Роль классного руководителя в формировании классного коллектива.
статья (5 класс)

Роль  классного руководителя в формировании школьного коллектива.

Образование без души, обесценивает душу.

Давайте вспомним,  как все начинается: маленький, робкий, но такой восторженный и  ждущий открытий и свершений семилетний человек приходит в школу – учиться.

 Только учиться? И сразу попадает в большой коллектив  и детей-ровесников, и педагогов – учителей. Научить какой  либо науке дело не такое уж и сложное, сложнее научить учиться и самым верным помощником на пути «от незнания к знанию» стоит не просто учитель, а классный руководитель. В новых реалях дети проводят в школе гораздо больше времени, чем дома и от того насколько комфортным будет пребывание ребенка в школе,  во многом зависит и  уровень его познаний  наук и теорий. Взрослый: учитель, классный руководитель должен помочь  ребенку найти свое место в школьном коллективе, свою экологическую нишу. Именно коллектив, сверстники, должны стать той опорой, которая поможет перенести сложные моменты в обучении.

Ранее сформированные классы в начальной школе плавно поднимались по учебной лестнице, сейчас профилизация обучения  приводит к формированию новых коллективов в 7 и 10 классах. Важно, чтобы дети, объединенные одной учебной целью,  находили контакт и взаимопонимание, это одно их важнейших умений человека: строить взаимоотношения, заявлять свою позицию в коллективе, представлять  свои  убеждения.

И классный руководитель призван «слепить, соединить, собрать так чтобы заработал  сложный механизм под названием классный коллектив». Какие же есть  помощники  у классного руководителя?  Прежде всего,  родители: именно они могут помочь понять ребенка, а вооруженный педагогическими знаниями классный руководитель сможет   лучше понять каждого ребенка. Школьный психолог – помощь в психологическом портрета каждого ребенка и класса в целом.  

Коллектив влияет на каждого  ее члена путем установления определенных  правил. Коллектив – это не просто  группа  школьников одного возраста собранная на определенный период, это группа, где каждый  участвует в создании коллектива. Классный руководитель, в свою очередь направляет, ведет группу, ставя перед ней самые различные задачи: школьные,  учебные,  спортивные.

.              Чтобы ученику было комфортно в классном коллективе, классный руководитель должен выполнить следующие задачи:

1.  Создать условия для развития интеллектуальных, творческих, нравственных качеств учащихся.

2.   Обеспечить педагогическую поддержку учащимся для развития их творческого потенциала.

3.      Создать условия для формирования навыков здорового образа жизни.

4.  Создать условия для социальной адаптации каждого обучающегося к современному обществу.

     Классный руководитель  играет главную роль и в формировании коллектива, и в организации его воздействия на личность учащегося. Для создания коллектива из группы ребят одного плана работы недостаточно. Нужна программа воспитательной деятельности или программа воспитания. Работа по формированию коллектива  должна проводиться последовательно, целенаправленно и не просто по схеме - плану, а комплексно в рамках целостной воспитательной программы деятельности. Именно она и должна стать фундаментом формирования коллектива и личности в работе классного руководителя.