Строим отношения в классе на доверии. Метод проектов.
статья (9 класс)

Строим отношения в классе на доверии. Метод проектов.

Создание дружеской и доверительной атмосферы в  классе было приоритетной целью в воспитании вверенного мне коллектива сейчас уже 9-а класса.

Для ее достижения каждый год с ребятами мы продумывали и осуществляли большое общее дело(сейчас это принято называть словом Проект), где бы каждый мой раскрыть свой потенциал, получить поддержку товарищей и утвердиться в своей значимости и уникальности.

5  класс – мы вместе писали свой журнал Форбс. Каждый вносил свою лепту в добывании главного школьного богатства – знаний.

6 класс – мы проплывали свой экватор школьной жизни. Совместно с родителями продумывали церемонию посвящения в морские волки, когда каждого мы купали в теплом экваториальном течении признания.

7 класс.  – организовали литературную гостиную детей и родителей. Совместно участвовали в литературной викторине, инсценировали отрывки литературных произведений и организовали дискуссию по всем правилам бесконфликтного общения.

8 класс – прошел в тесном сотрудничестве с  учителями физкультуры и был посвящен здоровью и спорту. Ребята участвовали в ряде соревнований по программе  президентских игр.

9 класс –  проходит под девизом « мы выбираем свое будущее» посвящен вопросам профориентации и подготовкой к выпускным экзаменам.

В ходе реализации этих проектов я внимательно наблюдала за тем, кто какое участие принимает  в совместной деятельности. Особо пристально за теми детьми, кто не проявлял инициативы, отстранялся от выполнения поручений. Причины могли быть разными. Возможно, ребенок успешно реализовывался в творчестве и спорте за пределами нашей школы – в кружках и секциях города. Но бывали и такие случаи, когда у ребенка были переживания, связанные с сложностями в семье.

Таким образом, я очень надеюсь, что у нас установились доверительные отношения с учениками и родителями класса. Если у них возникнут сложности, они знают, что я всегда готова их выслушать и помочь.