план воспитательной работы 11 класс
материал (11 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

11 класса

Ковалевой Елены Николаевны

на 2021-2022 учебный год

1. Список класса

2. Анализ работы с учащимися 10 класса за 2020/2021 учебный год.

Воспитательная работа в 2020 – 2021  учебном году была направлена на достижение  следующей воспитательной цели: создание условий для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду

Для достижения цели  решались воспитательные задачи:

1. Формирование чувства патриотизма, любви к Родине.
2. Развитие нравственно-гармоничной, физически развитой личности.
3. Формирование чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
4. Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
5. Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
6. Приобщение учащихся к здоровому образу жизни посредством пропаганды физической культуры и спорта.
7. Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

Воспитательная работа в классе проводилась по следующим направлениям:

1. Духовно – нравственное
2. Социальное
3. Общекультурное
4. Общеинтеллектуальное
5. Спортивно – оздоровительное

    Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При проведении многих мероприятий дети выступали не только в роли участников, но и в роли организаторов: подбирали материал, распределяли обязанности, проводили репетиции. Это способствовало формированию чувства товарищества, воспитанию чувства ответственности, самостоятельности.

   В план воспитательной работы класса были включены мероприятия, направленные на воспитание толерантности, патриотизма, формирование самодисциплины, чувства ответственности. Все эти мероприятия были направлены на наиболее полное раскрытие духовных и нравственных качеств каждой отдельной личности,  способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

   Кроме того, дети с большим интересом участвовали в общешкольных, районных и региональных мероприятиях: предметных олимпиадах, районном конкурсе творческих работ «Нет наркотикам!», региональном конкурсе социальной рекламы «Молодежь против коррупции», муниципальном этапе областного заочного детского литературного конкурса «Живая земля», муниципальной научно-практической конференции школьников «Исследования и открытия»,  всероссийской НПК «Война: история и личная трагедия», областных конкурсах детских рисунков «Мой любимый город», «Фронтовые зарисовки»,  и т.д.

Ребята участвовали в различных спортивных соревнованиях по плаванию, баскетболу, лыжным гонкам.    

Учащиеся класса активно участвовали в различных акциях, таких как «Георгиевская лента», интерактивный флешмоб «Мы против наркотиков» и др. Некоторые ребята в рамках волонтерского движения приняли участие в общественном обсуждении проекта благоустройства улицы им. К.С. Петрова-Водкина в рамках участия г.Хвалынска во Всероссийском конкурсе лучших проектов создания комфортной городской среды в малых городах и исторических поселениях в 2022-2023 гг.

    Все учащиеся класса участвовали в общественно-полезном труде: дежурстве по классу, проведении субботников на территории школы и на улице Ленина. Ребята проявили трудолюбие и сознательность.

   В 2020 – 2021 учебном году проведено 3 родительских собрания, организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей.

   В целом воспитательная работа в 10 классе была многоплановой и разносторонней. Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися.

   Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

воспитание  нравственно-гармоничной, социально адаптированной личности.

Исходя из анализа работы за прошлый учебный год и выявленных проблем, в 2021-2022 учебном году предстоит работать над решением следующих задач:

• Формирование  у учащихся   класса  общечеловеческих   норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости  по  отношению  к людям)
• Формирование чувства патриотизма,  любви к Родине.
• Воспитание чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
• Подготовить учащихся к дальнейшему обучению, направленному на овладение будущей профессией.
• Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
• Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
• Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
• Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

3. Характеристика класса.

В классе 16 человек: 5 мальчиков и 11 девочек. 2 учеников воспитываются в многодетных семьях, 3 – в  неполных семьях, только мамой.

Уровень успеваемости высокий. По итогам успеваемости за 10 класс все успевают. Пять отличников (Мансурова Настя, Кожемякина Ксюша, Винихина Настя, Храмова Марина, Киреева Алина),  9 ударников (Галанин Максим, Доронина Катя, Елисеев Кирилл, Захарова Анжелика, Казаков Илья, Павловская Даша, Сатина Оксана, Сотскоа Максим, Щебетин Никита). Ребята осознанно относятся к учебным занятиям, выполняют требования преподавателей. Коллектив 11  класса работоспособен, и все учащиеся обладают навыками  самостоятельного  умственного  труда. 

