РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
рабочая программа (6 класс)
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_vospitaniya.doc | 213 КБ |
Предварительный просмотр:
МБОУ «ООШ №8 имени А.А.Разгуляева»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ
6-7 «Б» КЛАССА
«Лестница успеха »
Классный руководитель 6- 7 «Б» класса
Семененкова Ольга Юозасовна
Усолье –Сибирское
2022-2023 уч.г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Научить человека быть счастливым нельзя,
но воспитать его так,
чтобы он был счастливым, можно.
А.С. Макаренко
Средний школьный возраст - самый благоприятный для творческого развития. В этом возрасте учащимся нравится решать проблемные ситуации, находить сходство и различие, определять причину и следствие. Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение. Самому решать проблему, участвовать в дискуссии, отстаивать и доказывать свою правоту.
Исследования внутреннего мира подростков показывают, что одной из самых главных моральных проблем среднего школьного возраста является несогласованность убеждений, нравственных идей и понятий с поступками, действиями, поведением. Трудности жизненного плана, семейные проблемы, влияние друзей могут вызвать у ребят сложности в развитии и становлении. Работа классного руководителя должна быть направлена на формирование нравственного опыта, развитие системы справедливых оценочных суждений.
В этом возрасте особое значение приобретает чувственная сфера. Свои чувства подростки могут проявлять очень бурно, иногда аффективно. Этот период жизни ребенка иногда называют периодом тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, замкнутость, уход в себя, вспышки гнева. Поэтому классный руководитель должен быть внимателен к внутреннему миру ребенка, больше уделять внимания индивидуальной работе, проблемы ребенка решать наедине с ним.
Многие подростки не желают связывать свою будущую жизнь не только с трудом в сфере материального производства, но и с трудом вообще, поэтому классному руководителю необходимо обратить внимание на следующие аспекты:
- формирование нравственных качеств личности;
- знакомство с примерами положительных идеалов.
Главное в воспитательной работе - это взаимодействие классного руководителя и воспитанников. Эти взаимодействия, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и детей, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними.
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.
НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ, ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ПРИ РАЗРАБОТКЕ ПРОГРАММЫ:
- Закон Российской Федерации «Об образовании»
- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования
- Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования
- Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни подростков
- Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «ООШ № 8 имени А.А.Разгуляева»
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование программы | «Лестница успеха» |
Разработчик программы: | Классный руководитель 6-7 Б Семененкова Ольга Юозасовна |
Цели программы: | Научить школьника организовывать свое жизненное и образовательное пространство, жить в гармонии с миром и самим собой, научиться планировать свой образовательный маршрут, определять приоритеты, ставить цели и задачи, планировать действия, управлять временем и успешно социализироваться в обществе. Воспитание интеллектуальной, всесторонне культурной личности, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем. |
Задачи программы: |
|
Срок реализации программы: | 2022-2023 учебный год |
Ожидаемые конечные результаты: | Ученик 6- 7 «Б» класса: - мотивирован к учебной деятельности, стремится к улучшению ее результатов; - способен провести самоанализ причин успешной и неуспешной учебной и внеклассной деятельности; - проявляет инициативу и творческий подход к учебной и внеклассной деятельности; - стремится к сотрудничеству с учащимися и родителями |
ЦЕЛЬ:
Организация школьниками своего жизненного и образовательного пространства, жизнь в гармонии с миром и самим собой, планирование своего образовательного маршрута, определение приоритетов, постановка цели и задач, действий, управление временем и успешная социализация в обществе.
Поэтому за основу программы были выбраны три главных направления:
«Нравственное»,
«Физкультурно-оздоровительное»,
«Гражданско-патриотическое».
Система воспитательной работы в 6- 7 «Б» классе основана следующих принципах:
- содействие самоопределению личности, создание условий для ее реализации;
- формирование у обучающихся обобщенных знаний о человеке и обществе, об отношениях человека к природе, к себе, к другим людям;
- воспитание человека-гражданина, интегрированного в современное общество;
- развитие умений применять полученное знание для самостоятельной ориентации в общественной жизни, для решения познавательных и практических задач.
