Урок мужества, посвященный 30-летию вывода советских войск из Афганистана
методическая разработка (9 класс)

МОУ «Колодезянская СОШ»

Урок мужества, посвященный 30-летию вывода советских войск из Афганистана

                       Ответственный: Пестрецова Нина Ивановна,

                        учитель истории.

Цель урока: расширить знания учащихся по истории Афганской войны, показать её агрессивный характер, рассмотреть войну через судьбы её участников, воспитывать патриотизм, гражданскую позицию.

Методы и приёмы, используемые на уроке: беседа, рассказ учителя, выразительное чтение, дискуссия, просмотр фильма, прослушивание музыки.

Оборудование: песни Розенбаума, иллюстрации афганской войны, политическая карта мира, эпиграф на доске, слайды фильма «Афганский излом».

Эпиграфы к уроку.                                           «За ошибки политических                                                                                                                                    

                                 деятелей расплачивается нация» (Н.Бердяев)

«Хранит земля войны минувшей шрамы,

Погибших имена, бесчувственный гранит,

Гвоздики красные, холодный мрамор,

Рыданье женщин у могильных плит.

Афган, Чечня, Таджикская граница

И снова сыновей мы отправляем в бой…»

1. Вступительное слово учителя.

Приветствие гостей.

Летят годы, меняются столетия, уже начался 21 век. Былое уходит вдаль незаметно, жизнь непроста, одни ушли, другие родились. Взглянём назад, историю листая. Есть события, которые навсегда останутся в памяти нашей. Это Афганская война- часть истории нашей, часть биографии нашей страны. И какой бы она ни была- героическая, кровавая- такой она теперь останется навсегда. Наша задача: не повторять ошибок прошлого.

Сегодня мы собрались на урок, посвященный 30-летию вывода советских войск из Афганистана.

Обратим внимание на карту. Афганистан является ближайшим соседом нашего государства. (Показать на карте)

Мы живём в переломное время, это время прозрения от слепоты, когда вечные истины оборачиваются для нас новой стороной.

Посмотрим на эпиграф урока. (Читает ученица)

Он как нельзя точно выражает суть того, о чём мы сегодня будем говорить.

Фрагмент из видеофильма «Афганский излом». (Просмотр)

Сегодня на уроке учащиеся выступят в роли «журналистов и историков».

Выходят учащиеся с сообщениями об Афганской войне.

Включение музыки (песня «Черный тюльпан»)

Учитель: песня даёт представление о всех переживаниях, играет немаловажную роль в сложившейся ситуации на войне, служит мостиком, который открывает душу солдата.

Учащиеся-«историки» (сообщение об Афганской войне, стихотворение «Ностальгия», рассказ об афганцах-земляках)

Приветствие гостей, участников Афганской войны.

Учащиеся-«журналисты» задают вопросы:

- Чем запомнилось Вам пребывание в Афганистане?

- С какой целью Вас туда направили?

- Чем стал собственно для Вас Афганистан?

- Часто ли Вам приходится рассказывать в семье об этой войне?

- О чём писали домой своим родным…?

Учитель: живым жить и помнить. Не утихает боль тех, чьи родные и близкие, павшие в боях, уже никогда не вернутся домой. И не их вина, что им солнце не светит. Среди погибших и наш земляк.

Учащийся о Чикачёве Ю.И.

Стихотворение «Братство, рождённое на войне»

Песня «Солдаты России». Минута молчания.

Заключительное слово учителя: война как лакмусовая бумажка проявляет человека. Сразу становится ясно кто есть кто. Хочется верить, что в скором будущем не будет войн, и все сраженья уйдут далеко в историю.

Мнения учащихся о проведённом уроке.