Программа воспитательной работы. 8 класс, 2019-2020
рабочая программа (8 класс)

Опубликовано 24.07.2020 - 18:17 - Булыгина Наталия Владимировна

Цель: «Создание условий для развития каждого ученика, его способности к самоорганизации и саморазвитию через становление межличностных отношений в коллективе». Задачи: 1. способствовать снижению конфликтности в классе, 2. способствовать развитию дружеских отношений и сплочённости, 3. способствовать развитию благожелательной психологической атмосфере в классе, 4. способствовать уменьшению процента количества детей из разряда «Непринимаемых», увеличению процента «Предпочитаемых» и «Принимаемых», 5. способствовать развитию органов самоуправления в классе.

Скачать:

Вложение	Размер
plan_8_kl.docx	105.32 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждениеПречистенская средняя школа

Программа воспитательной работы

в 8 а классе

на 2019 – 2020 учебный год

Классный руководитель: Булыгина Наталия Владимировна

В 8а классе обучается 24 человека. Из них 12 девочек и 12 мальчиков.

Результаты диагностик

«Социометрия»: Из результатов диагностики видно, что количество «Звёзд» осталось на том же уровне, это те ребята, которые могут вести за собой весь коллектив, к их мнению прислушиваются, пользуются уважением у своих одноклассников. Так же этому способствует и то, что Галстян Амалия в этом году является старостой класса и членом «Совета старшеклассников», она непосредственно своей активной позицией в жизни является примером для многих своих одноклассников.«Предпочитаемых», «Принимаемых» осталось примерно на том же уровне, что говорит о правильности выбранных форм и методов работы с детьми. Этому способствовали следующие мероприятия, проводимые в классе («Осенний поход», «Лыжный пробег «Русь 2019») и в школе (тематические конкурсы рисунков, мероприятия, посвящённые Дню матери, 9 Мая и др.)Количество «Непринимаемых» снизилось на 9%, так как таких детей вовлекали в общественную жизнь класса и школы, т.е. они наравне со своими одноклассниками стали участвовать в тех мероприятиях, которые способствуют сплочению коллектива (например, сбор макулатуры, поздравление ветеранов, экологический субботник и др.). Хорошие результаты были достигнуты и косвенными мерами: робкого, одинокого одноклассника поддержали авторитетные сверстники из числа «Звёзд» и «Предпочитаемых».«Отвергнутых» - 0 чел. В связи с этим был налажен контакт ученика не только с одноклассниками, но и с педагогом(ми). Ребёнок видел, что и одноклассники, и педагоги внимательны и хорошо к нему относятся. Исходя из диагностики, можно сделать вывод, что в следующем учебном году нужно продолжать сплачивать коллектив, вовлекая в классную, школьную деятельность детей из разряда «Непринимаемых».

«Наши отношения»: Анализируя данную диагностику, можно увидеть, что всё большее количество ребят считают свой классный дружным. Этому способствуют в том числе и тематические классные часы про дружбу, толерантность, милосердие, уважение (например, классные часы «День добра и уважения», «Азбука нравственности» и др.) и тематические праздничные мероприятия (например, Праздничный концерт ко дню учителя «Пусть в эту страну не идут поезда...» и др.) «В нашем классе иногда бывают ссоры, но конфликтным наш класс назвать нельзя"- так ответили 54% опрашиваемых. В силу подросткового периода во взаимотношениях среди учеников возникают различные ссоры, но не конфликты, в силу разных причин. Чтобы преодолеть эти ссоры, проводятся индивидуальные беседы и тематические классные часы (например, «Согласие да лад - для общего дела клад», «День Святого Валентина» и др).И как следствие этих действий ребята стараются помогать друг другу. Так, например, 84 % учащихся помогают друг другу в учёбе, в спорте, в различных мероприятиях, а 13% ребят помогают тогда, когда он сам попросит помощи, и одноклассники ему не отказывают.
«Уровень воспитанности»: по сравнению с результатами прошлого года % «воспитанности» увеличился, что говорит о правильности выбранных форм и методов воспитания. Для этого учащиеся вовлекались во многие мероприятия.

