Классный час "Я - личность"
классный час (8 класс) на тему

Классный час в 6 классе

Тема: « Я личность»

Цель: сформировать понятие «человек личность»; сформировать у учащихся потребность в самопознании и саморазвитии; способствовать расширению представлений о себе, определению важных сторон своей личности; показать, что каждый человек отличается от другого не только внешними качествами, но, прежде всего своим внутренним содержанием, индивидуальностью в поведении, отношением к людям и себе; развивать потребность к самоанализу, внимание, речь учащихся; воспитывать уважение друг к другу, доверие, взаимопонимание.

Оборудование: презентация, фломастеры, листы А4, яблоки, дерево, листочки.

Ход классного часа

1.Организационный момент. Психологический настрой.

"Дерево ожиданий"

Здравствуйте дети, я начну наш классный час с небольшого рассказа. Послушайте меня внимательно.

Согласно легенде, в мире существуют чудесные деревья, приносящие удачу и исполняющие желания. Многие храбрецы пытались найти их, но возвращались ни с чем. Тогда они объявили историю о чудесных деревьях выдумкой и перестали искать их. Но людям так хотелось верить в легенду! И они стали наделять особыми способностями обычные деревья, веря, что те принесут им удачу. Вот  и  мы  сегодня  создадим "Дерево ожиданий" Перед  вами  три  листочка. Вам  надо  выбрать  только 1.  

Если вы выбираете желтый цвет - вы хотите общаться, быть  активными,

если красный - вы будете настойчивыми  в достижении  цели,

а если  зеленый  - вы будете успешными.

Помните, что красота вашего  дерева зависит  от  ваших  желаний.

(Дети  украшают  дерево.)

Вот  с желанием  быть  общительными, активными, настойчивыми  в  достижении цели, успешными  мы приступаем  к  работе.

2.Сообщение темы классного часа.

 Каждый из вас произносит такие слова  «МОЁ», «ПО-МОЕМУ»,  «Я». А что же представляет собой это маленькое, но такое ёмкое слово «Я»?  Давайте ответим на вопрос: «Кто такой я?»

На доске написано местоимение «Я». Учащиеся выходят к доске и дополняют запись своими вариантами (варианты готовые на листочках, им надо выбрать).

Я - дочь, сын.
Я – брат, сестра.
Я – ученик, ученица.
Я – сосед, соседка.
Я – покупатель.

Я  - внук, внучка.

Я – шестиклассник, шестиклассница.
Я – пешеход и т.д.

Вне зависимости от того, кем мы являемся, братом, сестрой, учеником или же ученицей, очень важно быть личностью. Тема нашего классного часа  «Я – личность». И сегодня мы будем беседовать, играть, и немного творчески поработаем.

3. Работа с понятиями.

 Стремление быть личностью проявляется впервые у малыша, который, отталкивая руку мамы, поддерживающей его, говорит: «Я сам!». Стремление стать личностью заявляет и подросток, когда он начинает делать выбор между добром и злом.

Но Что же такое личность? Ученики дают ответы

Слайд

Личность – это индивидуальное лицо человека. Личность – это человек, который работает над собой, воспитывает в себе хорошие черты характера, старается быть полезным обществу.

«Личность» - это понятие, включающее темперамент человека, его характер и отношение к миру, к людям, к самому себе.

Поднимите руки, кто считает себя личностью.

Вывод. Конечно, все вы уже маленькие личности, и у каждого из вас свой характер, свои привычки (Надеюсь хорошие). Одно то, что вы ходите в школу, говорит о том, что вы уже маленькие личности. Но, чтобы стать настоящей личностью нужно много над собой трудиться. А в дальнейшем это выразится в ваших поступках и действиях, и покажет хороший ли вы человек, настоящая ли вы личность. И я желаю вам всем стать личностями с большой буквы.

Игра «Потопаем-похлопаем»

Я буду называть поступки и положительные и отрицательные, которые иногда совершают дети. Если поступок, с вашей точки зрения, хороший - похлопайте в ладошки, если плохой- потопайте ногами.

1. Анюта выучила много вежливых слов, но применяет их только в обращении со старшим, с одноклассниками же грубит.
2. Олежка при входе в школу всегда пропускает вперёд учителей, завуча, директора, но не делает этого по отношению к уборщицам.
3. Марина перед сном всей семье желает спокойной ночи, даже кошке Дуняше.
4. Антон старательно выполняет домашнее задание, но только в том случае, если ему за это родители пообещали денежное вознаграждение.
5. Юра обожает читать, он делает это даже на уроках, заглядывая в книжку под партой.
6. Денис встаёт в 6 часов утра, чтобы совершить утреннюю пробежку.
7. Вася очень весёлый мальчишка- он придумал каждому однокласснику прозвище- дразнилку.
8. Лена каждый день после уроков заходит в гости к одинокой соседской бабушке, чтобы навестить её, помочь по хозяйству.
9. Намусорив в коридоре возле окна принесёнными из дома  семечками, Женя не стал убирать, заявив, что для этого в школе есть уборщицы.
10. В свой день рождения Ирочка принесла в класс конфеты и угостила всех одноклассников

Творческая работа

Сейчас я провела с вами игру. А для чего, она нужна была?

Давайте составим макет личности ученика. Какими же качествами, должна обладать личность ученика?  (у каждой группы плакат, там они прикрепляют качества личности ученика).

 Итог классного часа

Просмотр притчи «Все в твоих руках»

 Личностью не рождаются – личностью становятся. Так вот, ребята, какой вы станете личностью, зависит только от вас самих.

Рефлексия (звучит песня дорогою добра)

Прием «Дерево чувств»

Ребята, наше дерево и наши листочки ждут вас. Так хочется узнать, не прошел ли даром этот классный час. Вы выбираете цвет яблока(он определяет ваше настроение к концу урока) , крепите к дереву и отвечаете на данные вопросы:

- Что вам понравилось?

- Что было особенно интересно?

- Что я сегодня уношу с классного часа? (моё открытие…)

Цвет яблока:

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

черный - упадок, уныние.

Качества (для плаката)

Пассивность, уступчивость, смелость, вспыльчивость, настойчивость, нервозность, терпимость, холодность, осторожность, капризность, медлительность, нерешительность, энергичность, жизнерадостность, мнительность,  упрямство, застенчивость, требовательность к себе, самолюбие,недоброжелательность,себялюбие,внимательность,скромность,трудолюбие, расчетливость,замкнутость,лицемерие,жадность,щедрость,самокритичность,активность.