Презентации
материал (6 класс)

Слайд 1

Слайд 2

Люди! Покуда сердца стучаться,- помните! Какою ценой завоевано счастье,- пожалуйста, помните! (Р. Рождественский )

Слайд 4

Историческая справка: 22 июня 1941 года — в Туве пришёлся съезд X Великого Хурала ТНР. Собрались 334 человека-делегата на заседании и единогласно приняли декларацию, в которой провозглашалось: «Тувинский народ во главе со своей революционной партией и правительством, не щадя жизни, готов всеми силами и средствами участвовать в борьбе советского народа против фашистского агрессора до окончательной победы над ним». После принятия декларации Тува обозначила своё вступление в войну на стороне СССР, официально объявив войну Нацистской Германии и её союзникам. Тува даже опередила Великобританию в принятии решения. Существует легенда, согласно которой Гитлер никак не отреагировал на объявление войны со стороны ТНР потому, что не нашёл её на карте мира.

Слайд 5

Существует легенда, согласно которой Гитлер никак не отреагировал на объявление войны со стороны ТНР потому, что не нашёл её на карте мира.

Слайд 6

Славные добровольцы. В сентябре 1943 года добровольцами на фронт в составе кавалерийского эскадрона, отправились 206 тувинских парней и девушек. А вернулось лишь 141. Всего на фронтах Великой Отечественной войны сражались 220 добровольцев-тувинцев из ТНР; кроме кавалеристов – 11 танкистов и трое летчиков.

Слайд 9

Тувинские добровольцы возвращаются с фронта

Слайд 10

Тувинские добровольцы участвовали в освобождении: Тувинские танкисты-добровольцы с начала марта 1944 г. по май 1945 г. участвовали в Корсунь-Шевченковской , Умано-Батошанской , Кишинево-Ясской , Дебреценской , Сандомирско-Силезской и Пражской наступательных операциях Советской Армии. Исключительную доблесть и отвагу проявили они в боях за освобождение Украины.

Слайд 12

Тувинские добровольцы-конноармейцы приняли непосредственное и активное участие в освобождении с. Деражно , городов Ровно и Дубно и 80 других населенных пунктов Ровенщины . За ратные подвиги тувинцы-добровольцы Хомушку Чургуй-оол и Тулуш Кечил-оол были удостоены высокого звания Героя Советского Союза. Танкисты Хомушку Чургуй-оол (справа) и Тулуш Кечил-оол (слева)

Слайд 13

Кечил-оол Тулуш Балданович (23.06.1919 – 10.06.1945). Гвардии капитан, командир 4 эскадрона 31-го гвардейского кавалерийского полка 8-й гвардейской кавалерийской дивизии. Родился 23 июня 1919 г в сумоне Хайыракан Улуг-Хемского кожууна . Погиб 10 июня 1945 г. 5 мая 1990 года Президент СССР М.С. Горбачев подписал Указ о присвоении звания Героя Советского Союза. В Подольском архиве Министерстве обороны РФ хранятся наградные материалы, датированные 29 февраля 1944 г. Уже тогда командир 4 эскадрона, гвардии капитан представлялся к высшей награде. Награжден орденами Ленина, Красного Знамени и Республики

Слайд 14

Хомушку Чургуй-оол Намгаевич ( 18.05.1918 – 10.07.1978). Младший лейтенант танковых войск. Родился 18 мая 1918 г. в м. Хонделен Барун-Хемчикского кожууна . Умер 10 июля 1978 г., похоронен в с. Берт-Даг Тес-Хемского кожууна . Отличился 5 марта 1944 г. при прорыве обороны противника у деревень Рыжановка , Кобыляки . На предельной скорости его танк ворвался в расположение противника, огнем и гусеницами уничтожая огневые точки и живую силу. Когда командир был ранен, принял командование танком на себя. 13 марта 1944 г. при форсировании реки Южный Буг первым провел свою машину через реку и принял участие в отражении контратаки противника. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 24 марта 1945 г. присвоено звание Героя Советского Союза. Награжден орденами Ленина, Отечественной войны II степени, медалями. орденом Красного Знамени

Слайд 15

Среди добровольцев были танкисты (11 человек, среди них 1 военный корреспондент Конгар Халырбаевич Тулуш ), снайперы ( Оюн Часыгбаевич Хууленмей , Ак Хойбалович Седип-оол и др.), три летчика (в боевых вылетах не участвовали, но летали выполняя обычные фронтовые задания) военные разведчики ( Алдын-оол Телепович Оюн , Байыр Салчак Енгарович,Оюн Часыгбаевич Седип-оол и другие).

