Эссе на конкурс "Я - классный классный"
материал

Я – классный классный!

Чем отличается классный руководитель от классного классного руководителя? Ответ могут дать лишь ученики. «Классным является тот классный, которому всегда и все интересно» - таково было мнение старшеклассников. «Которому можно рассказать то, что не расскажешь даже маме», - сказали мне девчонки-восьмиклассницы.

Это Вы! - ответили мне мои дети.

Почему?

Потому что мы семья, а Вы наша мама…

Мои дети – это мой 6 «В» класс. Почему я называю их «мои дети»? Потому что люблю. Большая часть моей педагогической деятельности – это любовь. Любовь не за то, что 6 «В» класс победил в школьном Фестивале национальных культур или сорвал овации на концерте к Международному женскому дню. Нет. Любовь просто так. Просто за то, что они дети.

У меня их двадцать восемь человек разных национальностей (езиды, таджики, узбеки, русские и кыргызы) и двух разных религий (христиане и мусульмане). Но, несмотря на это, они действительно называют себя семьей. И в этом без ложной скромности я вижу свою заслугу.

«Мы все разные, но мы одинаковые» - девиз моих детей и меня лично. С помощью праздников национальных культур, недель истории своих народов, дней национальных языков моим детям удаётся увидеть точки соприкосновения между национальностями и религиями. Я рассказываю на своем примере, как можно учиться в многонациональной школе, где рядом с казахами и русскими есть украинцы, белорусы и немцы. Как здорово послушать песню на украинской мове, попробовать 300 блюд из одной картошки, поучиться организованности и порядку у немцев, праздновать Навруз и Пасху всем вместе. А потом на классном часе всем вместе, невзирая на национальность каждого, имитировать полет в космос, или всем вместе помочь одинокой бабушке, или встретить рассвет на выпускном вечере...

Дети, вдохновленные моими рассказами, с нетерпением ждут «Праздника сказок». Это день, который мы посвящаем изучению национального фольклора. Ребята совместно с родителями выбирают национальную сказку, легенду или сказание, а потом рассказывают нам ее, поясняют непонятные слова, и все вместе мы ищем смысловую нагрузку. Ещё одной хорошей традицией стала акция «Письмо себе», цель которой написать послание себе, только повзрослевшему на год, поставить перед будущим собой новые цели, рассказать о настоящем себе и даже почувствовать себя писателем-фантастом, предположив, каким будет мир через год. Придумав «День семьи», мы ежегодно с ребятами и родителями выходим на природу, где проводим время с конкурсами и вкусным обедом, в меню которого обязательно присутствуют национальные блюда.

С помощью этих, традиционных в нашем классе, мероприятий я пытаюсь воспитать в детях чувство ответственности за историческое и культурное наследие своих народов и своей страны.

Наши отношения построены по принципу семьи, где важны семейные ценности, уважение, забота и доверие. А еще мы учимся работать в команде. Через развитие талантов каждого ребенка, через формирование умения взаимодействовать друг с другом, идем к построению эффективной команды – коллектива 6 «В» класса. Совместная работа над любым проектом - будь то поделка к конкурсу или поздравление мальчишек и девчонок - от разработки идеи до ее воплощения позволила нам выявить творцов, исследователей и организаторов. Каждый находит дело по душе: кто-то любит рисовать, кому-то нравится все контролировать, есть в нашем классе генераторы идей, юные айтишники, мыслители и переговорщики.

«Мы разные, но мы одинаковые» - девиз моих детей и меня лично сформировался не сразу, но мы уже живём по нему. Теперь наша цель сделать так, чтобы это стало девизом всей нашей школы.

Мостовая Галина Жоржевна, классная мама 6 «В» класса