«Уровень развития самоуправления в ученическом коллективе»: организованность классного коллектива средняя, в достаточной мере для своего возраста. Ребята стали не только принимать участие в различных классных и общешкольных мероприятиях, но и принимать участие в организации классных часов (классный час День космонавтики» и др.) и открытых мероприятий (Праздничный концерт ко дню учителя «Пусть в эту страну не идут поезда...» и др.). Особенно этому способствует участие в деятельности «Актива класса» и «Совета старшеклассников». Учащиеся научились анализировать развитие своего коллектива, планировать дальнейшее развитие. Я, как классный руководитель, стараюсь дать каждому возможность утвердить себя как личность в коллективе, проявить самостоятельность. Коллектив класса становится более сплоченным при проведении совместных мероприятий, все больше и больше детей стараются проявлять самостоятельность, хотя не всегда это получается. Но они - личности и каждый имеет свое мнение, а мы должны прислушиваться к ним.

«Психологическая атмосфера в коллективе»: развитию благоприятного социально-психологического климата, который характеризуется оптимизмом, радостью общения, доверием, чувством защищенности, безопасностью и комфортом, взаимной поддержкой, теплотой и вниманием в отношениях, межличностными симпатиями, открытостью коммуникации, уверенностью, бодростью, возможностью свободно мыслить, творить, интеллектуально и профессионально расти, вносить вклад в развитие организации, совершать ошибки без страха наказания и т. д., способствовали многие мероприятия, проводимые в классе и школе.

«Изучение социализированности личности учащегося»: результаты диагностики показали, что детей с высокой степенью социализированности – 17 человек, со средней степенью социализированности – 7 человек, а детей с низкой степенью социализированности – 0. Это говорит о том, что обучающиеся самостоятельно могут организовывать свою деятельность: учебную и внеучебную, но как показала практика под неусыпным присмотром родителей, которые могут дать ценный совет.

Результаты педагогической диагностики, а также результаты проведённых мероприятий (наиболее успешными можно назвать коллективные творческие дела) дают основание считать, что, целесообразно вовлечь обучающихся в проектную деятельность: к 75-летию Победы в Великой отечественной войне.

Исходя из анализа воспитательного процесса в 2018 - 2019 учебном году, учитывая весь отрицательный и положительный опыт работы, считаю необходимым поставить цели и задачи работы в предстоящем 2019-2020 учебном году.

Цель: «Создание условий для развития каждого ученика, его способности к самоорганизации и саморазвитию через становление межличностных отношений в коллективе».

Задачи:

способствовать снижению конфликтности в классе,
способствовать развитию дружеских отношений и сплочённости,
способствовать развитию благожелательной психологической атмосфере в классе,
способствовать уменьшению процента количества детей из разряда «Непринимаемых», увеличению процента «Предпочитаемых» и «Принимаемых»,
способствовать развитию органов самоуправления в классе.

А также в учебном году необходимо сделать упор на

развитии потребности к саморазвитию, самореализации творческого потенциала;
укреплении классных традиций,
развитии сотрудничества с родителями учащихся посредством включения их в организационный и воспитательный процессы в классе.

План работы с активом класса

месяц	неделя	Деятельность актива класса
	Весь год	Планирование и контроль подготовки мероприятий.
	Весь год	Контроль за оформлениемученического портфолио.
	Весь год	Контроль за подготовкой индивидуальных тематических сообщений на классных часах
сентябрь	2-я неделя	Составление макета классного уголка.
		Информирование о походе. Помощь в организации.
		Информирование об акции по сбору макулатуры.
	3-я неделя	Назначение ответственных для подготовки поздравлений к Дню пожилого человека
	4-я неделя	Помощь в проведении единого классного часа к 75-летию Победы
октябрь	1-я неделя	Поздравление пожилых людей (акция «Жизнь дана на добрые дела»).
	2 -я неделя	Поздравление учителей с праздником День учителя.
	3-4-я недели	Организация подготовки к конкурсу "Стартин"
	4-я неделя	Подготовка конкурсной программы к Дню рождения класса.

