Конспект занятия на тему "Моя семья".
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия на тему "Моя семья".

Цель: расширить представления детей о своей семье.

Задачи:

Обучающая: закреплять у детей представление о членах семьи, формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.)

Воспитывающая: воспитывать у детей чувство гордости, любви, уважения, заботы о членах семьи; воспитывать у детей желание радовать своих родных результатами своего труда.

Коррекционно-развивающие: развивать диалогическую речь; закрепить представления о трудовых обязанностях членов семьи; закрепить навыки лепки, раскатывая пластилин круговыми движениями.

Оборудование: столы и стулья (по количеству человек), мяч, пластилин разного цвета, доски для лепки, стеки, фотографии (рисунки) семьи, картинка с изображением божьей коровки.

Методы и приёмы: игровые, словесные, наглядные.

Ход работы:

Дети заходят в группу друг за другом, воспитатель предлагает детям взяться за руки и образовать круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг. Я – твой друг и ты – мой друг. Крепко за руки возьмёмся. И друг другу улыбнёмся ”. - Посмотрю на ваши лица, с кем бы мне здесь подружиться? Я – Наталья Владимировна, Елена Витальевна, Наталья Викторовна, а ты кто? (как тебя зовут?). Ответь мне, как тебя ласково зовут. (дети называют свои имена)

 - Здравствуйте, дорогие ребята, вы всех прекрасней на свете. Вот таких хороших, пригожих, я приглашаю поиграть.

Психогимнастика.

Дети стоят в кругу с воспитателем.

Воспитатель:

- Покажите, какое бывает выражение лица у папы и мамы, когда они радуются, когда у них хорошее настроение.

- А если они сердятся, хмурятся? Дети показывают мимикой выражения лица.

Образовательная деятельность с детьми.

Дети садятся на стулья в игровой.

Воспитатель:

 - Ребята, посмотрите на эту фотографию (рисунок) показываю рисунок. Как вы думаете, кто эти люди? Как можно назвать их одним словом? (Семья.)

- Да, конечно, это семья. - Здесь не только мама, папа и ребенок, но и еще двое взрослых.

- Кто они? (Дедушка и бабушка.)

- У кого из вас большая семья? (Дети отвечают с уточнениями воспитателя.)

- С кем вы живете? (Ответы детей.)

- Посмотрите, какие лица у взрослых и детей на этой фотографии? (Приветливые, улыбчивые.)

- Как вы думаете, взрослые в семье заботятся друг о друге?

Игра с мячом «Кто как трудится в вашей семье?

Дети встают в круг Дети договаривают: папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат, я) ходит на работу, шьет, зарабатывает деньги, проверяет уроки, ходит в магазин за покупками, учит уроки, готовит пищу, ухаживает за цветами, вытирает пыль, моет посуду, убирает в доме, гладит, играет, стирает, читает. мастерит.

 Воспитатель:

   -Молодцы, ребята!!! Теперь мы все знаем, кто и что делает в вашей семье!

 Создание талисмана для семьи. Лепка божьей коровки.

 Дети садятся за столы.

Воспитатель:

 - Ребята, я хочу задать вам такой вопрос, а вы знаете, что такое талисман? (ответы детей)

 - Талисман – это такой волшебный предмет, который защищает или приносит удачу. Вот одним из таких талисманов является Божья Коровка!

 Рассматривание картинки.

 - Божьих коровок знает каждый. Их просто невозможно не заметить, ведь они такие яркие, что сразу улучшается настроение. А еще божьих коровок называют "солнышко". Если на тебя село "солнышко", то точно повезет, а еще у него можно спросить какая будет погода.  Божьи коровки являются древнейшим символом счастья и удачи.  Талисман с изображением божьих коровок всегда приносил удачу. И чем больше было черных пятнышек на спинке этого насекомого, тем сильнее был талисман.

 - Ребята, а вы бы хотели слепить таких волшебных божьих коровок, чтобы приносили счастье и удачу вашим семьям? (Ответы детей)

 - Пусть и в вашем доме, поселится божья коровка, сделанная, ребята, вашими руками. Она обязательно принесет вашей семье счастье и удачу. Ну а прежде чем мы начнем лепить и создавать наши талисманы, давайте разомнем наши пальчики!

 Физминутка (на местах)

 Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка, ну а этот пальчик - я - вместе дружная семья.

Показ образца, раздача материала для лепки. Лепим.

Подведение итогов.

Воспитатель:

 - Ребята, что мы сегодня нового узнали и что делали? (Ответы детей). - Молодцы ребята!

 Какие красивые талисманы у вас получились! (рассматриваем работы). Пусть эти замечательные божьи коровки поселятся в каждой вашей семье! Спасибо за работу!