ДНЕВНИК классного руководителя
методическая разработка (7 класс)

ДНЕВНИК

классного руководителя

Классный руководитель: Искандарова Ж.У.

7 «Г» класс

2022/2023 учебный год

МБОУ Излучинская ОСШУИОП № 2

Дневник классного руководителя

1. Титульный лист (Ф.И.О. классного руководителя, учебный год)
2. Должностные обязанности классного руководителя.
3. Правила внутреннего распорядка в ОУ.
4. Права и обязанности обучающихся и их родителей (извлечение из Устава ОУ)
5. Организация учебного процесса (четверти, каникулы).
6. Список класса (для папки личных дел) (СУ).
7. Социальный паспорт класса. Список телефонов родителей и детей.
8. План характеристики (характеристики обучающихся класса в электронном виде)
9. Самоуправление.
10. Организация дежурства класса.
11. Анализ воспитательной работы за предыдущий год (участие в мероприятиях, работа с обучающимися, работа с родителями).
12. План воспитательной работы (разделы – цели, задачи, направления работы).
13. Тематическое планирование по комплексной безопасности обучающихся.
14. Занятость (по полугодиям).
15. Достижения класса. Достижения обучающихся (если есть)
16. Карта уровня воспитанности обучающихся класса
17. Индивидуально-профилактическая работа с обучающимися, состоящими на учете (если есть)
18. Банк данных обучающихся пропускающих занятий по неуважительной причине (если есть)
19. Родительский комитет.
20. Тематика родительских собраний
21. Протоколы родительских собраний.
22. Анализ деятельности классного руководителя (за год).

Единые требования к деятельности классного руководителя.

1. Подробно изучить личное дело обучающегося.

2. Познакомиться и побеседовать с каждым учеником.

3. Познакомиться с родителями каждого ученика.

4. Все знать о здоровье своих воспитанников.

5. Посетить семью каждого ученика и познакомиться с бытовыми условиями.

6. В процессе коллективной и индивидуальной работы с классом к классному руководителю предъявляются следующие требования:

– знать взаимоотношения учеников в классе и способности каждого из них;

– добиваться неукоснительного выполнения каждым воспитанником «Правил для обучающегося»;

– оказывать помощь в работе органов классного самоуправления;

– создать актив класса и с его помощью вовлекать обучающихся в общественно полезный труд, приучать ответственно, относиться к выполнению поручений;

– систематически проверять посещаемость и с помощью актива класса предупреждать пропуски занятий;

– развивать индивидуальные способности каждого;

– с помощью актива еженедельно проставлять текущие оценки в дневники обучающихся и следить за контролем со стороны родителей.

7. Классный руководитель обязан иметь тесную связь с учителями, работающими в данном классе, в этих целях:

– информировать каждого учителя о бытовых условиях каждого обучающегося;

– иметь информацию об отношении обучающихся к изучению того или иного предмета;

– совместно с учителем вырабатывать меры воздействия на класс и отдельных обучающихся;

– оказывать помощь учителям в организации индивидуальной работы обучающихся.

8. В работе с родителями:

– знать взаимоотношения детей с родителями;

– вести педагогическую пропаганду среди родителей, чтобы в семье закреплялась и продолжалась та работа, которую ведет школа по формированию нового человека;

– создать в классе родительский актив и привлекать в работе с родителями обучающихся;

– консультировать родителей по вопросам воспитания;

– добиваться через родителей выполнения режима дня и систематического выполнения домашних заданий.

Права и обязанности классного руководителя

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

• Ребенок есть субъект своего развития.
• Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.
• Воспитывают не классные часы, морализирование, указание ребенку на его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
• Педагог - это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.
• Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

• получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;
• контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

• координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его обучающихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;
• определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями обучающихся;
•  приглашать родителей (законных представителей) в учебное заведение;
• участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

• выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;
• отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;
• определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;
• вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;
• творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;
• выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;
• защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководитель не имеет права:

• унижать личное достоинство обучающегося, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т.д.;
• использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;
• злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное ему слово, сознательно вводить его в заблуждение;
• обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан:

• организовать учебно-воспитательный процесс в классе;
• контролировать посещаемость учебных занятий обучающимися класса;
• вовлекать обучающихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;
• изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;
• фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически обоснованную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;
• оказывать помощь обучающимся в решении острых жизненных проблем;
• содействовать их социальной и правовой защите;
• вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела обучающихся, электронный классный журнал, дневники обучающихся);
• вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей обучающихся, специалистов различных областей;
• постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Организация работы классного руководителя

• Классный руководитель в 1-11-х классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.
• общие правила организации работы школы и педагогического коллектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.
• Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства класса по школе классный руководитель дежурного класса находится в школе с 7.30 до 15.00.
• Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными).
• Количество воспитательных мероприятий - не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).
• Количество классных родительских собраний - не менее одного собрания в месяц (два собрания в год - тематические).
• Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании первого полугодия и по окончании года.
• В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.
• Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

 Циклограмма классного руководителя.