ноябрь	2-я неделя	«Неделя безопасности» Оформление стенда «Мы против террора!» и « Сетевая паутина»
	3-я неделя	Организация проведения конкурса рисунков «« Безопасное обращение с огнем».
	4-я неделя	Конкурс чтецов «Матери России»
декабрь	1-2-я недели	Конкурс новогодних поделок «В гостях у Деда Мороза». Участие в анкетировании «Безопасный интернет»
	2-я неделя	Информирование об акции «Покормите птиц зимой»
	3-я неделя	Оформление стенда, украшение класса (весь класс). Помощь в проведении анкетирования «Права и обязанности граждан». Подготовка к новогодней конкурсной программе и поздравлению детей в классе.
	4-я неделя	Конкурсно-игровая новогодняя программа для 5-7 классов. Помощь в информировании об участии в мероприятиях на сайте Учи.ру
		Новогодняя конкурсная программа и поздравление детей в классе.
январь
	2-я неделя	Помощь в информировании об участии в мероприятиях на сайте Учи.ру
	2-я неделя	Контроль выполнения графика дежурства по классу
	3-я неделя	Помощь в организации и проведении зимнего похода.
февраль	1-я неделя	Организация подготовки к смотру "Радуга"
	2-я неделя	Подготовка классного часа с поздравлением для мальчиков, газета, оформление стенда
	3-я неделя	Помощь в организации спортивных игр среди юношей (к 23 февраля)
		Организация подготовки к смотру "Радуга"
	4-я неделя	Подготовка конкурсной программы к 8 марта. Оформление стенда.Подготовка праздника для мам и бабушек.
март	1-я неделя	Изготовление открыток для ветеранов и пожилых людей
	2-я неделя
апрель	1-я неделя	«Неделя безопасности»
		"Неделя психологии" , оформление стенда по теме
	3-я неделя	"Неделя спорта" Оформление стенда
	4-я неделя	Помощь в организации субботника
		Помощь в проведении единого классного часа к 75-летию Победы
май	1-2 -я недели	Конкурс чтецов и патриотической песни «Я горжусь Россией»
		Изготовление открыток для пожилых людей, поздравление
	3-я неделя	Подготовка конкурсной программы « Ура! Каникулы!»

План работы родительского комитета.

месяц	неделя	Деятельность родительского комитета
	Весь год	Поздравление именинников
	Весь год	Организация походов
	Весь год	Организация поездок
	Весь год	Помощь в подготовке классных часов
	Весь год	Помощь в поздравлении ветеранов, пожилых людей
август	4-я неделя	Помощь в подготовке класса к новому учебному
сентябрь	1-я неделя	Помощь в организации сбора документов на доп. образование
	2-я неделя	Помощь в сборе макулатуры
	3-я неделя	Выбор родительского комитета, планирование работы на год.
октябрь	2-3-я недели	Помощь в подготовке к конкурсу "Стартин"
	4-я неделя	Помощь в организации игровой программы
ноябрь	1-я неделя	Помощь в организации контроля за успеваемостью детей
	2-я неделя	Помощь в контроле за ведением портфолио.
	3-я неделя	Помощь в контроле за ведением портфолио.
	4-я неделя	Помощь в организации и проведении защиты проекта к 75-летию Победы
декабрь	2-я неделя	Помощь в подготовке к новогодним конкурсам
	4-я неделя	Помощь в организации чаепития, покупка новогодних подарков
февраль	весь месяц	Помощь в подготовке к смотру "Радуга"
	2-я неделя	Помощь в подготовке игровой программы
май	1-я неделя	Помощь в организации мероприятий ко Дню Победы
	2-я неделя	Помощь в организации и проведении защиты проекта «Профессии наших родителей»
	2-4-я неделя	Помощь в организации мероприятия «Итоги года»

Тематика родительских собраний на 2019 – 2020 уч. год в 7 Б классе.

четверть	Тема родительского собрания
1 четверть	Ответственность родителей за воспитание своих детей.
2 четверть	Организация работы над созданием проекта класса к 75-летию Победы
3 четверть	Особенности психического и физического развития старших подростков
4 четверть	Анализ ВР, результаты учебного года, организация летнего отдыха детей.