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:
Данный раздел включает в себя: содержание, методы, формы и виды деятельности, ожидаемые результаты по реализации программы.
Цель работы | Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила. |
Задачи |
|
Виды деятельности | 1.Развитие волевых качеств ученика, способности к критическому осмыслению своих сильных и слабых сторон. 2.Воспитание интереса учащихся к самим себе, желание самосовершенствования. 3.Формирование позитивного отношения к традициям своей семьи, своего народа, умения слушать и слышать, осознавать и делать выводы. |
Основные понятия | Нравственный выбор, нравственное просвещение, нравственное поведение, выдающие люди и их нравственные ценности, самореализация, жизненные ценности и правила, знание этических учений, нравственный опыт. |
Формы внеклассной работы | - тематические классные часы - дискуссии по нравственной тематике - поисковая работа - организация цикла нравственных бесед |
Ожидаемые результаты | Учащиеся должны знать: 1. Жизненные ценности и правила. 2. Этические учения. 3. Нравственные качества личности современного человека. |
Направление «Физкультурно-оздоровительное».
Цель работы | Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья для будущего самоутверждения. |
Задачи | Формирование негативного отношения к употреблению наркотиков, алкоголя, табака. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Знакомство учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации. |
Виды деятельности | сотрудничество с родителями учащихся и учителями – предметниками; формирования у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья; организация внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультурой и спортом. |
Основные понятия | Психическое и физическое здоровье, культура сохранения собственного здоровья и здоровья других людей, традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья, гигиена, гармония души и тела, воля и волевые качества человека для сохранения здоровья. |
Формы внеклассной работы | тематические классные часы тренинги физического самосовершенствования встречи с медицинскими работниками обсуждение газетных и журнальных публикаций по проблеме организация цикла бесед и дискуссий участие в спортивных конкурсах, соревнованиях, марафонах |
Ожидаемые результаты | Учащиеся должны знать: Последствия наркотической, алкогольной и табачной зависимости. Культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья. Опыт и традиции предыдущих поколений по сохранению здоровья нации. |
Направление «Гражданско-патриотическое».
Цель работы | формирование личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения. |
Задачи | привлечение учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края; воспитание сознательного отношения к семейной жизни; воспитание любви к Родине, бережного отношения к историческому и культурному наследию страны, традициям родного края, сохранение исторической преемственности поколений, развитие национальной культуры; воспитание патриотов России, граждан нового демократического государства, уважающих права и свободы личности, проявляющих национальную и религиозную терпимость. |
Виды деятельности | Учебная деятельность по предметам. Система классных часов, нетрадиционных мероприятий. Традиционные общешкольные коллективно-творческие дела. Проведение совместных с родителями и учителями интеллектуальных, познавательно-развлекательных игр, праздников, спортивных мероприятий. |
Основные понятия | Патриотизм, гражданин, демократическое государство, национальная культура, религиозная терпимость, суверенитет. |
Формы внеклассной работы | тематические классные часы; тренинги патриотического самосовершенствования; встречи с ветеранами; организация цикла бесед и дискуссий; участие в спортивных конкурсах, соревнованиях, марафонах. |
Ожидаемые результаты | Учащиеся должны знать: историю своего края и Отечества; героев своей Родины; опыт и традиции предыдущих поколений; культурно-исторические памятники. |
ФОРМЫ И СПОСОБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Месяц | Методика | Цель | Ответственные |
сентябрь | «Увлечение » Мониторинг здоровья | Изучение интересов и увлечений обучающихся. Запись в кружки и факультативы. Составление индивидуальных образовательных маршрутов Заполнения листка здоровья | Классный руководитель Медработник, кл. руководитель |
