Примерная документация по индивидуальному сопровождению обучающихся, состоящих на внутришкольном учете
материал по теме
В данной работе предагаются документы, которые необходимы для организации индивидуальной программы коррекционно-реабилитационных мероприятий по сопровождению учащихся, состоящих на внутришкольном учете.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 ips.docx | 30.16 КБ |
Предварительный просмотр:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩЕГОСЯ,
СОСТОЯЩЕГО НА УЧЕТЕ В ОУ
ФИО | |
КЛАСС | |
ДАТА РОЖДЕНИЯ | |
АДРЕС (телефон) | |
МАТЬ | |
МЕСТО РАБОТЫ | |
ОТЕЦ | |
МЕСТО РАБОТЫ | |
СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ | |
МАТЕРИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ СЕМЬИ | |
СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ | |
ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ | |
ПРИЧИНА ПОСТАНОВКИ НА УЧЕТ | |
ДАТА ПОСТАНОВКИ НА УЧЕТ |
СОГЛАШЕНИЕ
о сотрудничестве в осуществлении индивидуальной профилактической работы с учащимися между родителями (законными представителями) несовершеннолетнего и
МОУ «ОСОШ № 4»г. Пермь 01.09.2011
Настоящее соглашение заключается между МОУ ОСОШ № 4 в лице директора - Мухиной М.Н. (именуемой в дальнейшем «ШКОЛА»), с одно стороны или лицами их заменяющими _____________________________________________________________________________
(именуемыми в дальнейшем «КЛИЕНТ») с другой стороны о совместной деятельности по оказанию социально-психологической помощи семье и несовершеннолетнему.
- Предмет договора.
Стороны договора обязуются сотрудничать с организацией и проведение социально-психологической коррекции поведения несовершеннолетнего
2.Обязанности договора.
ШКОЛА осуществляет:
- Первоначальную диагностику ситуации
- Составляет план коррекции несовершеннолетнего
- Собирает и анализирует информацию о несовершеннолетнем и его окружении
- Проводить мероприятия по социальной и психологической коррекции поведения учащегося
- Консультирует по вопросам воспитания, защиты прав и интересам детей
- Осуществляет социальный патронат семьи
- Проводит промежуточную диагностику
- Составляет заключения об эффективности проведенной социальной психокоррекции
- Дает рекомендации для семьи и педагогам школы
КЛИЕНТ обязуется:
- Выполнять рекомендации специалистов, активно участвовать в плановых коррекционных мероприятиях
- Содействовать в сборе необходимой информации по социальному окружению несовершеннолетнего
- Соблюдать правила этики граждан при социальном обслуживании
3. Права.
ШКОЛА имеет право:
- Расторгнуть соглашение при невыполнении клиентом коррекционных мероприятий и нарушений правил этики граждан
КЛИЕНТ имеет право:
- Получать информацию и рекомендации по результатам
4. Ответственность сторон.
ШКОЛА несет ответственность за:
- Соблюдение конфиденциальности при работе с семьей
- Качество предоставляемых услуг
- Выполнение плановых коррекционных мероприятий
КЛИЕНТ несет ответственность за:
- Выполнение плановых коррекционных мероприятий и рекомендаций.
Стороны обязуются информировать друг друга о возникших затруднениях, которые могут привести к невыполнению настоящего соглашения в целом и отдельных его частях.
Сторона, нарушившая свои обязательства по договору должна известить об этом другую сторону и сделать все от нее зависящее для устранения нарушений.
При расторжении договора стороны должны известить друг друга.
5. Действие договора.
Срок действия договора с 01.09.2011г. бессрочно по окончании реабилитационной работы.
Настоящий договор составлен в 2-х экземплярах и храниться у каждой из сторон.
6. Адреса и реквизиты сторон.