Темы информирования родителей

год	Тема
	ИТБ по профилактике терроризма
	ИТБ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
	ИТБ по профилактике пожарной безопасности
	Об организации работы по профилактике ПАВ
четверть
1	Об организации питания в 2019 – 2020 ученом году, в том числе и льготного питания.
	О состоянии здоровья обучающихся
	Об организации образовательного процесса в классе
	Об условиях пребывания ребенка в школе
	Об учебном плане и учебной нагрузке
	О деятельности школы за прошедший учебный год
	О деятельности Управляющего совета
	О работе родительского комитета класса
	О работе кружков, секций.
	О дополнительном образовании в школе и вне школы.
	О потребности детей в дополнительном образовании.
	О реализации потребностей в дополнительном образовании.
	Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению.
	Об учебной деятельности ребенка.
	О проведении Дня знаний
	Об участии в осеннем походе
	О проведении акции по сбору макулатуры.
	Об итогах участия в сборе макулатуры.
	Об участии детей в анкетировании.
	Об участии детей в интернет-проекте сайта Учи.ру.
	Об участии детей во Всероссийской предметной олимпиаде школьников.
	Об итогах участия детей во Всероссийской предметной олимпиаде школьников.
	Об участии детей в проекте «Профессии моих родителей».
	Об участии детей в проекте к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
	Об участии школы в акции к Дню пожилого человека.
	Об участии детей в акции «Поздравь учителя».
	О работе кружков и секций в каникулярное время.
	О сроках проведения родительского собрания
	Итоги учебной четверти
2	ИТБ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
	Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению
	Об участии детей в подготовке к стартину
	Об организации работы по профилактике ПАВ
	Об учебной деятельности ребенка
	Об участии детей в проекте «Профессии моих родителей».
	Об итогах участия детей в проекте «Профессии моих родителей».
	О работе кружков и секций в каникулярное время
	О сроках проведения родительского собрания
	Итоги учебной четверти
3	ИТБ по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
	Об организации летнего оздоровительного лагеря, о санаторном лечении
	Об организации работы по профилактике ПАВ
	Об участии школы в конкурсах, проектах, фестивалях
	О реализации потребностей в дополнительном образовании
	Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению
	Об участии в подготовке к фестивалю «Радуга»
	Об итогах участия детей в фестивале «Радуга»
	Об участии в зимнем походе
	Об учебной деятельности ребенка
	О работе кружков и секций в каникулярное время
	О сроках проведения родительского собрания
	Итоги учебной четверти
4	Об организации работы в школе, в классе по здоровьесбережению и здоровьесохранению
	О реализации потребностей в дополнительном образовании
	О работе родительского комитета класса
	Об участии класса в проекте к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
	О времени защиты проекта к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
	Об итогах участия детей в проекте к 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
	Об организации работы по профилактике ПАВ
	О проведении итоговой аттестации, в том числе ВПР
	Об учебной деятельности ребенка
	О сроках проведения родительского собрания
	Итоги учебного года

Календарное планирование воспитательной работы

1 – 6 сентября
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации.	Общешкольное мероприятие.	Торжественная линейка.	«Здравствуй, школа!» Организация начала учебного и воспитательного процесса.	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
		Классный час.	Беседа с элементами дискуссии.	Урок России. К 75-летию Победы.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.	Работа с родителями.	Индивидуальная беседа.	Написание заявления на внеурочную деятельность и дополнительное образование.	Сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию; готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.
«Одарённые дети»	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.	Работа с активом.	Творческое дело.	«Безопасный путь в школу». Оформление индивидуальных маршрутов	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Общешкольное мероприятие.	Беседа-инструктаж.	Правила поведения в школе.	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников).
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Общешкольное мероприятие.	Акцияк 15-летию событий в Беслане.	3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом.	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах. Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Работа с активом.	Сообщение (по группам)	8 сентября - Международный день памяти жертв фашизма (второе воскресенье сентября)	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.	Работа с активом.	Сообщение (по группам)	8 сентября-Международный день грамотности	Сформированность ответственного отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде.