Октябрь | «Мои достижения и успехи » | Определение степени активности обучающихся в деятельности по саморазвитию своей личности | Классный руководитель |
Ноябрь | Учебная мотивация | Выявление причин трудностей обучающихся в учебе, оказание помощи | Классный руководитель психолог |
Декабрь | « Дружба – это хорошо » | Изучение уровня развития коллектива, степени удовлетворенности учащихся коллективом | Классный руководитель |
Январь | Дискуссия | Формирование активной жизненной позиции | Классный руководитель |
Февраль | Этикет | Цель: выяснить поведение детей в различных жизненных ситуациях, отношение к другим | Классный руководитель |
Март | Коммуникативные склонности учащихся | Цель: выявление коммуникативных склонностей | Классный руководитель |
Апрель | Воспитание | Выявление уровня воспитания и социализации | Классный руководитель |
Май | Анкетирование «Мои впечатления от прошедшего учебного года». Выставка достижений. | Подведение итогов за год, динамика развития личности, коллектива, эффективность воспитательной работы | Классный руководитель |
ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ
ПО СОЗДАНИЮ МАКСИМАЛЬНО БЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ КАЖДОГО РЕБЕНКА
Методы работы | Формы работы | Условия |
Диагностические методы | Изучение, наблюдение, тестирование, беседа, составление характеристик | Сотрудничество с учителем математики,физкультуры,психологом для изучения психологического состояния обучающихся и возможной коррекции здоровья учащихся |
Организационные методы | Организация коллектива и органов его самоуправления; регулирование ролей; организация внеклассной работы | Сотрудничество с педагогом организатором ,социальном педагогом по изучению индивидуальных возможностей учащихся |
Коммуникативные методы | Построение отношений на бесконфликтной основе; переход к доверительным отношениям; ориентация на сотрудничество | Изучение способностей к общению каждого ученика в коллективе, определение проблем в общении и организация коррекции на материале диагностики, сотрудничество с психологом |
Методы координации и коррекции | Выработка единых требований к учащимся; коррекция поведения | Предоставление учащимся возможности самостоятельного и совместного планирования жизни класса во внеурочной деятельности |
Методы формирующего воздействия | Создание проблемных воспитывающих ситуаций; формирование сознания, опыта; сюжетно-ролевые игры; работа в малых группах; уроки-дискуссии; внеклассные мероприятия | Организация целенаправленного просвещения родителей по вопросам воспитания детей, использование активных форм просветительской деятельности. Создание благоприятной атмосферы общения, направленной на преодоление конфликтных ситуаций в процессе воспитания |
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
6-7 «Б» класс
Основные направления и дела класса
Месяц | Учебно-познавательное направление | Спортивно-оздоровительное направление | Гражданско-патриотическое направление | Нравственное направление | Работа с родителями | Работа с учителями-предметниками и администрацией школы | Индивидуальная работа с учащимися |
Сентябрь | Торжественная линейка «День знаний» Кл.час «85 лет Иркутской области» Осенняя ярмарка | Инструктаж по ТБ Месячник безопасности пешеходов День здоровья «Бегом от вредных привычек» | Разговоры о важном 1.«День знаний. Зачем человеку знания?» 2. «Что мы Родиной зовем?» 3. «Мечтаю летать» 4. «Я хочу увидеть музыку» | Классный час «Мы все разные,но все вместе». Форма проведения – деловая игра Работа над классным уголком | Проведение организационного родительского собрания. Выбор родительского комитета | Заполнение классного журнала. Планирование деятельности с психологом школы | Работа с личными делами учащихся. Выбор актива класса. |
Октябрь | Урок нравственности «Всемирный день пожилых людей» День учителя «Нет выше звания –Учитель» | Классный час «Вредные привычки», форма проведения – беседа. | Разговоры о важном 1.»О наших бабушках и дедушках» 2. «Мой первый учитель» 3. «День отца» 4. «Я и моя семья» | Акция «Подари улыбку» Ко дню пожилого человека | Посещение семей обучающихся | Заполнение социального паспорта класса. Инструктаж по ТБ во время каникул. Подведение итогов I четверти. | Вовлечение учащихся в систему дополнительного образования. |