Слайд 16

Байлак Вера Чульдумовна Участница ВОВ, тувинский доброволец, ветеран труда. Вместе с тувинцами-добровольцами участвовала в боях по освобождению г. Ровно на Украине. Ушла на фронт 31 августа 1943 года. В 1944 году была награждена Орденом Тувинской Народной Республики и орденами Великой Отечественной войны I, II степени. После войны более полувека проработала в агрокомплексе республики. Вера Байлак — единственная из 206 тувинских добровольцев, которые ушли на фронт из ТНР, оставшаяся в живых. Вера, начинавшая войну в 18 лет рядовым санинструктором, закончила ее гвардии сержантом. Фронтовичка везет с собой копию флага ТНР тех времен: на Веру Байлак ее республика возложила почетную миссию передачи этого флага музею на Поклонной горе.

Слайд 17

10 Девушек - санитарок

Слайд 18

«Чёрная Смерть» После боя под Дуражно в январе 1944 года немцы стали называть тувинцев « Der Schwarze Tod » – «Чёрная Смерть». Скуластые конники получили прозвище «черная смерть», поскольку имели собственные представления о военной этике и строго соблюдали национальную традицию — никогда и ни при каких обстоятельствах не брать пленных. И когда тувинские кавалеристы совершали глубокие рейды по тылам противника, то враги боялись попасть к ним в руки больше, чем ко всем остальным. Сами они в плен тоже не сдавались — сражались до последней капли крови. И это при том, что большинство из них не знали ни единого слова на языке страны, за которую умирали.

Слайд 19

Первые тувинские добровольцы представляли из себя типичную национальную часть, они были одеты в национальные костюмы, носили амулеты. Только в начале 1944 года советское командование попросило тувинских воинов отправить свои «предметы буддистского и шаманского культа» на Родину.

Слайд 20

Тувинские добровольцы, награжденные орденами и медалями Советского Союза

Слайд 21

Вывод Победа — это не только радость, но и скорбь. Было подсчитано, что из каждых ста воевавших осталось в живых только трое. Это героическое поколение победителей. 70 из 220 тувинцев-добровольцев не вернулись домой с полей Великой Отечественной войны. Будем помнить и беречь память наших тувинских добровольцев, которые внесли большой вклад в победу в войне над врагом!

Слайд 22

Использованные ресурсы: http://rusplt.ru/society/tuvinskie-dobrovoltsyi-na-frontah-velikoy-otechestvennoy-28194.html - уникальные факты российской империи http://ec-rgo-sfo.com/other/interesnye-fakty/893-tuvinskie-dobrovoltsy - экспедиционный центр http://www.9maya.ru - сайт «9 мая» http://uaforizm.com/citaty-i-aforizmy-pro-muzhestvo-geroizm-doblest.html - цитаты о мужественности и героизме https://infourok.ru/klassniy-chas-na-temu-tuvinskie-dobrovolci-809928.html - Инфоурок , конспект кл . часа ( Дупчур Светлана Кызыл-ооловна ) http://www.pobeda.ru сайт «Победа» http://www.den-pobedi.ru сайт «День Победы»

Слайд 1

Слайд 2

Выспаться, сушиться, нравлюсь, гордилась, коснулся, зацветаешь, спрячься, решили. Морфемный разбор глагола

Слайд 3

Вставьте пропущенные буквы. а) Вышл …те нужные мне книги. Если вышл …те в ближайшие дни, я получу их своевременно. б) Вытр …те пыль с письменного стола. Когда вытр …те, возьмите лист бумаги и напиш …те ответное письмо. в) Если дверь будет заперта, стукн …те в неё. Как только стукн …те, вам откроют. г) Умолкн …те хоть на минуту. Пока не умолкн …те, я рассказывать не стану. И Е И Е И И Е И Е

Слайд 1

Слайд 2

Мы знакомы домами. В одном переулке стояли дома. Родина – наш общий дом. Летом мы были в доме отдыха. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?