9 – 13 сентября
Реализуемая программа	Направление		Мероприятие		Форма работы			Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации.		Классный час.		Работа в группах.			Планирование ВР на предстоящий учебный год.	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей (формирование готовности к участию в процессе упорядочения социальных связей и отношений, в которые вовлечены и которые формируют сами обучающиеся; вовлеченность в непосредственное гражданское участие, готовность к участию в жизнедеятельности подросткового общественного объединения, включенного в продуктивное взаимодействие с социальной средой и социальными институтами, идентификация себя в качестве субъекта социальных преобразований, освоение компетентностей в сфере организаторской деятельности; (с.487)
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей;		Классный час.		Презентация, демонстрация видеосюжета, беседа.			"Беслан – наша трагедия"	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах. Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству		Общешкольные мероприятия.		Линейка памяти			Памяти трагических событий в Беслане и жертв терактов посвящается…
«Одарённые дети»	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации.		Работа с активом.		Творческое дело.			Наша школьная жизнь.	Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей.
			Работа с родителями.
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к природе		Общешкольные мероприятия.		Акция			Сбор макулатуры	Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к природе		Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)			9 сентября - День озера Байкал	Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к природе		Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)			15 сентября - День рождения международной экологической организации «Гринпис»	Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.		Мероприятие в классе.		Поход.			«Вместе весело шагать!»	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни; интериоризация правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах.

16 – 20 сентября
Реализуемая программа		Направление		Мероприятие		Форма работы	Тема			Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.		Классный час.		Творческое дело.	«Портфолио как мой дневник достижений». Определение индивидуальных целей и задач учебной и воспитательной работы в текущем учебном году.			Сформированность ответственного отношения к учению. Сформированность мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию; готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.
Программа воспитания и социализации.		Формирование у обучающихся «гибких» компетенций		Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)	19 сентября - День рождения «Смайлика»			Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками
Программа воспитания и социализации.		Формирование партнёрских отношений с родителями. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.		Работа с родителями.		Родительское собрание. Дискуссия. Круглый стол.	Ответственность родителей за воспитание своих детей. Планирование работы в классе.			Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

23 – 27 сентября
Реализуемая программа		Направление		Мероприятие	Форма работы			Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		классный час.	беседа			«Нужные профессии»	Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Работа с активом.	Консультации.			Мир профессий.	Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Работа с родителями.	Информирование.			«Нужные профессии»	Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

30 сентября – 4 октября
Реализуемая программа	Направление		Мероприятие			Форма работы	Тема			Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.		Классный час			Единый урок памяти.	«75-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…»			Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной).
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.		Общешкольные мероприятия.			Акция.	«Жизнь дана на добрые дела».			Поздравлениепожилых людей, ветеранов с днем пожилого человека.
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.		Работа с активом.			Творческое дело.	«Жизнь дана на добрые дела».			Подготовка поздравительных открыток.
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.		Работа с активом.			Творческое дело.	«Учитель… В жизни каждого твой след!».			Подготовка поздравлений к Дню Учителя.
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.		Классный час.			Акция.	«Скажи телефону доверия ДА!»			Дать детям путь разрешения проблем с помощью телефона доверия.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Мероприятие в классе.			Консультации по выбору профессии	«Нужные профессии»			Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

7 – 11 октября
Реализуемая программа		Направление	Мероприятие			Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.		Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.	Классный час.			Деловая игра. Составление памяток: «Имею право и могу им воспользоваться» и «Несу ответственность по закону».		Имею право и могу им Воспользоваться.		Правовое просвещение.
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.		Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.	Работа с активом.			Творческое дело. Изготовление образца памятки «Имею право и могу им воспользоваться» и «Несу ответственность по закону» для классного часа.		Имею право…		Правовое просвещение.
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.		Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.	Общешкольное мероприятие.			Конкурс рисунков		«Я рисую свои права»		Правовое просвещение.
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.	Мероприятие в классе.			Консультации по подготовке проекта.		Проект «Профессии в моей семье». Корректировка материалов к проекту.		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

14 – 18 октября
Реализуемая программа	Направление			Мероприятие	Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.			Классный час.	Викторина.		«Имею право»		Правовое просвещение.
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.			Работа с активом.	Подготовка к викторине.		«Имею право»		Организация и проведение викторины.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.			Мероприятие в классе.	Консультации по выбору профессии		«Нужные профессии»		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