Класс готов решать  творческие задачи: в коллективе есть  учащиеся, которые активно принимают  участие в жизни  класса и школы (Винихина Н., Храмова М., Киреева А., Щебетин Н., Сотсков М.). Класс очень активно участвует в классных и общественных мероприятиях, олимпиадах и конкурсах, спортивных мероприятиях.

Во внеурочное время занимаются в  различных кружках, секциях, обучаются в музыкальной школе 8 человек.

Киреева А., Галанин М. участвовали в предметных олимпиадах муниципального уровня, Винихина А., Храмова М. заняли 1 место. Павловская Д. имеет достижения в лыжных соревнованиях (2 место), Храмова М. в соревнованиях по плаванию, Винихина Н., Павловская Д. и Щебетин Н. проявили себя в первенстве по баскетболу (2 место).

Учащиеся класса ответственно относятся к общественным поручениям, активно участвуют в подготовке и проведении внеклассных мероприятий. Все дети добросовестно и ответственно относятся к общественно-полезному труду.

Уровень воспитанности детей класса высокий. Взаимоотношения в коллективе доброжелательные, царит атмосфера дружелюбия и взаимоподдержки.  В классе отсутствует ярко выраженный лидер. Среди учащихся класса существует несколько микрогрупп, в которых ребята объединены общими интересами и симпатиями друг к другу. Все учащиеся, как в группах, так и между группами, хорошо между собой общаются. Конфликтов в отношениях нет.

Коллектив родителей класса ответственный, понимающий, активный. Все они следят за успехами детей, своевременно реагируют на сигналы педагогов. Члены родительского комитета проявляют инициативу при организации и проведении внеклассных мероприятий, праздников, экскурсий.

4. Социально-педагогическая характеристика класса

 Количество  учеников  – всего 16:        мальчиков – 5, девочек – 11.  

                                         Возрастной состав:

                                        Воспитывает    мать:

           Многодетные  семьи:   (имеющие удостоверение многодетной семьи)                

Малообеспеченные  семьи:

Список детей – инвалидов

5. Занятость учащихся в кружках и секциях  на 2021/2022 учебный год

6. Цели и задачи воспитательной работы в классе на 2021 – 2022 учебный год.

Цель:

Воспитание  нравственно-гармоничной, социально адаптированной личности.

Задачи:

• Формирование  у учащихся   класса  общечеловеческих   норм морали (доброты, взаимопонимания, терпимости  по  отношению  к людям)
• Формирование чувства патриотизма,  любви к Родине.
• Воспитание чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
• Подготовить учащихся к дальнейшему обучению, направленному на овладение будущей профессией.
• Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
• Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
• Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
• Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

7. Основные направления воспитательной работы

Духовно – нравственное  направление

Задачи:

• Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно - нравственной компетенции — «становиться лучше».
• Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
• Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
• Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
• Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальное направление

Задачи:

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.
• Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
• Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.
• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.
• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
• Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.
• Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Общеинтеллектуальное направление

Задачи:

• Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
• Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
• Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
• Содействие в проведении исследовательской работы учащимися.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Общекультурное направление

Задачи:

• Формирование у уч-ся культуры поведения, эстетического вкуса, уважения и толерантности
• Создание условий для развития навыков культурного человека
• Развитие художественных способностей
• Воспитание чувства любви к прекрасному

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся быть доброжелательными по   отношение к людям, быть готовыми к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи.

Учащиеся научатся видеть и различать прекрасное.

8. Работа с одаренными учащимися

1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка и участие в олимпиадах.
3. Участие в творческих конкурсах, конференциях.
4. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
5. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим.

9. Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Организация взаимопомощи учащихся.
2. Контроль посещения дополнительных занятий по предметам.
3. Консультации родителей по работе над устранением пробелов в знаниях.
4. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнение ими поручений.

10.  Работа с детьми, поведение которых требует коррекции

11. Планирование работы по направлениям на год

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

Март

Апрель

                                                             Май

12.   Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и     школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: 

- создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей;

- провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

- последовательное двустороннее общение;

- привлечение родителей  в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

Родительский комитет

План проведения родительских собраний на 2021/2022 учебный год

Формы работы с родителями:

• Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
• Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
• Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
• Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.