Права ребёнка в школе
методическая разработка на тему

        Внеклассное мероприятие

 Права ребёнка

                                  Комиссарова З.А. –Социальный педагог                  

                            Права  ребёнка

Цели: 

- Обобщить знания детей об основных правах ребёнка.

-Разделить понятия «права и «обязанности », показать единство прав и обязанностей.

-Сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав .

-Воспитывать уважение к правам других людей.

-Способствовать формированию активной жизненной позиции.

                                                 План мероприятия

1.   Беседа «Конвенция о правах ребёнка»

20 ноября - это всемирный день прав ребёнка.

Все права детей всего мира записаны в специальном документе «Конвенция о правах ребёнка». Этот документ приняла 20 ноября 1989 года Организация Объединённых наций. Это авторитетная международная организация возникла после Второй мировой войны, которая отняла у десятков миллионов людей их главное право -  право на жизнь. Чтобы не допустить третьей мировой войны, народы всего мира объеденились в Организацию Объединённых наций.

1. К сожалению, наш мир не стал безопасным: войны, теракты, преступления, аварии, стихийные бедствия, голод и эпидемии. Даже взрослые, сильные люди не могут противостоять этим опасностям, но самыми беззащитными оказываются дети. Они даже в мирной жизни нуждаются в особой защите и внимании со стороны взрослых. Чтобы защитить права детей, и была принята «Конвенция о правах ребёнка»

Конвенция – это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.

Какие же права есть у всех детей мира?

( Показываю презентацию, затем выходят дети и у каждого плакат: )

-Право на жизнь

-Право на имя при рождении

-Право на медицинскую помощь

-Право на образование

-Право на отдых и досуг

-Право иметь имущество

-Право свободно выражать свои взгляды

-Право на заботу и воспитание родителями

-Право на всестороннее развитие и уважение    человеческого достоинства

-Право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

2.     Игра   «Юридическая консультация»

Когда нарушаются наши права, мы обращаемся за консультацией к юристу.

Консультация-это совет, разъяснение, а юристы - это люди, которые хорошо знают законы. Получив  юридическую консультацию, мы сможем  защитить себя от произвола и самоуправства. Представьте себе ,что я юрист и я хорошо знаю права детей.  И ко мне за советом приходят литературные герои. Посмотрев сценку , подумайте: какие права ребёнка нарушены и нужно разъяснить героям их права.

Маугли:    Так случилось, что я жил долгое время в лесу с дикими зверями, и вот я попал в общество людей. Имею ли я  такие же права, как все дети?

Ответ:   - Согласно Конвенции,  ребёнком является каждое человеческое существо до 18 лет. Тебе ещё нет 18 лет, значит, ты ребёнок и имеешь те же права, что и все дети.

Маугли:   Но я не умею говорить человеческим языком. Я говорю на языке зверей и птиц.. поэтому люди посадили меня в клетку и обращаются со мной как с животным. Имеют ли они на это право?

Ответ: - Согласно «Конвенции о правах ребёнка» -никто не имеет право унижать твоё человеческое достоинство; никто не имеет права подвергать тебя жестокому обращению, насилию и оскорблению; также ты имеешь право на свободу перемещения, право на медицинское обслуживание и образование.

             Следующий литературный герой- Гарри Поттер.

Гарри Поттер:    Мой опекун постоянно перехватывает  и читает мои письма. Нарушает ли он при этом мои права?

Ответ:  Согласно «Конвенции о правах ребёнка» каждый ребёнок имеет право на личную жизнь, на тайну переписки и на уважение его достоинства.

              Как вы думаете, почему права  детей не всегда  соблюдаются??

                                     Обязанности учащихся

                                 Учащиеся обязаны:

1. Соблюдать правила внутреннего распорядка и Устава школы.

2. Подчиняться обоснованным требованиям педагогов и администрации.

3. Поддерживать чистоту в классе и на рабочем месте, бережно относиться к имуществу школы, возмещать причиненный ущерб.

4. Уважительно относиться друг к другу, не оскорблять личное достоинство учителей,         работников школы, учащихся, родителей, посетителей.

5. Иметь все необходимое (учебные пособия, канцелярские принадлежности) для   работы на уроках.

6. Приходить на занятия не мене, чем за 5 минут до начала урока.

7. Добросовестно исполнять обязанность дежурного.

8. Соблюдать тишину во время уроков.

9. Приходить на занятия в одежде, отвечающей стилю «деловой костюм» (неприемлемой является одежда ярких и пестрых расцветок, экстравагантного покроя, отвлекающая учащихся и педагогов от учебного процесса); иметь сменную обувь.                  А всегда ли вы выполняете обязанности школьника?

     3.    Нельзя ставить права свои выше прав других людей.

                   Подведение итогов:

   Сегодня мы с вами поговорили не только о правах, но и о некоторых обязанностях граждан по отношению к другим гражданам.

 Наше государство провозглашает равными всех людей перед законом. Человек может реализовать свои права только в том случае, если не будет ущемлять права других людей.

  И у детей, и у взрослых есть человеческие права и обязанности, разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют и несут больше ответственности. Пользуясь этим, взрослые часто нарушают законные права детей. Но и дети в силу собственного незнания и неумения зачастую требуют предоставить себе такие права, которые могут принести вред им самим и окружающим.

  Взаимопонимание, уважение прав друг друга - единственный способ решения конфликта родителей и детей.