21 – 25октября
Реализуемая программа	Направление		Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций.		Классный час.		Беседа с элементами практикума.		«Навыки будущего. Что нужно знать и уметь в новом сложном мире»		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Мероприятие в классе.		Консультации по выбору профессии		«Нужные профессии»		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.
Программа воспитания и социализации.			Мероприятие в классе.		День рождения. Чаепитие.		«С Днём рождения, класс!»		Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

\\ 4 – 8ноября
Реализуемая программа		Направление		Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.		Повышение мотивации к обучению.		Классный час.		Тренинг. Работа с портфолио и зачётными книжками.		«Что мне мешает (или помогает) учиться?» Анализ итогов первой четверти по направлениям.		Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.		Повышение мотивации к обучению.		Работа с активом.		«Живая» газета.		«Зачем нужно учиться»		Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.		Повышение мотивации к обучению.		Мероприятия в классе.		Анкетирование.		Изучение мотивации учения подростков.		Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Мероприятие в классе.		Консультации по выбору профессии		«Нужные профессии»		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

11 – 15ноября
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Мероприятие в классе. Классный час	Тренинг (по Селевко8 класс).	«Есть такая профессия – ученик. Зачем учиться? Как учиться?»	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.	Мероприятие в классе.	Консультации по выбору профессии	«Нужные профессии»	Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

Программа воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.	Работа с активом.	Индивидуальное сообщение (по группам)	13 ноября - Международный день слепых	Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку. Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам

18 – 22ноября
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
«Одарённые дети», воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства.	Общешкольные мероприятия.	Конкурс стихов.	«Матери России».	Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.
Программа воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.	Работа с активом.	Творческое дело. Изготовление поздравительных открыток.	Подарок маме.	Осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи.

25 – 29ноября
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной ответственности	Классный час	Деловая игра	«Закон на нашей земле»
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.	Мероприятие в классе.	Консультации по выбору профессии	«Нужные профессии»	Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов.

Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.	Индивидуальное сообщение (по группам)	29 ноября - День образования Всемирного общества охраны природы	Сформированность основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления, наличие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной и практической деятельности в жизненных ситуациях

2 – 6декабря
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятия в классе.	Коллективное творческое дело (или проект?)	«Прочитать о войне, чтобы помнить»-	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).

Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.	Индивидуальное сообщение (по группам)	3 декабря - Международный день инвалидов	Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.	Индивидуальное сообщение (по группам)	1 декабря - Всемирный день борьбы со СПИДом	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни.

9 – 13декабря
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Классный час		Деловая игра		«Вместе против коррупции» Международный день борьбы с коррупцией		Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников).
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)		9 декабря - День Героев Отечества		Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной ответственности	Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)		10 декабря - День прав человека		Сформированность ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание.
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной ответственности	Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)		12 декабря - День Конституции РФ		Сформированность ценностно-смысловых установок, отражающих личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание.
6 – 20декабря
Реализуемая программа	Направление		Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере трудовых отношений и выбора будущей профессии.		Открытый классный час.		Консультации по выбору профессии		«Нужные профессии»		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. Сплочение коллектива, укрепление связей «семья-ребёнок-школа», повышение мотивации к выбору профессии.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.		Работа с родителями.		Родительское собрание.		Организация работы над созданием проекта класса к 75-летию Победы		Готовность и способность к осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учетом устойчивых познавательных интересов. Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию.

23 – 27декабря
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.	Мероприятия в классе.	Акция, «живая» газета.	"Поздравь одноклассников с Новым годом!" Выпуск новогодней классной газеты «С Новым годом!»	Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению	Итоговый классный час	Анализ учебной и воспитательной работы	Итоги четверти	Сформированность ответственного отношения к учению

13 – 17января
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению.	Классный час.	План действий на второе полугодие. Работа с портфолио и зачётными книжками.	«Что мне мешает (или помогает) учиться?» Анализ итогов второй четверти по направлениям.	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению.	Мероприятие в классе.	Конкурс на лучшего ученика	«Учеба – это моя Победа!»	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
«Одарённые дети».	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства	Работа с активом.	Планирование номеров для фестиваля	Подготовка к фестивалю "Радуга"	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе творческой деятельности.
Программа воспитания и социализации.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации	Диагностика	Анкетирование	"Наши отношения»	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

