план воспитательной работы 9 класс
материал (9 класс)

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

9а класса

Ковалевой Елены Николаевны

на 2019-2020 учебный год

1. Список класса

2. Анализ работы с учащимися 8 А класса за 2018/19 учебный год.

Воспитательная работа в 2018 – 2019  учебном году была направлена на достижение  следующей воспитательной цели: создание условий для воспитания всесторонне и гармонично развитой личности, обладающей достаточно сформированным интеллектуальным, нравственным, коммуникативным, эстетическим и физическим потенциалом, овладевшей практическими навыками и умениями, способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития, способствующими «вхождению» ребенка в социальную среду

Для достижения цели  решались воспитательные задачи:

1. Формирование чувства патриотизма, любви к Родине.
2. Развитие нравственно-гармоничной, физически развитой личности.
3. Формирование чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
4. Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
5. Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
6. Приобщение учащихся к здоровому образу жизни посредством пропаганды физической культуры и спорта.
7. Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

Воспитательная работа в классе проводилась по следующим направлениям:

1. Духовно – нравственное
2. Социальное
3. Общекультурное
4. Общеинтеллектуальное
5. Спортивно – оздоровительное

Основными формами работы с детьми стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При проведении некоторых мероприятий дети выступали не только в роли участников, но и в роли организаторов: подбирали материал, распределяли обязанности, проводили репетиции. Это способствовало формированию чувства товарищества, воспитанию чувства ответственности, самостоятельности.

В план воспитательной работы класса были включены мероприятия, направленные на воспитание толерантности, патриотизма, формирование самодисциплины, чувства ответственности:

Все эти мероприятия были направлены на наиболее полное раскрытие духовных и нравственных качеств каждой отдельной личности,  способствовали сплочению коллектива, раскрытию индивидуальных и творческих способностей учащихся, формировали эстетические вкусы, прививали навыки культуры общения, обогащали знания ребят.

Кроме того, дети с большим интересом участвовали в общешкольных мероприятиях: «Новогодний праздник», «Золотая осень», «Украшение класса к Новому году» и др. Ребята готовили номера художественной самодеятельности, рисовали плакаты, проявляя инициативу и ответственность.

Все учащиеся класса участвовали в общественно-полезном труде: дежурстве по столовой, проведении субботников на территории школы и городского парка. Большинство детей проявили трудолюбие и сознательность.

Также учащиеся принимали участие в муниципальных мероприятиях: олимпиадах, интеллектуальном марафоне, конкурсе рисунков «Жар-птица», спортивных соревнованиях. С большой ответственностью ребята отнеслись к участию в почетном карауле около портретов Героев Великой Отечественной войны в День Победы 9 мая.

Родители учащихся также охотно принимали участие в организации мероприятий, что способствовало сближению детей и родителей, а также детей внутри коллектива. Родителями было организовано мероприятие ко дню 23 февраля и 8 Марта на территории Солнечной поляны: чаепитие, веселые конкурсы и зимние развлечения.

В 2018 – 2019 учебном году проведено 4 родительских собрания, организованы индивидуальные консультации для родителей по вопросам обучения и воспитания детей. Особое внимание было обращено на взаимоотношения в семье, формирование адекватной самооценки подростков, навыков здорового образа жизни. Наиболее эффективными формами взаимодействия были индивидуальные и групповые консультации для родителей. Посещаемость родительских собраний 80%.

В целом воспитательная работа в 8 классе была многоплановой и разносторонней. Анализ внеклассной и внешкольной воспитательной работы в классе показал, что в течение учебного года был накоплен положительный опыт в организации внеклассных мероприятий с учащимися.

Перспективными целями воспитательной работы в классе являются:

воспитание  нравственно-гармоничной, социально адаптированной личности.

Исходя из анализа работы за прошлый учебный год и выявленных проблем, в 2019-2020 учебном году предстоит работать над решением следующих задач:

• Формирование чувства патриотизма,  любви к Родине.
• Воспитание чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
• Духовно – нравственное воспитание личности.
• Развитие познавательных интересов, расширение кругозора.
• Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
• Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
• Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
• Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

3. Характеристика класса.

В классе 24 человека: 15 мальчиков и 9 девочек. 7 учеников воспитываются в многодетных семьях, имеющих 3-5 детей, 8 – в  неполных семьях, только мамой, 1 из них опекаемый.