МОУ «ОСОШ № 4» Родители или лица их заменяющие
Подпись руководителя ФИО, адрес, телефон, подпись
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН СОПРОВОЖДЕНИЯ УЧАЩЕГОСЯ_(ФИО, класс)_________________________________
№ | мероприятие | срок | ответственный | отметка о выполнении | результат |
1 | индивидуальное консультирование, диагностика, коррекционные занятия -психолог -соц.педагог - психоневролог | в течение года | Стряпунина И.А. Соколова Л.А. Левенчук Е.Ю. Малкова О.В. Цацкина Л.В. | ||
2 | профилактические беседы - школьный инспектор ОДН -зам.директора по ВР - соц.педагог | весь период | Лузина М.В. Лапшина Е.Е. Левенчук Е.Ю. Малкова О.В. | ||
3 | контроль за посещаемостью и успеваемостью - классный руководитель -соц.педагог | в течение года | ____________ Левенчук Е.Ю. Малкова О.В. | ||
4 | вовлечение в школьные кружки, факультативы, мероприятия -классный руководитель -зам.директора по ВР - соц.педагог | в течение года | _____________ Лапшина Е.Е. Левенчук Е.Ю. Малкова О.В. | ||
5 | консультации для родителей -психолог социальный педагог | весь период | Стряпунина И.А. Соколова Л.А. Левенчук Е.Ю. Малкова О.В. | ||
6 | индивидуальная работа с учащимся по профессиональному самоопределению -зам.директора по УПР - мастер производственного обучения | в течение года | Тихонова С.А. ____________ | ||
7 | групповая работа с учащимися по проф. определению - занятия по программе «Профпробы», «Профкарьера» | весь период | Тихонова С.А. | ||
Результаты работы в конце отчетного периода
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
Заключение координатора
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Жилищно-бытовые условия семьи______________________________
Адрес, ____________________________________________ телефон __________________________
ФИО учащегося | |
Дата рождения |
СОСТАВ СЕМЬИ
родственники | ФИО | место работы, учебы |
мать | ||
отец | ||
полная | неполная | многодетная | малообеспеченная | другое |
Социально-бытовой статус семьи
дом | кол-во этажей | квартира находится на этаже | кол-во комнат | отопление | водо снабжение |
частный | центральное | холодная вода | |||
кирпичный | печное | горячая вода | |||
блочный | |||||
Семья занимает жилую площадь______________________________________
Источники доходов семьи:
зарплата родителей, пенсии, пособия, компенсации, стипендии, алименты
питание | соответствует | не соответствует | отсутствует | |||
кровать, бельё | в уд.состоянии | в не уд. состоянии | отсутствует | |||
одежда по сезону | в уд.состоянии | в не уд. состоянии | отсутствует | |||
школьные принадлежности, компьютер | соответствует | не соответствует | отсутствует | |||
место для занятий | есть | отсутствует | ||||
Санитарное состояние жилой площади | в уд.состоянии | в не уд. состоянии | антисанитария |
Отметьте наличие
Взаимоотношения в семье (ровные, уважительные, доброжелательные, конфликтные, безразличие)
МЕРОПРИЯТИЯ МОУ «ОСОШ № 4» ПО РЕАБИЛИТАЦИИИ несовершеннолетнего( ФИО, класс)________________________
утверждение ИПС | групповая психологическая диагностика и консультация | индивидуальное консультирование, диагностика | профилактические беседы школьного инспектор ОДН | групповая просветительская и коррекционная работа | летняя занятость | оказание материальной помощи | |||||||||
социальный педагог | психолог | психо невролог | невролог | психиатр-нарколог | психолог | нарколог | ЗОЖ | СОЗ | факультатив | Проф. подготовка | |||||
ПРОЦЕСС ОТСЛЕЖИВАНИЯ несовершеннолетнего (ФИО, класс)
успеваемость | посещаемость | поведение | дополнительная занятость н/л | занятость в каникулы | результат занятости в каникулы | |||||||||||||
успевает | не успевает 1-3 предмета | не успевает 4-8 предметов | уважительная причина | пропуски 20-30% | пропуски 30-50% | пропуски более 50% | удовлетворительное | проблемы «ученик-ученик» | проблемы ученик-учитель» | проблемы «ученик-родитель» | систематическое нарушение дисциплины | кружки, секции, факультативы, проф. образование | планируется | шк. площадка | загородный лагерь | отдых с родителями | работа | |
1 квартал | ||||||||||||||||||
2 квартал | ||||||||||||||||||
3 квартал | ||||||||||||||||||
4 квартал |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План работы с обучающимися состоящими на внутришкольном учете
В данном плане отражена работа с обучающимися состоящими на внутришкольном учете....
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Комплексной реабилитации несовершеннолетнего, состоящего на внутришкольном учете.
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА Комплексной реабилитации несовершеннолетнего, состоящего на внутришкольном учете....
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в Отделе участковых уполномоченных полиции по делам несовершеннолетних
Социально-педагогическое сопровождение обучающихся, состоящих на внутришкольном учете, на учете в Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, в Отделе участковых уполномоченных ...
План индивидуальной работы наставника с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в группе риска на 2021-2022 учебный год
Планиндивидуальной работы наставникас учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в группе риска на 2021-2022 учебный годНаставник: учитель географии Зинатуллина Е.Р.Причина постановки на учет: ру...
Дневник индивидуальной работы с обучающимся, состоящим на внутришкольном учете.
Дневник предназначен для отчета работы классного руководителя с подростками, состоящими на ВШУ...
План индивидуальной работы наставника с учащимися, состоящими на внутришкольном учете и в группе риска на 2022 - 2023 учебный год
План индивидуальной работы наставникас учащимися, состоящими на внутришкольном учёте и в группе рискана 2022-2023 учебный год Наставник: учитель биологии Зорова И.С. Причина пост...
Презетация "Организация работы педагога-психолога с обучающимися, состоящими на внутришкольном учете"
Дети группы риска-особая категория, требущая специфических технологий воспитательной работы, а также внимания со стороны педагогов, классных руководителей, психологов, социологов, советников по воспит...