20 – 25января
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятие в классе. Классный час.	Заочная экскурсия	«По местам боев»(Курская Дуга).	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
«Одарённые дети».	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства	Работа с активом.	Репетиции.	Подготовка к фестивалю "Радуга"	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе творческой деятельности.
Программа воспитания и социализации.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации	Диагностика	Анкетирование	"Психологическая атмосфера в школьном коллективе"	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

27 – 31января
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятия в классе.	Классный час: беседа, просмотр видеосюжета.	«Между первым и последним днём Блокады Ленинграда»	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).

3 – 7февраля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятие в классе. Классный час.	Заочная экскурсия	«По местам боев»(Сталинградская битва).	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
«Одарённые дети».	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства	Работа с активом.	Репетиции.	Подготовка к фестивалю "Радуга"	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе творческой деятельности.

10 – 14февраля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятие в классе. Классный час.	Заочная экскурсия	«По местам боев»(Брестская крепость).	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
«Одарённые дети».	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства	Работа с активом.	Репетиции.	Подготовка к фестивалю "Радуга"	Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе творческой деятельности.
Программа воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.	Диагностика	Анкетирование	"Уровень воспитанности"	Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам. Сформированность ответственного отношения к учению; уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде.

17 – 21февраля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятие в классе.	Урок мужества.	«В жизни всегда есть место подвигу»	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятие в классе.	КТД	«Мой папа (дедушка, брат, дядя, сосед и т.п.) в армии служил»	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Работа с активом.	Оформляем Уголок Славы в классе.	«Поклонимся каждому герою!»	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.	Поздравлениеодноклассников с 23 февраля.	«Настоящим мужчинам посвящается…»	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

24 – 28февраля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятия в классе. Классный час.	Час памяти.	По страницам книги «Пречистый край». Привлечение внимания к краеведческой работе.	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации	Диагностика	Анкетирование	"Уровень самоуправления"	Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций. Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. Готовность к участию в жизнедеятельности подросткового общественного объединения, включенного в продуктивное взаимодействие с социальной средой и социальными институтами, идентификация себя в качестве субъекта социальных преобразований.

2 – 6марта
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Мероприятия в классе. Классный час.		«Женщина и война».	Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.	Поздравление одноклассниц с 8 марта.	«Наши девчонки лучшие!»	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей

9 – 13марта
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Классный час	Дискуссия	«Дети и деньги»	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников).

Программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.	Мероприятие в классе.	Поход.	Лыжный поход	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни. Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.	Работа с родителями	Консультации, планирование мероприятия	Помощь в организации похода	Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни. Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования	Диагностика	Анкетирование	"Уровень социализированности"	Интериоризация ценностей созидательного отношения к окружающей социальной действительности, ценностей социального творчества, ценности продуктивной организации совместной деятельности, самореализации в группе и организации, ценности «другого» как равноправного партнера, формирование компетенций анализа, проектирования, организации деятельности, рефлексии изменений, способов взаимовыгодного сотрудничества, способов реализации собственного лидерского потенциала. Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Сформированность коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

16 – 20марта
Реализуемая программа	Направление		Мероприятие			Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.		Классный час.			Дискуссия, тренинг, анкетирование.		«В моей жизни много разного: и хорошего, и трудного»		Дать детям путь разрешения проблем с помощью телефона доверия. Развитое моральное сознание и компетентность в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.
Программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и защите прав несовершеннолетних.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.		Общешкольные мероприятия			Спортивные соревнования		День прыгуна		Сформированность ценности здорового и безопасного образа жизни.
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации		Диагностика			Анкетирование		"Социометрия"		Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Формирование готовности к участию в процессе упорядочения социальных связей и отношений, в которые вовлечены и которые формируют сами обучающиеся
30 марта – 3апреля
Реализуемая программа		Направление		Мероприятие	Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.		Классный час	Единый урок памяти		«75-летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается…»		Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной).
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.		Работа с родителями.	Родительское собрание.Практикум с элементами лекции.		Особенности психического и физического развития старших подростков		Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