Уровень успеваемости средний. По итогам успеваемости за 7 класс все успевают. Две отличницы (Мансурова Настя, Кожемякина Ксюша),  5 ударников (Галанин М., Елисеев Кирилл, Киреева Алина, Сатина О., Щебетин Н.). Дети на уроках активны, проявляют интерес к учебе, но очень подвижны и поэтому многие не могут сосредотачивать внимание на изучаемом материале, ответах других обучающихся и рассказе учителя, к тому же не все добросовестно относятся к выполнению домашних заданий и подготовке к урокам (Ломакин Никита, Солдатов Саша, Шамин Никита, Турляков Иван, Петрушин Максим, Петров Дима). Отрицательные моменты в учебной работе возникают в результате нарушения дисциплины со стороны обучающихся: Новахова Имиля, Очилова Фирдависа, Шамина Никиты. Наибольшие затруднения в учебе испытывают Ломакин Н., Очилов Ф., Турляков И., Солдатов С.

Во внеурочное время все обучающиеся класса занимаются в  различных кружках, секциях, обучаются в музыкальной школе.

Дети охотно принимают участие в классных и общественных мероприятиях, олимпиадах и конкурсах, спортивных мероприятиях. Киреева А., Кожемякина К., Мансурова А., Щебетин Н. участвовали в предметных олимпиадах муниципального уровня и заняли призовые места. Новахов Имиль имеет достижения в спортивных соревнованиях. Почти все учащиеся ответственно относятся к общественным поручениям, активно участвуют в подготовке и проведении внеклассных мероприятий. Среди них особенно можно отметить Мансурову А., Сатину О., Доронину К., Кручинину К. они активные, инициативные, исполнительные. Не проявляет интереса к общественной жизни класса Ломакин Н. Все дети добросовестно и ответственно относятся к общественно-полезному труду.

Уровень воспитанности детей класса средний. У некоторых не сформировано чувство ответственности за свои поступки. Взаимоотношения в коллективе в основном ровные, но иногда возникают конфликтные ситуации.  В классе отсутствует ярко выраженный лидер.

В организации учебного процесса в классе активное участие принимают родители. Все они следят за успехами детей, стараются контролировать выполнение домашних заданий, своевременно реагируют на сигналы педагогов. Члены родительского комитета проявляют инициативу при организации и проведении внеклассных мероприятий, праздников, экскурсий.

Вывод.

Уровень развития коллектива средний. Предполагается дальнейшая слаженная работа всех учителей класса по улучшению дисциплины на уроках, повышению мотивации к обучению. Надо приложить все усилия для дальнейшего формирования сплоченности в коллективе, способствовать развитию нравственных качеств учащихся.

4. Социально-педагогическая характеристика класса

 Количество  учеников  – всего 24:        мальчиков – 15, девочек – 9.  

                                         Возрастной состав:

                                        Воспитывает    мать:

           Многодетные  семьи:   (имеющие удостоверение многодетной семьи)                

Малообеспеченные  семьи:

                                                 Опекаемые дети:

5. Занятость учащихся в кружках и секциях  на 2019/20 учебный год

6. Цели и задачи воспитательной работы в классе на 2019 – 2020 учебный год.

Цель:

Воспитание  нравственно-гармоничной, социально адаптированной личности.

Задачи:

• Формирование чувства патриотизма,  любви к Родине.
• Воспитание чувства товарищества, коллективизма, активного отношения к действительности, уважения к старшим.
• Духовно – нравственное воспитание личности.
• Развитие познавательных интересов, расширение кругозора.
• Воспитание чувства ответственности, умения самостоятельно принимать решения в различных ситуациях, отвечать за свои поступки.
• Развитие навыков культуры поведения в обществе, расширение знаний правил этикета.
• Приобщение учащихся к здоровому образу жизни.
• Воспитание любви к природе, формирование экологической культуры.

7. Основные направления воспитательной работы

Духовно – нравственное  направление

Задачи:

• Создать условия для формирования способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно - нравственной компетенции — «становиться лучше».
• Способствовать формированию основ нравственного самосознания личности (совести) — способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам.
• Способствовать осознанию основ морали — осознанной учащимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у учащегося позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма.
• Развивать у обучающегося уважительное отношение к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим; доброжелательность и эмоциональную отзывчивость.
• Создать условия для воспитания волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научаться воспитывать в себе такие качества: как доброта, вежливость, честность, правдивость, дружелюбие, взаимовыручка.

Социальное направление

Задачи:

• Воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России.
• Усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества.
• Формирование личности как активного гражданина – патриота, обладающего политической и правовой культурой, критическим мышлением, способного самостоятельно сделать выбор на основе долга, совести и справедливости.
• Воспитание у обучающихся чувства патриотизма и любви к Родине на примере старших поколений.
• Развитие и углубление знаний об истории и культуре родного края.

