План воспитательной работы класса
рабочая программа (5, 6, 7 класс) на тему

Опубликовано 13.04.2018 - 17:09 - Пигарева Елена Владиславна

Основная школа

Скачать:

Вложение	Размер
plan_vospitatelnoy_raboty.doc	149 КБ

Предварительный просмотр:

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Классный руководитель: Пигарева Е.В.

Педагогическая характеристика класса.

Циклограмма для классного руководителя

• Ежедневно
1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
2. Организация питания учащихся.
3. Организация дежурства в классном кабинете.
4. Индивидуальная работа с учащимися.
• Еженедельно
1. Проверка дневников учащихся.
2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
• Каждый месяц
1. Посещение уроков в своем классе.
2. Совещание по планированию работы (по графику).
• Один раз в четверть
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. МО классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.
• Один раз в год
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся.
3. Анализ и составление плана работы класса.
4. Статистические данные класса (1 сентября).

Сведения об учащихся 6-7 класса

№

п/п

Фамилия, имя, отчество

Год рождения

Адрес проживания

	всего	2004	2005
Девочки
мальчики

Социальный паспорт 6-7 класса

Опекаемые:

Неблагополучные:

Воспитывают:

одна мать

один отец

В семье: 1 ребенок – кол-во семей -

2 ребенка – кол-во семей -

3 ребенка – кол-во семей -

Информация к социальному паспорту

Полные семьи (кол-во) -

Неполные семьи (кол-во) -

Категории родителей:

Рабочие:

Неработающие родители:

Занятость

Во внеурочное время

№п\п	Название кружка, секции	День недели, время	ФИО руководителя	Учащиеся класса

Цель и задачи воспитательной работы на 2016 – 2017 учебный год

Цель: Воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

Задачи:

В области формирования личностной культуры:

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»;
укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести;
формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
формирование нравственного смысла учения;
формирование основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;
осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры:

формирование основ российской гражданской идентичности;
пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество;
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре;
формирование патриотизма и гражданской солидарности;
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
укрепление доверия к другим людям;
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям;
становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;
формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям;
формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России.

В области формирования семейной культуры:

формирование отношения к семье как основе российского общества;
формирование у обучающегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;
формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним;
знакомство обучающегося с культурно-историческими и этническими традициями российской семьи.

В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни:

сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;
научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье;
научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;
сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;
сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;
дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;
обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);
сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;
сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;
сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

Работа с родителями

Цель:

Объединение усилий педагогического коллектива и родителей в развитии ребенка как личности.

Задачи:

-продолжить совместную деятельность администрации, педагогов и родителей в воспитании детей.

-активизировать работу с родителями, поиск новых путей привлечения семьи к участию в учебно-воспитательном процессе;

-осуществлять психолого - педагогическое просвещение родителей;

-расширять внешние связи школы для решения образовательных проблем.

