Наркотики и статистика
план-конспект занятия (10 класс)

Тема: НАРКОТИКИ И СТАТИСТИКА

Задачи собрания:

1. Предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании.

2. Убедить родителей в необходимости активного обсуждения этой проблемы в семье.

Вопросы для обсуждения:

⇒ Статистические данные по проблеме наркомании.

⇒ Симптомы и опасности болезни.

⇒ Пути решения проблемы.

Ход собрания

I. Предварительный сбор данных.

К родительскому собранию классный руководитель готовит анализ проведенных мероприятий по проблеме, которые были организованы в классе или в школе; проводит с учащимися работу по тестированию.

1) Тест «Незаконченное предложение»:

● Наркотики – это…

● Наркоман – это…

● В моей семье отношение к наркотикам такое, как…

● Мои друзья относятся к наркотикам, как к…

● Я считаю, что наркотики нужно…

● Наркотик дает возможность…

● Наркотик не дает возможности…

● Если бы я был наркоманом, то я применял бы наркотики, когда мне…

Прочтите, пожалуйста, эти утверждения и укажите, согласны вы с ними или нет:

1. Большинство наркотиков не вызывают серьезных осложнений здоровья, если они применяются в умеренных количествах.

2. Наркоманы иногда совершают жестокие криминальные преступления, о которых впоследствии не помнят.

3. Употребление марихуаны вызывает у человека потерю интереса ко всякой деятельности и всем занятиям, которые привлекали раньше.

4. Даже одноразовое применение кокаина может вызвать смерть.

5. В каждой дозе марихуаны содержатся ядовитые вещества.

6. Каждый раз, когда человек находится в состоянии наркотического опьянения, происходит разрушение клеток мозга, которые затем не восстанавливаются.

7. После принятия определенных наркотиков употребляющий их нуждается в большей дозе препарата для получения того же эффекта.

8. От инфицированной иглы невозможно заразиться СПИДом.

9. Алкоголь – это наркотик, стимулирующий центральную нервную систему, позволяющий ощутить свободу и прилив энергии.

10. Наркотические лекарства, которые выписывают врачи, могут быть опасны и вызывать серьезные осложнения здоровья, если их принимать долго и в неправильных дозах.

2) Сочинение-размышление «Если мне предложат наркотик…»*.

3) Вопросы родителям:

⇒ Говорите ли вы со своим ребенком о наркомании или обходите эту проблему?

⇒ Как вы об этом говорите и в каких ситуациях?

⇒ Считаете ли вы, что вашего ребенка можно склонить к употреблению наркотиков? Если да – то почему? Если нет – то тоже почему?

⇒ Как вы считаете, какие меры нужно предпринимать в семье, чтобы уберечь ребенка от наркомании?

⇒ Какие правила вы предложили бы родителям для выполнения в семье, чтобы предотвратить беду?

II. Работа родителей по группам.

Родители делятся на пять групп, и каждая группа готовит ответ на один вопрос. Затем идет защита родительских мнений. Каждая группа готовит экстренный бюллетень по проблеме.

Родительский дневник.

Родители получают  п а м я т к у:

Опасности, связанные с употреблением наркотиков

 ∙ Передозировка ведет к потере сознания и даже смерти.

 ∙ Аварии в состоянии наркотического опьянения.

 ∙ Привыкание, физическая и психическая зависимость.

 ∙ Растерянность, плаксивость, галлюцинации.

 ∙ Эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение.

 ∙ Провалы памяти.

 ∙ Головокружение и тошнота после принятия.

 ∙ Мгновенная смерть (кокаин).

 ∙ СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой.

 ∙ Потеря стремлений, лень (марихуана).

 ∙ Врожденные дефекты у детей.

 ∙ Эмоциональные и физические нарушения.