Классный час "Счастливый случай"
методическая разработка (5 класс)

Классный час в 5 классе

«Счастливый случай»

(познавательная конкурсно-игровая программа)

Место проведения: кабинет химии.      

Дата и время проведения: 31.01.2025 9.00 час              

Цели и задачи классного часа:

1. Развивать у младших подростков познавательные способности, логическое мышление, сообразительность, находчивость;
2. Воспитание чувства коллективизма, уважения к одноклассникам, товарищества, взаимопомощи; умение сочетать индивидуальную работу с коллективной;
3. Расширение знаний учащихся;

Форма проведения: по раундам: «Разминка», «Одним словом», «Отгадайка», «Ребусы», «Необычная газета».

Оборудование и материал: эмблемы команд,  2 конверта с заданиями, в которых находятся карточки, жетончики-смайлики, 2 скотча, 2 пары ножниц, 2 газетного листа.

Ход классного часа

Приветствие

Я рада видеть вас. Давайте поприветствуем друг друга.

 Я предлагаю вам поздороваться интересным способом. Сейчас я здороваюсь с кем-то из вас, и те, к кому я обращусь, в ответ помашут мне рукой. Итак,

• «здравствуйте, девочки»,
• «здравствуйте, мальчики»,
• «здравствуйте те, кому утром хотелось поспать»,
• «здравствуйте те, кто пришел сегодня в школу»,
• «здравствуйте те, у кого сегодня отличное настроение»,
• «здравствуйте те, кто готов сегодня заниматься»,
• «здравствуйте, все!»

Учитель: Наша сегодняшняя встреча необычна. Вам, ребята, для сегодняшнего классного часа очень понадобятся дружба, логическое мышление и знания, сообразительность и находчивость.

     Начинаем нашу игру «Счастливый случай». Познакомимся с командами. Ребята дают название командам. Молодцы! Каждой команде задаётся по вопросу. Ученик, ответивший первым на вопрос, становиться капитаном команды.

Вопрос 1 команде: Что есть в арбузе, помидоре, огурце, но нет в дыне и тыкве? ( буква «р»)

Вопрос 2 команде: Электропоезд идёт с востока на запад со скоростью 60 км в час. В том же направлении с востока на запад дует ветер, но со скоростью 50 км в час. В какую сторону относит дым поезда? (электропоезд не даёт дыма)

Учитель: Итак, капитаны есть.

Начинаем игру!!!!

1-й раунд  «Разминка»

Учитель: За одну минуту капитаны команд  должны ответить на максимальное число вопросов. За каждый правильный ответ команда получает один смайлик.

Вопросы для 1 команды

1. Катался мячом, пока не стал носком. (клубок)
2. В какой сказке девочка зимой отправляется за цветами? («12 месяцев»)
3. Может ли страус назвать себя птицей? (нет)
4. Шевельнул бородкой гном, и вошёл хозяин в дом. (ключ)
5. Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько всего времени сыграл каждый игрок? (4 часа)
6. Как зовут Снегурочку Деда Мороза? (Снегурочка)
7. Много – люди, один – это… (человек)
8. Птичий домик. (гнездо, скворечник)
9. Хитрое животное с пушистым хвостом. (лиса)
10. Какой фразой заканчивается письмо? (до свидания)
11. Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? (спереди)
12. Какой орган человека называют мотором? (сердце)
13. Врач, сталевар, продавец – это…(профессии)
14. Пингвин – это птица? (да)
15. Какой цветок считается символом Японии? (хризантема)

Вопросы для 2 команды

1. Когда мальчика называют женским именем? (соня)
2. Не летает, не поёт, а клюёт? (рыба)
3. Маленькие лапки, а в лапках царапки? (кошка)
4. Как звали невесту Пьеро? (Мальвина)
5. Человек, который живёт рядом? (сосед)
6. Насекомое, дающее мёд. (пчела)
7. Место, где растут овощи? (огород)
8. Малина, черника, крыжовник – это… (ягоды)
9. На что похожа половина яблока? (на вторую половину)
10. Стоящий на остановке троллейбус или автобус обходят спереди или сзади? (сзади)
11. Их у человека двадцать? (пальцы)
12. Овца, заяц, слон – это… (животные)
13. Что теряет лось каждую зиму? (рога)
14. Какой цветок считается символом России? (ромашка)
15. С прилётом каких птиц считают, что пришла весна? (грачи)

(Жюри подводит итоги и сообщает сколько смайликов получает каждая команда)

2-й раунд «Одним словом»

Учитель: Каждой команде я буду читать по два слова, а вы с помощью одного слова должны обобщить их. За каждый правильный ответ команда получает по одному смайлику.

Для 1 команды

1. Чашка и нож – это… (посуда)
2. Зима и лето – это… (времена года)
3. Метры и литры – это… (система измерения)
4. И и К – это… (буквы)
5. Тюльпан и роза – это… (цветы)
6. Минута и год – это… (время)
7. Четверг и пятница – это… (дни недели)
8. Огурец и свёкла – это … (овощи)
9. Карась и щука – это… (рыба)
10. Север и запад – это… (стороны света)

Для 2 команды

1. Футбол и шашки – это… (игра)
2. Валенки и тапки – это… (обувь)
3. Сердце и почки – это…(органы)
4. Шкаф и стул – это… (мебель)
5. Волга и Ока – это…(реки)
6. Слива и яблоко – это… (фрукты)
7. Пианино и скрипка – это… (музыкальные инструменты)
8. Пила и топор – это… (инструменты)
9. Зебра и медведь – это…(животные)
10. Кастрюля и чашка – это… (посуда)

(Жюри подводит итоги и сообщает сколько смайликов получает каждая команда)

3-й раунд   «Отгадайка»

Ответы: карта, карат, катар; круча, ручка, чурка; актер, терка, катер; шутка, тушка, штука; налим, Милан, лиман; весна, Севан, навес; казна, казан, наказ.

4-й раунд «Ребусы»

Учитель: Каждой команде предлагаются ребусы. Кто быстрее отгадает, тот получает смайлик за отгаданный ребус.

5-й раунд

«Необычная газета»

Учитель: Это последний раунд нашей игры. Раунд – розыгрыш «с подвохом».  Поэтому я обращаюсь к обеим командам – будьте особенно внимательными и постарайтесь на славу!

     Игрокам команд вручается газетный лист и предлагается за 10 секунд разорвать его на как можно большее количество клочков. (Команды выполняют задание).

    После выполнения задания объявляется, что победителем станет тот, кто с помощью скотча быстро склеит обратно свой листок так, чтобы можно было прочитать текст.

     Игрокам обеих команд выдаются скотч и ножницы. По сигналу учителя соревнование начинается. Команде, удачнее справившейся с заданием, присуждается 5 смайликов, а второй – 3 смайлика.

(Жюри подводит итоги и сообщает сколько смайликов получает каждая команда)

Подведение итогов классного часа

Учитель: Благодарю всех участников за участие в игре. Подсчитываются результаты.

Главный вывод сегодняшней нашей встречи это: если отдыхать, то весело, дружно и с пользой для дела; а если заниматься делом, то серьёзно, вдумчиво и сообща. 

Победила дружба. Всем-сладкие призы.