Направления работы с родителями	Сроки	Задачи	Формы работы	Название мероприятия
Диагностика	Сентябрь	1.Провести социологический опрос родителей. 2. Провести диагностику мотивации к учению	собрание Анкетирование
	Октябрь	1.Выяснить трудности родителей при воспитании детей в период адаптации в школе. 2. Предложить практические советы организации общения с учащимися.	Анкетирование	Родительское собрание по итогам I четверти «Трудности адаптации пятиклассников к школе»
	Декабрь	1.Обратить внимание родителей на важность общения с детьми в кругу семьи. 2.Определить методы воспитания в семье.	Подготовка памяток	Родительское собрание по итогам I полугодия «Родительская любовь и её виды»
	Март	1.Ознакомить родителей с такими понятиями как «аффект», «стресс». 2. Формировать у родителей понимание необходимости устранения у ребёнка негативных эмоциональных состояний для успешной учебной деятельности.	Беседа Анкетирование	Родительское собрание по итогам III четверти «Эмоциональные состояния взрослого и ребёнка»
	Май	1. Провести мониторинг удовлетворенности обучением детей.	Анкетирование родителей	Родительское собрание по итогам года: «Перелистывая страницы»
Вовлечение родителей в учебно -воспитательный процесс	сентябрь	1. Организовать совместную работу родителей и детей	Торжественная линейка Помощь в подготовке выставки поделок	Праздник «С днем учителя!» Осенний бал «Краски золотой осени»
	ноябрь	1. Организовать совместный праздник родителей и детей, с целью воспитания доброжелательного, бережного отношения между матерью и ребенком.	Праздник «День Матери»	Приглашение родителей на мероприятия, посвященные Дню матери
	декабрь	Включение родителей в деятельность по проведению новогоднего праздника, зимних каникул.	Утренник	Новогодний карнавал
	февраль	1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей. 3. Приглашение родителей на открытые уроки и классные часы.	Классный час	Военно-патриотическая неделя.
	Март	1. Организовать совместную работу родителей и детей	Конкурсы творческих дел	Конкурс «Мамы и дочки»
	Май	1. Вовлекать родителей в воспитание патриотических чувств у детей, уважения подвига защитников Отечества в ВОВ. 3. Привлекать родителей активному отдыху совместно с детьми. 4. Прививать понимание о пользе ЗОЖ.	Открытое общешкольное мероприятие Митинг у памятника павшим в ВОВ Спортивный конкурс	Праздничная программа, посвященный Дню Победы. Декада «Я за здоровый образ жизни» Спортивный конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья»
	В течение года	1.Организовать совместную работу с родителями с целью помощи ребенку. 2. Предложить практические советы и рекомендации по воспитанию ребенка.	Индивидуальная беседа	Профилактическая работа с детьми и их семьями
	В течение года	1.Обратить внимание на важность соблюдения режима дня и выполнения домашнего задания.		1.Посещение семьи с целью проверки режима дня и выполнения домашнего задания.

