Презентация социальной технологии "Веселые картинки"
методическая разработка по теме

Слайд 1

ГСУСОССЗН «Головеньковский детский дом-интернат для умственно отсталых слепых детей» (нетрадиционные техники рисования) презентация социальной технологии воспитателя Лямкиной С.В. 2008 "Веселые картинки"

Слайд 2

Цель и задачи применения технологии Цель : формирование изобразительных умений и навыков у умственно отсталых детей. Задачи : развивать у детей интерес и мотивацию к изобразительной деятельности; знакомить с различными нетрадиционными техниками рисования, формировать практические умения и навыки; содействовать коррекции дефектов познавательной деятельности, нарушений двигательной и эмоционально-волевой сфер; воспитывать эстетические чувства детей.

Слайд 3

Теоретические основы технологии Основу технологии составляют теоретические положения концепции развития способностей (по Л.А.Венгеру) и теория деятельностного подхода к развитию ребенка-дошкольника (А.Н.Леонтьев, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов). Психика человека наиболее активно изменяется и перестраивается в процессе деятельности (Л.С.Выготский, С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев). Рисование как форма деятельности включает в себя многие компоненты психических процессов и поэтому признается важным фактором формирования личности (И.А.Грошенков).

Слайд 4

Коррекционные возможности технологии Коррекционно- развивающее влияние на интеллектуальную сферу эмоциональную сферу двигательную сферу развитие личности

Слайд 5

Подготовительный этап Цель: привлечение внимания детей к изобразительной деятельности, обеспечение интереса, мотивации и желания рисовать. Наблюдение за деятельностью педагога Рассматривание и анализ готовых работ

Слайд 6

Основной этап 1. Ознакомление детей с различными нетрадиционными техниками рисования . 2. Обучение детей приемам выполнения рисунков нетрадиционными техниками. 3. Выполнение детьми работ. Название техники Описание техники 1 Рисование воском - «Волшебные рисунки». 1 На белом (цветном) листе бумаги выполняется рисунок белым воском. Затем лист полностью покрывается краской и становится видимым восковой рисунок. 2 Печатанье. 2 Варианты: рисование смятой бумагой, ваткой, губкой; пальчиками;- печатанье подручными материалами (пробковая крышка, ластик); штампики и формы, вырезанные из овощей и фруктов. 3 Рисование мелками по бархатной бумаге. 3 Техника выполнения та же, что и карандашом. 4 Рисование по-мокрому. 4 Сначала лист смачивают чистой водой кистью. Затем рисуют, вливая цвета друг в друга. 5 Графика на воске. 5 Лист натирается воском, затем покрывается тушью, после высыхания рисунок процарапывается острым предметом (стержень без пасты).

Слайд 7

Основной этап Формы обучения индивидуальная подгрупповая групповая групповая подгрупповая индивидуальная

Слайд 8

Основной этап

Слайд 9

Заключительный этап

Слайд 10

Критерии эффективности применения технологии интерес эмоциональный отклик графические умения самостоя- тельность критерии

Слайд 11

Заключение Социальная технология «Веселые картинки (нетрадиционные техники рисования)» позволяет эффективнее осуществлять учебный процесс, организовать досуг умственно отсталых детей, а также способствует снятию эмоционального напряжения и стабилизации их общего состояния. Эффективность использования технологии доказана опытным путем, поэтому она может быть использована воспитателями, дефектологами, педагогами дополнительного образования, работающими с глубоко умственно отсталыми детьми в условиях специальных учреждений.