Слайд 3

Мы знакомы домами. В каком предложении слово ДОМ употреблено в значении «семья»?

Слайд 4

Д о ма На улице дождь непрерывный, А дома тепло и светло. И можно на бурые ливни Спокойно смотреть сквозь стекло. Тут можно укрыться от зноя, Спастись от морозного дня. В хорошее место родное – Домой так и тянет меня. Агния Барто

Слайд 5

Посмотрите на фотографии и запишите словосочетания глагол + существительное , укажите падеж зависимого слова . Какие виды работ выполняет строитель?

Слайд 6

строит дом

Слайд 7

кладёт кирпич

Слайд 8

штукатурит стены

Слайд 9

белят потолок

Слайд 10

настилает линолеум прибивает плинтус

Слайд 11

Строит дом Кладёт кирпич Штукатурит стены Белит потолок Клеит обои Настилает линолеум Прибивает плинтус (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.) (В.п.)

Слайд 12

Что общего в значении всех этих глаголов? Действие направлено на какой-то предмет.

Слайд 13

Чтение § 82 Вывод. Переходными называются глаголы, выражающее действие, которое переходит или может переходить на другой предмет, название которого ставится в винительном падеже без предлога. Не путать винительный падеж и родительный! Задавать 2 вопроса! Кого?/Чего? и Кого?/Что?

Слайд 14

Особые случаи Дополнение может стоять при переходном глаголе в родительном падеже: при отрицании, при указании на часть целого

Слайд 15

Распилил доски – не распилил досок. В.п. Р.п.

Слайд 16

Налить бензин – налить бензина. В.п. Р.п.

Слайд 17

Вспомните, как называются глаголы с суффиксом -ся ? Возвратные глаголы

Слайд 18

В чём особенность возвратных глаголов? Действие возвращается на предмет, который его производит. Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными? Нет, потому что у переходных глаголов действие переходит на другой предмет.

Слайд 19

Сравните убедить – убедить ся остановить – остановить ся одеть – одела сь причесать – причесала сь Запомни: все возвратные глаголы – непереходные

Слайд 20

МАЛЯР ШТУКАТУР

Слайд 21

Домашнее задание выбрать какую-то профессию и описать действия, которые выполняет данный специалист. Подчеркните переходные глаголы в получившемся тексте.

Слайд 22

Итоги урока Какие глаголы называются переходными? Как соотносятся категории переходности и возвратности?

Слайд 23

Рефлексия учащихся Я вспомнил, что… Я узнал… Я понял… Было интересно… Особенно понравилось… Вызвало затруднение… Было сложно…

Слайд 1

Слайд 2

Определите сходства и различия глаголов в предложениях. Она учится в школе. Она училась в школе. Она будет учиться в школе. Она училась бы в школе. Учись в школе!

Слайд 3

действие Реальное (изменяется по временам) Нереальное (не изменяется по временам) Изъявительное наклонение Повелительное наклонение Сослагательное (условное) наклонение

Слайд 4

Выпишите из текста глаголы, распределив их в зависимости от наклонения. В пути много бед ждет перелетных птиц. Вот стаю ласточек застал ураган над морем -далеко от берега. Свирепый ветер ломает перья, сбивает крылья, гонит птиц совсем не в ту сторону, куда им надо. Если бы показался какой-нибудь пароход! Птицы опустились бы прямо на палубу, прижались бы к ней, спрятались бы под брезентом. Держитесь, ласточки! Летите к людям, они вам помогут. (По В.Бианки)

Слайд 5

Проверь себя! изъявительное повелительное сослагательное Ждет, застал, ломает, сбивает, гонит, помогут Держитесь, летите Показался бы, опустились бы, прижались бы, спрятались бы

Слайд 6

Норма оценки «5» - нет ошибок «4» - 1-3 ошибки «3» - 4-6 ошибок «2» - 7 и больше ошибок

Слайд 1

Слайд 2

*Познакомиться с правописанием суффиксов –ова-(-ева-), -ыва-(-ива-). * Научиться писать без ошибок глаголы с указанными суффиксами. Цель урока:

