Сценарий конкурса к 23 февраля.
классный час (7 класс) на тему

СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА «СУПЕРШКОЛЬНИК» (посв. Дню защитника Отечества)

                                                                                                                                                 -1-

Вед.1 Добрый день , дорогие друзья! За окном холодно, зима, а у нас тепло и уютно. Все это от того, что в  нашем зале светится так много улыбок.

Вед.2      Мы рады приветствовать вас. И спешим поздравить наших мальчишек с наступающим Днем защитников Отечества.. 23 февраля принято поздравлять всех военных, тех, кто уже отслужил, и тех, кому еще только предстоит это  сделать.

Вед.1 Сейчас пришла пора представить вам  наших участников –это самые замечательные мальчишки из 7-х классов.

Вед. 2   Наш первый участник____________________________________________________

(вед.в стихах характеризуют каждого участника)

Вед.1 Второй участник_________________________________________________________

Таким образом представляются все участники конкурса.

Вед.2  Наш конкурс будет судить жюри, состоящее из представителей прекрасной половины человечества ( представление жюри)___________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Вед. 1 И так начинаем  с  ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКОЙ ВИКТОРИНЫ.

Вопрос 1- му участнику: О каком воинском подвиге напоминает нам дистанция марафонского бега? (за правильный ответ -5 баллов)

Вед. 2 .Вопрос 2-му участнику: В какой войне участвовала царь-пушка?

Вед. 1 .Вопрос 3-му участнику: Этот человек родившись хилым и болезненным , с ранних лет мечтал лишь об одном- служить в армии и стать полководцем. Десять лет прослужил он простым солдатом, а закончил службу генералиссимусом( высшее воинское звание в русской армии). Назовите его имя.

Вед. 2 Вопрос 4-му участнику :В начале войны в армии   этого полководца было более

600 тысяч человек. Через несколько месяцев от армии осталось всего 30 тысяч. Как звали полководца и что это была за война ?

Вед. Вопрос 5- му участнику: Кому принадлежат слова: « С потерей Москвы не потеряна Россия?»

Вед. Вопрос 6-му участнику: У кого из русских воинов впервые появилась единая военная форма?

Вед .Это был интеллектуальный тур нашего конкурса.

Вед. Переходим к следующему конкурсу, который называется «Проверка силы духа и возможностей легких» Задача мальчикам: надуть быстро воздушный шарик до такого состояния, чтобы он лопнул.

(Конкурс проходит под веселую музыку)

Вед. Слово жюри по итогам 2-х конкурсов.

Вед. Мы предлагаем нашим мальчикам отдохнуть и посмотреть концертный номер.

                                                                 -2-

Вед. Очень хочется надеяться, что Ваше утро начинается с зарядки.                                     

Вед. Мы начинаем  зарядку !(играет музыка, постепенно объявляются дополнительные условия).

 Одновременно: –пейте чай;

-гладьте рубашку; -отгоняйте мух; разговаривайте по телефону; собирайте портфель;

причесывайтесь.(каждый участник выполняет  веселую  зарядку).

Вед. Конкурс «Частушка». (это может быть домашнее задание).Мы предлагаем сочинить частушку. Но с тем условием, что она должна начинаться строчкой: «Наливали утром чай...».

Вед. «Конкурс болельщиков».В то время, как наши участники сочиняют частушки, для болельщиков мы предлагаем следующий конкурс. По очереди болельщики каждой  из команд должны назвать качества настоящих мужчин. За каждое качество команда болельщиков получает 1 балл.

Слово жюри.

Вед .Конкурс на внимательность. На первом ряду сидят болельщики, внимательно на -

них посмотрите. Приглашаю 1-го участника принять участие в этом конкурсе. Сейчас Вы отвернетесь и этот момент произойдут кое-какие изменения в облике этих болельщиков. Ваша задача сказать- какие.( для этого конкурса нужны очки, банты, кепка, заколка, платок, шапка, шарфик, резинки, парик, ободок).Этот конкурс можно провести и по-другому: участник запоминает как первоначально сидели болельщики в первом ряду, отворачивается, болельщики пересаживаются. Задача участника посадить  их так, как они сидели первоначально.

Вед. Вот и подошла к концу наша конкурсная программа. Позади все волнения, давайте аплодисментами поблагодарим наших мальчишек за участие в конкурсе .Они сегодня здорово выступали .Для вас поют________________________________________________

(номер худ.сам.)

Вед. Теперь дадим слово жюри для подведения окончательных итогов .Кто же стал супершкольником?

Жюри подводит итоги , награждение, вручение памятных подарков.