   Ежедневно
•    1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся
•    2. Организация питания обучающихся (своевременное предоставление отчетности по питанию в бухгалтерию школы)
•    3. Организация дежурства в классном кабинете, по школе.
•    4. Индивидуальная работа с обучающимися и родителями.

    Еженедельно
•    1. Проверка дневников обучающихся
•    2. Проведение классного часа
•    3. Проведение информационно-воспитательного часа
•    4. Проведение внеклассных мероприятий в классе (по плану)
•    5. Работа с учителями - предметниками, социальным педагогом, психологом , медсестрой (по ситуации)
•    6. Работа с родителями (по ситуации)

    Ежемесячно
•    1. Проведение тематического классного часа
•    2. Посещение уроков в своём классе
•    3. Консультации у заместителя директора по ВР, школьного психолога, социального педагога
•    4. Присутствовать на совещаниях при директоре и заместителях директоров
•    5. Посещение на дому обучающихся и оформление актов.

   Один раз в четверть
•    1. Оформление отчетности по итогам четверти (полугодия)
•    2. Принимать активное участие в заседаниях МО классных руководителей
•    3. Присутствовать на инструктивно методических совещаниях классных руководителей по итогам ВШК и планированию работы
•    4.Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть
•    5. Проводить родительское собрание.

    Один раз в год
•    1. Готовить статистические данные класса (списки, социальный паспорт, акты обследования жилищных условий обучающихся, психолого-педагогические характеристики и т. д.
•    2. Оформлять личные дела
•    3. Проводить открытое внеклассное мероприятие по разработанному сценарию
•    4. Проводить анализ и составлять план воспитательной работы.

   Документация и отчётность
•    1.  Электронный Классный журнал
•    2. Личные дела обучающихся
•    3. Педагогический дневник классного руководителя
•    4. План воспитательной работы с классом

   Классный руководитель готовит отчётность
•    1. Статистические данные класса.
•    2. Результаты диагностики уровня воспитанности.
•    3. Отчёты о воспитательной работе с классом.
•    4. Отчёты о профилактической работе с детьми девиантного поведения, с неблагополучными семьями.

•    5. Отчёты о пропусках занятий и опозданиях обучающимися, достижениях.

 Работа с родителями
•    Изучение семей обучающихся;
•    Педагогическое просвещение родителей;
•    Обеспечение участия родителей в подготовке и проведении коллективных дел в классе;
•    Педагогическое руководство деятельностью родительского комитета в классе;
•    Индивидуальная работа с обучающимися;
•    Информирование родителей о ходе и результатах обучения,  воспитания и развития обучающихся.

Социальный паспорт

обучающихся 6 «Г» класса

Органы самоуправления класса

Актив класса

Организация дежурства класса

Анализ воспитательной работы

классного руководителя 7г класса

Искандаровой Жулдуз Умарбековны

за 2022/2023 учебный год

Цель воспитательной работы: личностное развитие школьников, проявляющееся:

1) в усвоении ими знаний основных норм, которые общество выработало на основе этих ценностей (то есть, в усвоении ими социально значимых знаний);

2) в развитии их позитивных отношений к этим общественным ценностям (то есть в развитии их социально значимых отношений);

3) в приобретении ими соответствующего этим ценностям опыта поведения, опыта применения сформированных знаний и отношений на практике (то есть в приобретении ими опыта осуществления социально значимых дел).

Достижению поставленной цели воспитания школьников будет способствовать решение следующих основных задач: 

• реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования, организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
• реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни      школы;
• вовлекать школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их воспитательные возможности;
• использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с обучающимися;
• инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
• поддерживать деятельность функционирующих на базе школы детских общественных объединений и организаций;
• организовывать профориентационную работу со школьниками;
• организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
• развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее воспитательные возможности;
• организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития детей.

1.Краткая характеристика класса

На начало учебного года в 7г классе обучалось — 25 человек

Прибыли: 2 человека (Миркевич Никита, Туйчиева Робияхон)

Выбыли: 0 человек

На конец учебного года — 27 человек

В классе — 12 мальчиков и 16 девочек.