Ноябрь | Литературно-музыкальная композиция «День матери» | Международный день отказа от курения - классный час | Разговоры о важном 1. «День народного единства» 2. «Память времен» 3. «Что такое герб?» | Сбор материала к проекту «Наши известные земляки» Акция «Зеленая рапсодия» | Консультации | Взаимодействие с психологом | Работа с учениками, не выполняющими домашнее задание. |
Декабрь | «День Героев Отечества» «День конституции РФ» | Всемирный день борьбы со СПИДом- видеурок | Разговоры о важном 1. «Волонтеры» 2. « День Конституции» 3. «Семейные традиции» 4. «Тема Нового года» | Классный час: «День Неизвестного солдата!» Форма проведения –деловая игра | Родительское собрание «Итоги полугодия». | Подведение итогов II четверти. | Подготовка к Новому году. |
Январь | «Татьянин День» День воинской славы России – День снятия блокады Ленинграда | «Олимпийцы среди нас»- зимняя эстафета Классный час: «Питание и здоровье» Форма проведения – практикум | Разговоры о важном 1. « Рождество» 2. «День снятия блокады Ленинграда» 3. День российского кино» | Классный час история праздника «Татьянин День», форма проведения –игра. Акия «Кормушка» | Посещение семьи Федоровых с составлением акта ЖБУ. | Беседа о внешнем виде. |
Февраль | «День российской науки» «День защитника отечества» | «Хорошо катиться с горки» (конкурсы,игры на свежем воздухе». | Разговоры о важном 1. «Россия и мир» 2. «День защитника Отечества» 3. «Герои Отечества» 4. «Патриотизм» | Классный час: «Урок мужества» В память о юных героях» Форма проведения – историческое путешествие. | Посещение семей с целью изучения соблюдения школьниками режима дня. | Выявление трудностей в учебе. | Беседа об успеваемости. |
Март | «Всемирный день ГО» «Международный женский день» | Классный час «Здоровье – овощи плюс фрукты ,плюс ягоды” | «Разговоры о важном 1. «Международный женский день» 2. «День воссоединения Крыма с Россией» 3. « Год педагога и наставника» 4. «Всемирный день театра» | Экскурсия «В природе должно быть красиво и чисто» «Я и мой класс». диагностический тест. | Родительское собрание «Мои обязанности». | Посещение уроков с целью выявления трудностей в учебе. Итоги 3 четверти. | Беседа об успеваемости. |
Апрель | «Всемирный день авиации и космо-навтики» День пожарной охраны | «Влияние кофе, чая, шоколада, газированной воды на организм человека». Форма проведения - классный час с презентацией. | Разговоры о важном 1.»Освобождение узников от фашистов» 2. «День космонавтики» 3. «Геноцид» 4. «День Земли» | День космонавтики, классный час с презентацией. « Вы знаете каким он парнем был!» Международный день птиц – Домик для птиц. | Консультации. | Беседа с учителями-предметниками о выполнении домашнего задания по предметам. |
Май | «День Победы» «Международный день семьи» | «Всемирный день без табака»- анкетирование учащихся Экскурсия в природу | Разговоры о важном. 1. «День Победы» 2. «День труда» 3. « День детских общественных организаций» 4. «Россия – страна возможностей» | Памяти павших будьте достойны! Митинг у памятника погибшим в годы ВОВ. | Родительское собрание по итогам учебного года. | Беседа с учителями-предметниками об окончании учебного года. | Работа с личными делами учащихся. Работа с классным журналом. |
Календарно-тематическое планирование (темы классных часов).
Месяц | 6-7 «Б» класс |
Сентябрь | « 85 лет Иркутской области» Праздничная линейка,посвященная Дню знаний День солидарности в борьбе с терроризмом ПДД, ТБ – как обезопасить себя от несчастных случаев. |
Октябрь | «Вредные привычки» «Традиции». «Роль и место человека в окружающем мире». «Итоги I четверти». |
Ноябрь | «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя мать». «Международный день отказа от курения» «Поговорим о нравственности» «Дружба начинается с улыбки». |
Декабрь | «Мое отношение к вредным привычкам». «Новогоднее чудо» «День неизвестного солдата» «Итоги I I четверти». |
Январь | «Питание и здоровье» «День памяти Холокоста» «Татьянин день» «День снятия блокады Ленинграда» |
Февраль | «23 февраля». «В память о юных героях» «Что значит быть патриотом» «Мы разные, но всё- таки мы вместе». |
Март | «Здоровье – овощи плюс фрукты,плюс ягоды» «У меня такой характер…ко дню 8 марта». Итоги III четверти. |
Апрель | «Наши права и обязанности». «День смеха» «Вы знаете каким он парнем был» « «Мы выбираем здоровье». |
Май | «Поклонимся великим тем годам» «Всемирный день без табака» «ПДД, ТБ и ПБ». «Планы на лето». «Итоги учебного года». |
План работы в 6- 7 «Б» классе на 2022– 2023 учебный год.
