Классный час "Безопасность в сети интернет"
классный час (9 класс)

Классный час «Безопасность в сети Интернет»

Цель: обратить внимание обучающихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность обучающихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети. 

Задачи:

1. Ознакомить обучающихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет.
2. Выработать правила безопасного поведения в сети.
3. Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.

Ожидаемые результаты:

• повышение уровня осведомленности обучающихся о проблемах безопасности при использовании сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.
• формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, ребята! Посмортите видео и ответьте на мои вопросы

(Видео о соц.сетях)

-Так все-таки, это хорошо или плохо? (ответы детей)

-Давайте порассуждаем и назовем плюсы и минусы социальных сетей. Плюсы? (ответы детей) Минусы? (ответы детей)

(таблица на экране) и обсуждение:

К положительным сторонам социальных сетей относятся:

- быстрый поиск необходимой информации, единомышленников, общение с ними, с друзьями, родственниками, другими людьми, находящимися в разных точках страны и мира; возможность самовыражения, реализация творческого потенциала; это прекрасный способ общения не только между отдельными людьми, но и между группами;

- бурное обсуждение в сети острых социальным проблем или чрезвычайных происшествий вынуждают средства массовой информации прислушиваться к ним, передавать эту информацию по своим каналам.

  К отрицательным сторонам соцсетей относятся:

- к сетям сильно привыкаешь и начинаешь зависеть от них, в своем роде это некий наркотик; в твоей голове сидит «червячок», который постоянно напоминает, что нужно зайти, проверить, ответить, выложить, написать и т.д.; есть люди, которые уже просто живут в этих сетях, путая виртуальность с реальностью, что ведет к деградации личности;

- вместо работы и отдыха люди «убивают» много времени на сидение в Интернете без какой-либо пользы для себя, это влияет на здоровье – на зрение, нервную систему, сон, и т.д.; снижает работоспособность и качество работы;

- социальная сеть, возможно, является источником личной информации.

- сети не заменят живого человеческого общения: смайлики не могут выражать настоящих эмоций, ощущений и настроений;

- бывает, что за «никами» и фото прячутся совершенно иные люди и не всегда с хорошими намерениями. Сети дают возможность манипулировать людьми, внедрять в их умы далеко небезобидные идеи; на платформе социальных сетей очень легко формировать различные группы в чьих-то интересах;

Подавляющая часть контактов в сети – это обмен всякой малозначительной информацией на уровне межличностного общения. При этом обсуждение важных проблем характеризует низкое качество многих любительских материалов, отсутствие ответственности пользователя за дезинформацию (которая может вызвать даже панические атаки у других), большой объем информационного шума, спама, нередкий выход дискуссии из надлежащего русла, использование в комментариях ненормативной лексики.

-Обратите внимание, какой главный минус социальных сетей?

-Они небезопасны!

-Итак, тема нашего классного часа «Правила безопасного поведения в социальных сетях ».

(Видео в социальных сетях)

-Ребята, в чем ошибка этого пользователя? (ответы детей)

-Давайте выведем первое правило: НИКОГДА НЕ СООБЩАЙТЕ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ О СВОИХ ПЛАНАХ!

-Перед вами текст. Прочитайте его и ответьте на мой вопрос: Чего не сделала героиня рассказа?

Я всегда любила размещать фотографии на Фейсбуке. Я часами пробовала разные стили макияжа и прически, прежде чем загружать их на свою страницу. Я понятия не имела, что подвергала себя риску.

Моя лучшая подруга, представьте, зашла на веб-сайт конкурса моделей среди подростков, вдруг ахнула и повернула ноутбук ко мне. Я увидела свою фотографию на экране! Только профиль был не моим. Он принадлежал девушке Лидии из Москвы.

Я не могла понять, что происходит. Это определенно была я на фотографии. Это была одна из фотографий, которые я загрузила на Фейсбук несколько месяцев назад.

Вот как этой Лидии удалось украсть мои фотографии? (ответы детей)

-Итак, второе правило: ЗАЩИЩАЙТЕ СВОИ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ. ОГРАНИЧИВАЙТЕ ДОСТУП К СВОЕМУ ПРОФИЛЮ!

 ПАРОЛЬ

-Ассоциативный ряд. Что общего? (Ответ: Приложение B612)

При помощи этого приложения на андроиде делают селфи. Могут ли селфи быть опасными для жизни? (ответы детей) Да! Это экстремальные селфи!!! картинки экстремальных селфи

Давайте смоделируем ситуацию. ……………….. Как далеко ты готов зайти? А почему ты не идешь дальше?

-Третье правило: НЕ РИСКУЙТЕ ЖИЗНЬЮ РАДИ КРАСИВОГО СЕЛФИ!

-Какие правила безопасного поведения в социальных сетях мы сегодня с вами вывели?

1. НИКОГДА НЕ СООБЩАЙТЕ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ О СВОИХ ПЛАНАХ
2. ЗАЩИЩАЙТЕ СВОИ ПЕРСОНАЛЬНЫЕ ДАННЫЕ. ОГРАНИЧИВАЙТЕ ДОСТУП К СВСОЕМУ ПРОФИЛЮ
3. НЕ РИСКУЙТЕ ЖИЗНЬЮ РАДИ КРАСИВОГО СЕЛФИ!

Конечно, правил безопасного поведения в сети Интернет очень много! Мы познакомились только с некоторыми из них. С другими правилами вы ознакомитесь, просмотрев информацию в буклетах .