C.А.Есенин. Биография.
план-конспект урока (9 класс) на тему

Номер урока

3.14

Тема урока

С.А.Есенин. Из биографии.

Цель урока:

Создание условий для закрепления знаний учащихся о биографии С.А.Есенина.

Задачи:

обучающие:

Формировать и развивать умение использовать знания биографических сведений;

развивающие:

Коррекция внимания, мышления, зрительного восприятия и речи.

воспитательные:

 Воспитание уважительного отношения друг к другу.

Тип урока:

комбинированный

Формы работы

Оборудование

Портрет С.А.Есенина, эпиграф, слоговая таблица.

Индивидуальная работа:

Структура и ход урока.

№

Этап урока

Время

(в мин.)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

I

Организационный этап.

5 мин.

Здравствуйте, дети! Сегодня на уроке мы будем знакомиться с биографией, а в дальнейшем и творчеством замечательного русского, всем известного поэта.

Но прежде, немного разомнёмся, потренируемся – почитаем слоги. Зрительная гимнастика

Здороваются.

Читают слоговую таблицу.

Читают с разной интонацией.

II

Проверка домашнего задания.

10 мин.

Проверим домашнее задание: выучить абзац из произведения Константина Георгиевича Паустовского «Стекольный мастер», в котором автор даёт описание природы.

Читают наизусть отрывок.

Стр.190, отв. на в. 11.

III

Сообщение т/у, постановка цели и задач.

2 мин.

С биографией, какого поэта мы будем сегодня знакомиться,  вы узнаете, отгадав следующую анаграмму.

Итак, тема урока: Биография С.А.Есенина.

Сегодня на уроке мы повторим уже знакомые факты из биографии этого поэта, и узнаем кое-что новое.

Итак, что на уроке мы должны знать?

Что мы для этого должны уметь?

Есенин

Знать: биографию С.А.Есенина.

Уметь: - работать с текстом;

             - выделять в нём главное;

             - выразительно читать.  

сЕинен

IV

Актуализация знаний.

3 мин.

Чтение эпиграфа к творчеству поэта.

Как вы понимаете эти слова?

Всё творчество, вся жизнь С.А.Есенина посвящены любви к родной земле, к Родине.

Сначала читает учитель, затем читает один ребёнок, затем второй, затем хором.

Есенинская любовь к родной земле

естественна как дыхание. Она – свет,

который изнутри освещает почти каждое

его  стихотворение в отдельности и всю

его поэзию в целом.

С.П. Кошечкин.

V

Введение новых знаний.

10 мин.

Прежле, чем прочитать биографию поэта, послушайте вопрос, на который вам необходимо будет ответить: кто или что повлияло на творческую жизнь поэта?

Учитель читает биографию, учебники детей закрыты.

- Ответьте на вопрос.

Прочтём сложные слова:

-Костантиново;

-крестьянская;

-сверстники.

- Жужжащее чтение.

- Чтение детьми  по цепочке по абзацу и подробный анализ каждого абзаца.

На творческую жизнь С.А.Есенина повлияли его детские годы.

VI

Обобщение, первичное закрепление и систематизация знаний.

5 мин.

.

Физ.минутка.

Ответьте на мои вопросы:

-Где родился С.А.Есенин?

-К какому времени относятся первые воспоминания поэта?

- Что рассказывала нянька маленькому Серёже?

-Что делал Серёжа вместе со своими сверстниками?

- В каком возрасте С.А.Есенин начал писать стихи?

- В каком году вышел первый сборник стихов С.Есенина?

-С.А.Есенин родился в селе Константиново.

- Первые воспоминания поэта относятся к тому времени, когда ему было три-четыре года.

- Нянька рассказывала ему сказки.

-Серёжа лазил по чужим огородам, убегал в луга, ловил рыбу в озёрах.

-С.А. Есенин начал писать стихи в 9 лет.

- Первый сборник стихов С.Есенина вышел в 1916 году.

Задания на понимание прочитанного.

VII

Анализ и оценка итогов работы.

3 мин.

Итак, что мы должны были узнать сегодня на уроке?

Прочитайте ещё раз эпиграф урока.

Похвала, выставление отметок.

Биографию С.А.Есенина.

Читают хором.

VIII

Определение и разъяснение домашнего задания.

Стр.192-193, пересказ (1-2 группа), выраз.чтение (3 группа).