6 – 11апреля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению.	Классный час.	Работа с портфолио и зачётными книжками.	Анализ итогов третьей четверти по направлениям.	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию

13 – 17апреля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.	Мероприятие в классе.	Коллективное творческое дело: рисуем, пишем мини-сочинения, создаём слоганы для односельчан.	«Моя малая Родина». Выпуск стенгазеты.	Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

20 – 24апреля
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа правового просвещения и формирования законопослушного поведения.	Формирование у обучающихся социальной и правовой ответственности.	Мероприятие в классе. Классный час	Классный час по профилактике правонарушений и девиантного поведения среди несовершеннолетних	«Мы в ответе за свои поступки»	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников).

27апреля – 1 мая
Реализуемая программа		Направление	Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.		Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.	Классный час.		Заочная экскурсия.		Знакомство с памятниками героям ВО войны.		Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
Программа воспитания и социализации.		Формирование у обучающихся «гибких» компетенций	Работа с активом.		Индивидуальное сообщение (по группам)		«Мы против экстремизма»		Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).


4 – 8мая
Реализуемая программа	Направление			Мероприятие		Форма работы		Тема		Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.			Всероссийское мероприятие.		Акция.		«Бессмертный полк»		Способность к осознанию российской идентичности в поликультурном социуме (патриотизм, уважение к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России, воспитанное чувство ответственности и долга перед Родиной, идентичность с территорией, с природой России, идентификация себя в качестве гражданина России, субъективная значимость использования русского языка и языков народов России, осознание и ощущение субъективной сопричастности с судьбой российского народа).
				Всероссийское мероприятие.		Митинг.		День Победы. 75-летие Великой Победы.
				Региональное мероприятие.		Единый урок.		К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.			Общешкольное мероприятие.		Традиционный забег.		Кросс Мира.
Программа воспитания и социализации.	Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей.			Работа с активом.		Творческое дело.		Подарок ветерану.
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере искусства. Обеспечение принятия обучающимися ценности Человека и человечности, гуманистических, демократических и традиционных ценностей. Формирование мотивов и ценностей обучающегося в сфере отношений к России как к Отечеству.			Мероприятия в классе.		Коллективное творческое дело (или проект?). Подведение итогов.		«Прочитать о войне, чтобы помнить». Создание Альбома отзывов.
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению.			Мероприятие в классе.		Конкурс на лучшего ученика. Подведение итогов.		«Учеба – это моя Победа!»		Сформированность ответственного отношения, мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию

Программа воспитания и социализации.	Формирование у обучающихся социальной ответственности.			Общешкольное мероприятие.		Субботник.		«Чистая планета!»		Сформированность уважительного отношения к труду, наличие опыта участия в социально значимом труде.

11 – 15мая
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации.	Включение обучающихся в процессы общественной самоорганизации. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.	Мероприятия в классе.	Чаепитие.	«Вот и стали мы на год взрослее».	Освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая социальные сообщества (взрослых и сверстников). Участие в школьном самоуправлении и общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей
		Работа с активом.	Организация и проведение чаепития.	«Вот и стали мы на год взрослее».
Программа воспитания и социализации.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования. Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере здорового и безопасного образа жизни.	Работа с родителями.	Родительское собрание.	Анализ ВР, результаты учебного года, организация летнего отдыха детей.	Интериоризация гуманистических, демократических и традиционных ценностей, осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции. Готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания.

18 – 22мая
Реализуемая программа	Направление	Мероприятие	Форма работы	Тема	Планируемый результат
Программа воспитания и социализации обучающихся.	Формирование мотивационно-ценностных отношений обучающегося в сфере самопознания, самоопределения, самореализации, самосовершенствования.	Мероприятие в классе.	Портфолио-конференция.	Защита ученических портфолио.Представление результатов саморазвития, достижения поставленных целей и решение намеченных задач.	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию
Программа воспитания и социализации.	Повышение мотивации к обучению	Мероприятие в классе.Итоговый классный час.	Анализ учебной и воспитательной работы	Итоги учебного года.	Сформированность ответственного отношения, мотиваци к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию