ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
проект

ХАНТЫ-МАНСИЙСКИЙ АВТОНОМНЫЙ ОКРУГ - ЮГРА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ №2» г. Нижневартовск

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Дизайн-проект оформления пространства лицея «Зоны отдыха»»

Разработчик проекта:

Сизова Анна Васильевна, учитель математики

Нижневартовск, 2020

Наименование проекта: ««Дизайн-проект оформления пространства лицея «Зоны отдыха»»

Разработчик проекта: Сизова Анна Васильевна

Участники проекта: ученики 6 класса

Вид проекта: развивающий

• Проблема: Учащиеся проводят значительную часть времени в лицее, а конструкции   помещений перестают соответствовать современным требованиям учебно-воспитательного процесса, часто являются некомфортными и неуютными, нуждаются в значительной перестройке.

Цель проекта: создание дизайн - проекта оформления пространства коридоров, обеспечивающего общекультурное воспитание обучающихся эстетическими предметно-развивающими средствами.

Задачи проекта:

• применять технологии и способы для развития креативной образовательной среды;
• развитие и обновление инфраструктуры лицея предметно-пространственной среды.

Актуальность проекта:

Современная российская школьная архитектура остановилась в своем развитии. Большинство школьных зданий — это типовые коробки, подобные зданиям заводов, поликлиник, казарм и общежитий. 

Современное образовательное пространство. Каким ему быть? Это должно быть индивидуальное и свободное общественно-культурное пространство, в котором подросткам хочется находиться, в котором они могут учиться, развиваться, радоваться и играть, отдыхать. Такое пространство, которое дети   будут с удовольствием, осваивать, в которое будут стремиться, считая, что лицей – это «дом в котором мы живем».

Практическая значимость проекта:

Процесс социализации особенно интенсивно происходит именно в подростковом возрасте, и потому для всех подростков общение как со сверстниками, так и со взрослыми имеет огромное развитие. Статусные потребности, поиск идентичности и признания, лежат в основе формирования молодежных групп, которые обеспечивают возможность социализации. Учитывая данные психического развития и личностных особенностей подростков решили Провести опрос среди школьников о том, что их больше всего беспокоит в нашем лицее и что они хотели бы изменить.  Анализ полученной информации показал, что очень много пустующих зон где можно было общаться, делать записи, готовится к уроку, читать и играть. Обработка информации в режиме коллегиального обсуждения привел к тому, что ребята решили с принять участие в игре «4 сезона» придумать проект. Решили активизировать зоны и создать дизайн –проект в которой бы входили зоны «буккроссинга», зона для рисования и настольных игр, зона игр в шахматы.

Разработка проекта предусматривала распределение обязанностей между детьми кто чем хотел бы заниматься, каждый выбрал группу в которой будет осуществлять дизайн-проект.

Чтобы обеспечить полноценный отдых учащихся  на перемене и чтобы   избежать  небезопасного бегания  по  коридорам и классам,  ребята предложили Удобные «зелёные зоны» отдыха с диванчиками, столиками которые дадут возможность учащимся пообщаться в спокойной уютной обстановке. Если провести приблизительные подсчеты, в среднем школьник проводит в сидячем положении 7-9 часов в день. Длительное неправильное сидение без движения приводит к тому, что страдают межпозвонковые диски. Но во время перемен  в коридорах  не всегда хватает места всем, чтобы отдохнуть  и расслабить спину. Дети решили что удобные, мягкие мини диваны помогут решить данные физиологические проблемы.

Образовательный смысл в нашей жизни несут не только учебники и уроки, но также  общение со сверстниками, и внешкольные впечатления, и, конечно же, пространства,  которые мы осваиваем, в которых находимся. Наличие уютных помещений столовой, актового зала, туалетных комнат, удобных зон отдыха -мечта большинства учеников нашего лицея. Здесь они будут получать положительные эмоции, продуктивный отдых, полноценное питание. Считаем, что в современно-оснащённой и комфортной школе будут созданы все необходимые условия для развития и раскрытия творческого потенциала способностей и талантов детей, которые помогут им успешно реализовывать себя во взрослой жизни в дальнейшем.

Особенности проекта:

Педагогический проект составлен на основе игры «4-сезона».

Основная идея проекта:  Образовательная среда должна способствовать обеспечению комфортности существования и развития детей и взрослых, личностному росту субъектов среды.

Одним из показателей качества является направленность образовательного процесса на раскрытие и развитие личного потенциала каждого ребенка. Выявление и организация адекватных потребностям и возможностям ребенка средовых условий призваны сделать современную образовательную среду:

• комфортной;
• эмоционально насыщенной;
• обеспечивающей благоприятный режим, ритм и темп жизнедеятельности;
• расширяющей познавательные возможности;
• стимулирующей различные виды активности;
• побуждающей к самостоятельности и творчеству;
• здоровьесберегающей.

Перечисленные характеристики можно рассматривать как набор требований к организации современной образовательной среды, а также они могут составлять группу общих принципов для ее проектирования и моделирования. современный человек представляется нам активным, интересным в общении, здоровым, культурным. Воспитанию такой личности будут способствовать многофункциональные, удобные, эстетически оформленные помещения лицея, доброжелательная атмосфера и уютная обстановка. Качество  обучения и культуры школьника должно быть подкреплено благоприятным предметно-развивающим пространством.

ЗНАЧИМЫЕ ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА:

• Реализация дизайн-проекта, организация Советов лицеистов в оказании помощи обучающимся 6 класса в проектировании зон. Проведение акции « Взял книгу принеси другую»
• Защита дизайн-проекта на Совете лицеистов и Управляющем совете перед директором лицея.