Перспективный план работы по направлениям

№ п/п	Содержание деятельности	Сроки	Ответственный
	Интеллектуальное воспитание
1	Развитие познавательной сферы, мотивации к учебному труду через проведение учебных занятий, производственного обучения.	В течение учебного года	Педагогический коллектив
2	Организация досуга через проведение кружков в образовательном учреждении и по месту жительства.	Системати-чески	Кл. руководитель, руководители кружков
3	Проведение тематических классных часов.	2 раза в месяц ежегодно	Кл. руководитель
4	Организация и проведение Урока знаний 1 сентября.	1 сентября ежегодно	Кл. руководитель
5	Организация предметных недель и олимпиад.	1 раз в год	Преподаватели-предметники
6	Организация продуктивной работы библиотеки (выставки литературы; викторины; конкурсы эрудитов; библиотечный час; работа с фондом)	В течение учебного года	Библиотекарь
7	Проведение воспитательных, этических и правовых бесед.	2 раза в месяц ежегодно	Зам. директора по УВР, кл. руководитель,
8	Взаимопосещение открытых мероприятий.	В течение учебного года	Зам. директора по УВР
9	Организация систематической лекционной работы по пропаганде здорового образа жизни.	1 раз в месяц ежегодно	Зам. директора по УВР, кл. руководитель,
10	Создание единого информационного пространства (информирование через СМИ, школьную газету, Памятки для учащихся и родителей, стенды по воспитательной работе, информационные линейки).	Системати-чески	Зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог-психолог.
2	Гражданско-патриотическое воспитание
1	Организация работы Совета профилактики	ежегодно	Администрация
2	Проведение Уроков Памяти, посвященных событиям ВОВ.	Май ежегодно	Классные руководитель.
3	Участие в митингах и патриотической Акции «Свеча Памяти», посвященных Дню Победы.	Май ежегодно	Зам. директора по УВР.
4	Проведение военно-патриотического праздника «Служу Отечеству».	Февраль ежегодно	Учитель физической культуры, ОБЖ
5	Участие в мероприятиях, посвященных праздникам «День народного единства», «День России», «День Конституции», «День Защитника Отечества».	В соответствии с календарем памятных дат.	Зам. директора по УВР, классный руководитель
	Здоровьесберегающее воспитание
1	Проведение Единых Дней здоровья	Сентябрь ежегодно	Учитель физической культуры, классные руководитель .
2	Проведение спортивных соревнований, легкоатлетических кроссов	По плану спортивных	Учитель физической культуры
3	Организация продуктивного проведения Дней профилактики (выступления агитбригады, демонстрация видеороликов, просветительские беседы).	Октябрь, январь, апрель ежегодно	Зам. директора по УВР, учитель ОБЖ, классный руководитель
4	Организация профилактического осмотра специалистами ЦРБ.	1 раз в год	Фельдшер ФАП
5	Организация полноценного горячего питания.	постоянно.	Администрация
	Правовое воспитание
1	Лекторий, викторины по безопасному движению на дорогах.	4 раза в год .	Учитель БДД
2	Правовые беседы с подростками, беседы по профилактике правонарушений, соблюдению единых требований для обучающихся.	1 раз в месяц .	Кл. руководитель, зам. директора по УВР.
3	Проведение рейдов совместно с инспектором ОДН в места массового отдыха молодежи.	2 раза в год	Зам. директора по УВР, классный руководитель.
4	Проведение тематических классных часов по проблемам толерантности, взаимодействия, коммуникабельности.	1 раз в месяц	Кл. руководитель.
5	Организация продуктивного информирования подростков о деятельности службы доверия.	Постоянно.	Зам. директора по УВР.
	художественно-эстетическое и нравственное воспитание
1	Организация цикла этических бесед «Вежливость открывает все двери», «Разговор о правде и лжи», «Что значит быть взрослым?», «Главные ценности жизни», «Все мы разные» и др.	1 раз в месяц	Кл. руководитель, социальный педагог, педагог-психолог.
2	Проведение конкурсов плакатов, рисунков, стенгазет к памятным датам и праздникам.	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
3	Проведение фотоконкурса по нравственно-эстетической тематике: «Все прелести погоды», «Мои друзья», Портрет ветерана», «Человек труда» и др.	1 раз в год .	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
4	Проведение конкурсов творческих работ (сочинения, эссе, рефераты, доклады, презентации и др.)	1 раз в год	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
5	Организация конкурсов чтецов	1 раз в год	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
6	Организация часов общения на базе библиотеки «Мир наших увлечений».	1 раз в месяц	Библиотекарь
7	Организация и проведение внеклассных мероприятий, посвященных Дню Учителя, Дню матери, а также «Осенний бал», «Новогоднее представление», «Татьянин день», «День Святого Валентина».	По графику внеклассных мероприятий	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
	Участие в областных и всероссийских конкурсах	По графику мероприятий .	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
	Трудовое воспитание
1	Организация систематической и продуктивной работы на территории школы	Весна, осень	Зам. директора по УВР, кл. руководитель, зав.хоз
2	Организация трудовых субботников по уборке территории, кабинетов, лабораторий, субботников на памятнике, братской могиле.	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. руководитель, зав.хоз
3	Организация и проведение Акции «Милосердие».	В течение года	кл. руководитель
4	Организация помощи библиотеке по ремонту книг и учебников.	1 раз в год .	Библиотекарь

	Семейное воспитание
1	Организация и проведение родительских собраний образовательного учреждения.	3 раза в год	Зам. директора по УВР, кл. руководитель.
2	Организация и проведение родительских собраний в классах	1 раз в четверть .	Кл. руководитель.
3	Проведение диагностики особенностей учащихся, составление рекомендаций и Памяток для родителей.	Первое полугодие	Зам. директора по УВР, кл. руководитель, психолог, социальный педагог
4	Организация работы с родителями неуспевающих и нарушителями единых требований для обучающихся.	В течение года	Администрация.
Экологическое воспитание
1	Внеклассное чтение. Выставки, конкурсы, экскурсии, уроки этической грамматики, выставки творческих работ.	По плану ВР школы	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
2	Праздник птиц. Экологический месячник. Рейд «Чистая улица'» Операция «Кормушка»	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. руководитель
3	Сотрудничество с Хинганским заповедником	В течение года	Зам. директора по УВР, кл. руководитель