи» - сочинения детей и анкеты.
3. Постоянное участие родителей во внеклассных мероприятиях («Пирожок – мой дружок», «Широкая Масленица», «День именинника», «Страдание от кибермании»), экскурсиях (Картинная галерея, КЦ им. Тенишевой, ДК «Шарм»), филармонии.
4. Все творческие работы совместно с родителями:

- «Братья наши меньшие»;

- «Язык мой – друг мой»;

- «След войны в моей семье».

5. Постоянное участие родителей во внеклассном чтении. Создан Клуб семейного чтения, разработан план.
6. С 10 класса ведётся курс «История культуры Смоленской области». Родители помогают находить ответы на разделы курсов.
7. С раздела этого курса «Театр» началась дружба с Гос. драм. театром имени А.С. Грибоедова:

- с октября по апрель мы посетили 10 спектаклей (присутствует до 26 детей и их родителей);

- проведена экскурсия по театру (38 человек);

- обязательное зачитывание перед просмотром пьесы того материала (повесть, рассказ), который они увидят на сцене;

- обсуждение увиденного, своя трактовка образов, заметки в стенгазету;

-прекрасное поведение детей в театре, отлаженная система пути до дома (старшие провожают младших, отзваниваются по прибытии домой);

Сначала родители встречали детей у театра, затем стали вместе с ними ходить на спектакль. Если в октябре посещало театр 15 человек, то теперь не меньше 26. И если сначала ходили ученики 11 класса, то теперь – 5,6,7 классов. И как результат: ученики следят за репертуаром других театров и филармонии. Они смогли самостоятельно организоваться и посетить концерт в «Губернском».

Способствуя раскрытию человеком собственной индивидуальности, мы с родителя помогаем проявлению его креативности и тем самым решаем проблемы развития творческой личности.

Но эта задача выполнима только тогда, когда родители и школа вместе берутся за её решение.

Учитель Черкасова Л.В.

2015г.