Слайд 3

Если в настоящем или в будущем времени глагол оканчивается на –ываю(-иваю), то в неопределенной форме и в прошедшем времени пишется –ыва-(-ива-). рассказываю-рассказывать-рассказывал Если в настоящем или будущем времени глагол оканчивается на –ую(-юю), то в неопределенной форме и в прошедшем времени пишется –ова-(-ева-) командую-командовать-командовал Правило

Слайд 4

- ЫВА- (-ИВА-) ↓ Н. вр. и Б.вр. 1л.,ед.ч. – ываю-(иваю-) Воспитывать - воспитываю -ОВА-(-ЕВА-) ↓ Н.вр. и Б.вр. 1л.,ед.ч. -ую(-юю) Участвовать- участвую Опорный конспект Гл.

Слайд 5

Алгоритм правописания суффиксов -ова- (-ева-), -ыва-(-ива-) гор.вать, доклад.вать Ставлю глагол в форму наст. или буд.вр 1-го лица ед.ч. Я 2. Смотрю, на что оканчивается глагол -ую, -юю -ываю, -иваю -ова-, -ева- -ыва-, -ива- . что делаю? что сделаю?

Слайд 6

докладЫВАЮ -докладЫВАть горЮЮ - горЕВАть командУЮ - командОВАть настаИВАЮ - настаИВАть

Слайд 7

Рассказ ЫВАю рассказЫВАешь рассказЫВАет рассказЫВАем рассказЫВАете рассказЫВАют

Слайд 8

командОВАть командУю командУешь командУет

Слайд 9

Замените глаголы или словосочетания близкими по смыслу ( см.слова для справок ) глаголами с рассматриваемыми суффиксами. На уроки нельзя являться с опозданием. Раненому сделали операцию. Улицу покрыли асфальтом. Два часа я гулял на улице. Слова для справок : з..асфальтировали, пр..оперировали, опаздывать, пр..гуливался.

Слайд 10

1.-ЫВА- Оправд…вать - атак…вать 2 –ОВА- Воспит..вать – торжеств..вать 3. –ОВА- Лакир…вать – испыт..вать 4.-ОВА- Доклад..вать – исслед..вать 5.-ОВА- Запис…вать – чувств..вать 6.-ОВА- Негод…вать – откус..вать 7.-ЫВА- Действ…вать – образов…вать проверка

Слайд 11

Проверка. О правдывать Т оржествовать Л акировать И сследовать Ч увствовать Н егодовать О бразовывать Простой карандашик написал слова и попросил своих друзей проверить эти слова. Друзья были очень рады, что карандашик справился со всем отлично.

Слайд 12

Уча..тв..вать (в) сост..заниях, чу..тв..вать боль (в) сер..це, наказ..вать жестоко, всматр..ваться (в) ночную мглу, одол..вать противника, совет..вал другу, бесед..вал (с) мамой, инт..рес..ваться техникой, ра(з,с)в..вался красный фла(г,к), заноч..вать (в) лесу. Словарный диктант ПРОВЕРКА

Слайд 13

Уча с тв о вать в сост я заниях, чу вс тв о вать боль в сер д це, наказ ы вать жестоко, всматр и ваться в ночную мглу, одол е вать противника, совет о вал другу, бесед о вал с мамой, инт е рес о ваться техникой, ра з в е вался красный фла г , заноч е вать в лесу. Словарный диктант Проверка: 5

Слайд 14

Образов..вали, тренир…вались, использ..вали, доказ..вали, проб..вали. Подведение итога урока Используя данные глаголы составьте простое предложение с однородными сказуемыми. В своем предложении расскажите о том, что мы делали на уроке .

Слайд 15

Сегодня мы на уроке русского языка образовЫВАли новые слова, тренирОВАлись в написании суффиксов глаголов, использОВАли алгоритм, доказЫВАли выбор гласной в суффиксе и пробОВАли свои силы в самостоятельной работе .

Слайд 16

СмОтреть –рассмАтривать УмОлчать – умАлчивать смОтр, мОлча! Дополнительный материал Коварные суффиксы. ЗАПОМНИТЕ!

