Методика обучения глобальному чтению.
методическая разработка на тему

Первые напечатанные слова.

Этот шаг включает в себя 4 упражнения на отработку первых напечатанных слов.

Из материалов вам понадобятся:

Тряпочный мешок (из соображений, что он не шуршит - не отвлекает и может быть использован многократно).

"Почтовый ящик": Коробка (например, из-под кукурузных хлопьев) с вырезанным сбоку прямоугольным отверстием (чтобы туда пролезала рука ребенка и ваша рука) и обклеенная со стороны отверстия цветной бумагой. Лучше положить (приклеить) на дно что-то тяжелое, чтобы коробка всё время не падала.

9 книг (Упражнение 1, 2, 3);
16 карточек с напечатанными словами и 4 основы к ним (Упражнение 1);
16 карточек с картинками (Упражнение 2, 3);
20 больших карточек с картинками и 20 больших карточек со словами к ним (Упр 4)

Упражнение 1. Найди пару к Первым напечатанным словам
Упражнение 2. Выбери Первые напечатанные слова
Упражнение 3. Назови Первые напечатанные слова 
Упражнение 4. Найди пару к Первым напечатанным фразам

Упражнение 1. Найди пару к Первым напечатанным словам

Порядок выполнения

1. Прочитайте одну из 9-ти книг вместе.

Смотрите на картинки и читайте слова вашему ребёнку.

Пусть ваш ребёнок тоже участвует в процессе, например, пусть он переворачивает страницы.

2. Положите основу для игры перед ребёнком.




3. Покажите первую карточку со словом вашему ребёнку. Укажите на слово и прочитайте его.



4. Спросите "где...?" и помогите ребёнку найти такое же слово на основе.





5. Помогите ребёнку положить карточку на основу и прочитайте слово ещё раз.





6. Повторите шаги 3-5 для каждой из 4-х карточек.

7. Когда ребёнок нашёл пары ко всем четырём словам, не забудьте похвалить его

8. Спросите его, хочет ли он прочитать книгу (которую вы читали в начале) еще раз.

Упражнение 2. Выбери Первые напечатанные слова

Порядок выполнения

1. Прочитайте одну из 9-ти книг вместе.

Смотрите на картинки и читайте слова вашему ребёнку.

Пусть ваш ребёнок тоже участвует в процессе, например, показывает пальчиком слова, которые вы читаете.

2. Уберите книгу. Покажите ребенку все флэш-карточки: покажите картинку, а потом переверните и прочитайте слово.




3. Положите карточки на стол, словами сверху.





4. Скажите ребёнку: "найди...". Скорее всего, ребёнок не сможет сразу сам находить правильные слова, обязательно помогайте ему!






5. После того, как ребёнок (с вашей помощью или без) выбрал карточку, пусть он перевернёт ее и посмотрит на картинку.




6. Повторите шаги 4-5 для каждой из 4-х карточек, не забывайте много хвалить, когда ребёнок находит правильную карточку.

7. После этого прочитайте книгу ещё раз.

Упражнение 3. Назови Первые напечатанные слова

Порядок выполнения

1. Прочитайте одну из 9-ти книг вместе.

Смотрите на картинки и читайте слова вашему ребёнку.

Пусть ваш ребёнок показывает пальчиком слова и тоже читает их вслед за вами.

2. Уберите книгу. Положите на стол все 4 флэш-карточки словом вверх.





3. Укажите на одно слово и попросите ребёнка прочитать его, например, скажите: "что это значит?", "как это сказать?". Подождите, пока ребёнок:
а. потянется к карточке или укажет на карточку или
б. попытается сказать слово



4. Переверните карточку и покажите ребёнку картинку, скажите слово ещё раз. Подождите опять, пока ваш ребёнок:
а. потянется за карточкой, или укажет на карточку
б. попытается сказать слово.




5. Повторите пункты 3-4 с каждой карточкой.






6. Прочтите книгу ещё раз.

Упражнение 4. Найди пару к Первым напечатанным фразам

Порядок выполнения

1. Положите на стол четыре большие карточки с картинками к фразам.
   
   
   
   
   
   
   

2. Дайте вашему ребёнку одну из карточек со словами к фразам.
3. Побудите ребёнка прочитать слова на карточке, помогите ему, если нужно.
Ваш ребёнок может сначала прочитать только "ключевые слова" из фразы, но со временем добейтесь, чтобы ребёнок правильно читал все слова из фразы, так как это поможет ребёнку правильно строить фразу грамматически.

4. Как только ребёнок прочитал фразу на карточке, повторите фразу и спросите: "где...?" или "кто...?"

5. Помогите ребёнку поместить карточку на пустое место под картинкой, повторяя фразу.




6. Повторите пункты 2-5 с каждой из карточек.