Мероприятие | Сроки |
Конкурс поделок из природного материала из природного материала Викторина «Загадки : наша флора и фауна» | сентябрь |
Конкурс рисунков « Здравствуй ,осень Золотая» Праздник «Осенний бал» Подготовка газеты «Примите поздравления в День Учителя…» | октябрь |
Конкурс рисунков и фотографий «Моя мамочка»; Литературно- музыкальная композиция «Моя мамочка!» | ноябрь |
Конкурс «Новогодние окна» Конкурс рисунков «Новый год шагает по планете»; Конкурс презентаций «Весело, весело встретим Новый год!» | декабрь |
Конкурс рисунков и фотографий « Рождество» Конкурс снежных фигур «В гостях у Снежной королевы» | январь |
Игры на свежем воздухе | февраль |
Подготовка газеты, посвященной 8 марта; Праздничный концерт для мам и девочек посвященный 8 марта. | март |
Конкурс рисунков «Мы выбираем здоровье»; | апрель |
Конкурс рисунков «Есть в красках Победы оттенки войны»; Трудовые десанты по уборке и озеленению территории школы | май |
Работа с семьями учащихся:
Цель : активизация деятельности родительского коллектива в жизни класса и школы ,педагогическое просвещение родителей.
Задачи : создать единое сообщество учащихся, учителей и родителей, вести информационно- просветительскую работу с родителями.
Работа с родителями осуществляется по следующим направлениям :
- последовательное двустороннее общение
- педагогическое просвещение родителей
- привлечение родителей в воспитательный и образовательный процесс через различные формы.
Темы родительских собраний на 2022-2023 учебный год:
1. Организационное . Проблемы семейного воспитания .Как их решать. – сентябрь
2. Просмотр видеофильма «Осторожно цивилизация» - декабрь
Итоги 2 четверти,посещаемость
3. « Если хочешь быть здоров- откажись» профилактика употребления ПАВ - январь
4. « Если мы не будем снашими детьми разговаривать,значит на эту тему
с ними поговорят другие лица. Профилактика на предупреждение во влечение в неформальные объединения. «ЧВК Рёдан. - март
5. Итоговое. Подведение итогов за 2022-2023 уч.г. – май
В течение учебного года планируются встречи с родительским комитетом ,индивидуальное консультирование и беседы с родителями, учащимися.
Текущая работа классного руководителя
Ежедневно
Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация и контроль питания учащихся.
Организация дежурства в классном кабинете.
Индивидуальная работа с учащимися.
Оформление классного журнала.
Еженедельно
Проверка успеваемости класса.
Проведение мероприятий в классе (по плану).
Работа с родителями (по плану и по ситуации).
Работа с учителями-предметниками (в течении года).
Встреча со школьной медсестрой по справкам о болезни учащихся.
Ежемесячно
Посещение уроков в своем классе.
Консультации у школьного психолога, логопеда, дефектолога, соц.педагога.
Встреча с родительским активом.
Один раз в четверть
Оформление классного журнала по итогам четверти.
Семинар (вебинар, ШМО) классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проведение родительского собрания.
Один раз в год
Проведение открытого мероприятия (урока, кл.часа).
Написание характеристик на каждого учащегося.
Оформление личных дел учащихся.
Организация и контроль трудовой практики класса.
Анализ и составление плана работы класса.
Работа с « трудными « детьми:
1. Беседы с учащимися
2.Беседы с родителями
3. Посещения учащегося на дому и проводимые беседы с родителями в домашних условиях. Характеристка ребенка ,акт обследования домашних условий проживания (1 раз на начало учебного года ,1 раз на конец учебного года)
Конкретные цели на 2022-2023учебный год:
- Сплочение коллектива через развитие индивидуальных особенностей учащихся.