Слайд 2

Наклонение глагола

Слайд 3

Составьте развёрнутый ответ на вопрос, оформив его в виде: 1 группа – изъявительное наклонение – план . 2 группа – условное наклонение – схема . 3 группа – повелительное наклонение – кластер .

Слайд 4

Не ищ..те на лицах бойцов следы растерянности. Не упрекн..те себя и не усомн..тесь в геройстве защитников Севастополя. Сход..те и посмотр..те на бастионы. Вы увид..те ужасное зрелище. Вы проход..те посередине госпиталя и ищ..те лицо, менее страдающее, с которым можно побеседовать. Вы не наход..те слов и молча склоня..те голову. «Расскаж..те о раненых», – просим мы путеводительницу. Заглян..те в дверь налево, где делают операции и перевязки. Вы увид..те войну в настоящем её выражении – в крови, в страданиях, в смерти. (Л.Н.Толстой)

Слайд 5

Творческое задание. 1группа – восстановить деформированный текст, определить наклонения глаголов. 2 группа – познакомиться с текстами о героях России и составить свой рассказ о современном герое, используя глаголы всех наклонений. 3 группа – написать обращение – призыв к будущим поколениям на тему «Памяти героев»

Слайд 6

Родина. Отчизна. Отечество. Во имя Отчизны, во имя жизни на Земле (совершаться) подвиги. История России (хранить) огромное количество примеров беззаветного служения Отечеству, безграничного мужества русских солдат в тяжелый для Родины час. Наши деды и прадеды (заплатить) своей кровью сначала в Гражданскую, затем в Великую Отечественную войну. Поколение ребят восьмидесятых годов (пережить) Афганистан. События в Карабахе, Дагестане, Таджикистане, Чечне вновь (опалить) войной поколение ребят девяностых годов, теперь уже внуков солдат Великой Отечественной войны. (Помнить) об этом и (ценить) по достоинству подвиг каждого.

Слайд 7

Родина. Отчизна. Отечество. Во имя Отчизны, во имя жизни на Земле совершаются подвиги. История России хранит огромное количество примеров беззаветного служения Отечеству, безграничного мужества русских солдат в тяжелый для Родины час. Наши деды и прадеды заплатили своей кровью сначала в Гражданскую, затем в Великую Отечественную войну. Поколение ребят восьмидесятых годов пережило Афганистан. События в Карабахе, Дагестане, Таджикистане, Чечне вновь опалили войной поколение ребят девяностых годов, теперь уже внуков солдат Великой Отечественной войны. Помните об этом и цените по достоинству подвиг каждого .

Слайд 8

Тест 1. В чём причина разного написания одного и того же глагола? а)разные наклонения б) разный вид в) разное время 2. В каком предложении в глаголе следует писать е? а) Выбер..те книгу о Великой Отечественной войне. б)Когда выбер..те, прочитайте её. в) Дополн….те свои знания из других источников. 3. В каком глаголе нет окончания - ТЕ? а) Как вы много зна…те о защитниках Отечества! б) Помн..те ветеранов! в) Сход..те в музей Боевой Славы. 4. В изъявительном наклонении употреблён глагол: а) поздравил бы б) вспомни в) будем гордиться 5. В каком предложении правописание окончания глагола зависит от его спряжения? а) Вспомните о героях афганской войны! б) Примите поздравления. в) Если вы поздравите ветерана, он будет счастлив.

Слайд 9

Ключ к тесту. 1 – а 2 – б 3 – а 4 – в 5 – в «5» – нет ошибок «4» – 1 ошибка «3» – 2 ошибки «2» – 3 и более ошибок

Слайд 10

Повторить теоретический материал. Поработать с текстами разных стилей, выяснив роль наклонений глаголов в этих текстах.

Слайд 1

Слайд 2

Определите, переходные или непереходные глаголы. Везти санки Бродить по лесу Увидеть чайку Стоять на мосту Умываться водой Купить колбасы п н п н н п

Слайд 3

Исправьте ошибки Вылазь из-под одеяла. Каждый год я ездию на море. Ложи тетради на стол. Он лягет сегодня поздно. Мы хочем идти в поход. Вылезай езжу Клади ляжет хотим

Слайд 8

Образуйте условное наклонение Прочитать Выучить Рисовать Сходить Стеречь Лечь Прыгать Думать Лечить