Ожидаемые результаты:

Ценностное отношение к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям,  старшему поколению.

Учащиеся получат начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища.

Спортивно-оздоровительное направление

Задачи:

• Создание условий для сохранения и укрепления здоровья детей.
• Формирование потребности в здоровье, как жизненно важной ценности, сознательного стремления к ведению здорового образа жизни; позитивного отношения учащихся к урокам физической культуры и занятиям спортом.
• Развитие чувства ответственности к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Ожидаемые результаты:

У учащихся формируются умения и навыки

санитарно - гигиенической культуры, приучаются к здоровому образу жизни.

Общеинтеллектуальное направление

Задачи:

• Способствовать становлению, развитию и совершенствованию интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.
• Создавать учащимся возможность проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за ее пределами.
• Проводить диагностические мероприятия с целью выявления и влияния на кругозор учащихся, на их познавательный интерес, увлечения.
• Содействие в проведении исследовательской работы учащимися.

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся проявлять свои интеллектуальные достижения в школе и за её пределами.

Появится интерес к расширению общего кругозора, к развитию интеллекта.

Общекультурное направление

Задачи:

• Формирование у уч-ся культуры поведения, эстетического вкуса, уважения и толерантности
• Создание условий для развития навыков культурного человека
• Развитие художественных способностей
• Воспитание чувства любви к прекрасному

Ожидаемые результаты:

Учащиеся научатся быть доброжелательными по   отношение к людям, быть готовыми к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи.

Учащиеся научатся видеть и различать прекрасное.

8. Работа с одаренными учащимися

1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в олимпиадах.
4. Участие в конкурсах чтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.
6. Помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах.

9. Работа со слабоуспевающими учащимися

1. Создание и работа шефских пар.
2. Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.
3. Консультации родителей по подготовке  дополнительных заданий.
4. Контроль посещения учащимися кружков в  школе, проведения свободного времени.
5. Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.

10.  Работа с детьми, поведение которых требует коррекции

11. Планирование работы по направлениям на год

СЕНТЯБРЬ

ОКТЯБРЬ

НОЯБРЬ

ДЕКАБРЬ

ЯНВАРЬ

ФЕВРАЛЬ

Март

                                                        Апрель

                                                             Май

12.   Программа работы с семьями учащихся

Цель: активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и     школы; педагогическое просвещение родителей.

Задачи: 

- создать единое сообщество учащихся, учителя и родителей;

- провести информационно-просветительскую работу с родителями.

Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям:

- последовательное двустороннее общение;

- привлечение родителей  в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.

Родительский комитет

План проведения родительских собраний на 2019/2020 учебный год

Формы работы с родителями:

• Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребёнка.
• Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций и собеседований.
• Ознакомление с материальными условиями жизни семьи, ее психологическим   климатом, особенностями поведения ребенка в семье.
• Создание   условий   для   благоприятного   взаимодействия   всех участников учебно-воспитательного процесса - педагогов, детей и родителей.

План работы родительского комитета 9а класса на 2019/20уч. год

Сентябрь      Организационное заседание родительского комитета

1.        Оказание помощи учителю в подготовке дидактических материалов.

2.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

Октябрь

1.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

2.        Организация генеральной уборки кабинета

3.        Участие родителей в озеленении кабинета

4.        Участие в гимназической родительской конференции

Ноябрь

1.        Организация шефской помощи многодетным семьям

2.        Оказание помощи классному руководителю в организации экскурсии

3.        Заседание родительского комитета

4.        Подготовка родительского собрания

Декабрь

1.        Организация помощи кл. руководителю в организации и подготовке новогоднего утренника

2.        Закупка новогодних подарков уч-ся

3.        Пополнение материально-технической базы кабинета

Январь

1.        Организация анкетирования уч-ся класса на тему «Эмоции положительные и отрицательные»

2.        Организация генеральной уборки кабинета

3.        Подготовка родительского собрания.

Февраль

1.        Обсуждение повестки родительского собрания.

2.        Знакомство с планом воспитательной работы на 2 полугодие

3.        Привлечение родителей к организации и проведению внеклассных мероприятий

4.        Приобретение праздничных подарков для мальчиков и девочек

Март

1.        Организация участие родителей в подготовке и проведении КТД «Мамин день»

2.        Посещение уроков с целью наблюдения за поведением уч-ся класса в урочное время и на переменах

    Апрель

1.        Анкетирование учащихся на тему «Наказания и поощрения в моей семье»

2.         Сбор денежных средств на косметический ремонт кабинета

Май

1.   Подведение итогов работы

2.        Подготовка повестки родительского собрания