2. Анализ развития обучающихся

По итогам учебного года:

Отличники – 3

Хорошисты – 6

Неуспевающие – 0

Успеваемость класса – 100%

Качественная успеваемость –  32,14%

Пропуски уроков – 3568

По болезни - 1995

По уважительной причине -1573

Опозданий – 8 (проведена профилактическая беседа с обучающимися и родителями).

Обучающиеся 7г класса в течение учебного года принимали активное участие в предметных олимпиадах и конкурсах, в классных и общешкольных мероприятиях.  

Согласно плану воспитательной работы школы, были проведены следующие мероприятия по модулям:

3. Анализ развития коллектива класса

Социально-психологический микроклимат в классе на протяжении всего учебного года был стабильным. В целом класс функционирует как единое целое, между обучающимися царит сплоченность, взаимовыручка, дружелюбие. Сплочению коллектива способствовали проведение различных школьных мероприятий, беседы, классные часы. Каждый обучающийся в классе имеет коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса, который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив.

3.1. Участие в мероприятиях 

Обучающиеся 7г класса на протяжении всего учебного года принимали активное участие в различных мероприятиях школы и класса.

Таблица №1

3.2. Занятость детей во внеурочной деятельности

Обучающиеся 7г класса в течение года посещали занятия внеурочной деятельности в школе по следующим направлениям: по следующим направлениям: общеинтеллектуальное «Креативное мышление», общекультурное «Православное искусство Югры», социальное «Школьный спортивный клуб», духовно-нравственное «Разговоры о важном»; посещает факультативные занятия по математике «За страницами учебника алгебры», по русскому языку «Занимательный русский язык». 

Вне школы: детскую школу искусств им. Ливна - 3, ФОК Бригантина -1, СК Югра - 4, МКДК Арлекино – 1, МАУ ДО «Спектр» -5.

3.3. Уровень воспитанности класса 

Уровень воспитанности в 7г классе: средний балл составил 4,3. Обучающиеся с высоким уровнем воспитанности – 7 человек, с хорошим уровнем –  6 человек, средним уровнем –  13 человек, с низким уровнем – 2.

4. Анализ педагогического взаимодействия с семьями учащихся

За период учебного года было проведено 6 родительских собраний:

15.09.2022 на тему «Основные направления деятельности МБОУ Излучинская ОСШУИОП №2 в 2022/2023 учебном году».

        27.10.2022 на тему «Итоги I четверти. Правила поведения обучающихся в школе. Комплексная безопасность».

2022.  на тему «Комплексная безопасность. Безопасность в период проведения мероприятий, посвященных Новому году, Рождеству Христову. Меры профилактики гриппа, острых респираторных вирусных инфекций, внебольничных пневмоний, распространения коронавирусной инфекции (COVID-19), грипп Н1N1, ОРВИ в МБОУ Излучинская ОСШУИОП № 2 в 2022-2023 учебном году».

        02.02.2023 общешкольное родительское собрание на тему «Публичный отчет школы за 2022 календарный год».

        02.02.2023 классное собрание на тему «Итоги II четверти. Комплексная безопасность несовершеннолетних. Вопросы соблюдения комендантского часа, в части нахождения несовершеннолетних в общественных местах без сопровождения родителей, ответственности и последствий совершения указанных деяний. № 109-оз «О мерах по реализации отдельных положений ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» в ХМАО – Югре».

        23.03.2023 на тему «Итоги 3 четверти. Правовые аспекты – ответственность несовершеннолетних, родителей и законных представителей. Комплексная безопасность обучающихся на период весенних каникул».

        18.05.2023 на тему «Комплексная безопасность обучающихся в период летних каникул».

Учителя - предметники в течение года сотрудничали с классным руководителем и родителями, оказывали помощь в виде консультаций по вопросам успеваемости обучающихся.

Родители принимали активное участие в делах класса и школы: посещение родительских классных и общешкольных собраний, подготовка к школьным мероприятиям.

5. Анализ индивидуальной работы с обучающимися

В течение учебного года с обучающимися проводились следующие виды работ: вовлечение во внеурочную деятельность, вовлечение в классные, школьные и районные мероприятия, ежедневный контроль посещаемости и опозданий; профилактические беседы с обучающимися группы риска, нарушающими внутренний распорядок школы.  

6. Выводы:

Исходя из проведенного анализа воспитательной работы за 2022-2023 учебный год цели и задачи, поставленные в начале года, были полностью реализованы.

Сведения о занятости учащихся во внеурочное время

 (2022-2023 учебный год)

Достижения учащихся класса в 2022 – 2023 учебном году.

Сводный лист данных изучения уровня воспитанности учащихся 7 «Г» класса

Уровень воспитанности класса: выше среднего

Средний балл: 3,7

Индивидуальная работа с обучающимися, родителями

(законными представителями)

Родительский комитет