- Воспитание ответственности, культуры поведения и общения.
- Развитие творческих способностей у ребёнка на уроке и во внеурочное время.
- Нацеливание детей на успех через сотрудничество, настойчивость, личное становление.
Характеристика класса
В 6- 7 Б классе 16 человек , 10 мальчиков и 6 девочек. В классе обучается 13 человек. На домашнем обучении – 1 человек. На ИУП - 2 человека. Большинство учеников класса открыты в общении. Класс сложный. Возникают конфликты с педагогами и одноклассниками. В делах ребята не оказываю друг другу поддержку. При проведении общественных мероприятий держатся вместе. Ребята принимают участие в подготовке и проведении праздников внутри класса и в школе. В классе не все дети стараются держаться вместе. Возникают из-за этого конфликты ,но отношения легко восстанавливаются. Уровень знаний и потребность в получении знаний у учащихся класса совершенно разные. Большинству учащихся учеба дается с трудом. Математика, русский язык самые сложные предметы, успеваемость за прошлый год составила 100%. Большинство родителей интересуются достижениями своих детей, а также принимают участие во внеклассной деятельности. Взаимоотношения с родителями учащихся хорошие,доверительные.
Литература:
- Военно-патриотическое воспитание в школе. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин.- Волгоград: «Учитель», 2006.
- Преподавание истории и обществознания в школе.-2001.-№9.
- Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России.// Преподавание истории и обществознания в школе.-2006.-№9.
- Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.
- Преподавание истории и обществознания в школе.-2002.
- Салихова Р. Воспитание гражданина. // Воспитание школьников.-2003.-№1.
- О.А.Северина, Е.В.Суркис, Классные часы, 5 – 7 классы, Издательство «Глобус», 2007г.
- Г.Г. Кулинич, Вредные привычки: профилактика зависимостей. Москва – «ВАКО», 2008г.
- Н.И. Дереклеева. Справочник классного руководителя 5-11 классы , Москва, «ВАКО», 2008.
4. Н.И.Дереклеева. Классные часы по теме «Нравственность», Москва «5 за знания», 2009г.
5. Е.В.Савченко, Мир школьных праздников, 5 – 11 классы, Москва, 2009г.
- О.А.Мартьянова, Авторские сценарии внеклассных мероприятий 5 – 11 классы, Издательство «Глобус»,2008г.
- Е.Н.Степанова, Классные классные дела, Творческий центр, Москва, 2009г.
- Н.Г.Колодезнева, Л.И.Кайзерова и др., Классные часы, Волгоград, «Учитель», 2008г.
- Л.И.Саляхова, Родительские собрания, 5 – 9 классы. Москва «Глобус», 2013г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая тетрадь классного руководителя
Всё что нужно для работы классного руководителя.....
Рабочая программа классного руководителя
Данная разработка является шаблоном и представляет собой набор страниц дневника классного руководителя, включающих в себя такие, как «Социальная карта класса», «Протокол родительского собр...
примерные нормы затрат рабочего времени классного руководителя
как контролировать работу классного руководителя? можно поверить на слово, а можно просчитать работу в минутах и часах. прокоментируйте. жду вашего мнения...
Рабочая программа классного руководителя 5-9 классы
Рабочая программа воспитательной работы «Содружество» для 5-9 классов включает в себя: пояснительную записку, цели, задачи, принципы реализации, пернспективное планирование по направлениям воспитатель...
Рабочая папка классного руководителя
Рабочая папка включает все необходимые разделы потртфолио классного руководителя. Будет полезна любому классному руковдителю(от начинающего до опытного). Компактно, легко, надёжно!...
Педагогический совет для классных руководителей «Творчество классного руководителя или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя».
Педагогический совет для классных руководителей«Творчество классного руководителя или как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной деятельности классного руководителя»....
Рабочая программа руководителя театрально - игровой студии «Фантазия»
В программе определены ценностно-целевые ориентиры, задачи, основные направления, условия и средства развития ребенка в музыкально-театральной деятельности как одного из видов продуктивной деятельност...