Сборник заданий -8 КЛАСС - Обществоведение (основы правовых знаний). Составлен на основе авторской Программы Юрченко Е.Ф. по предмету «Обществоведение».
методическая разработка на тему

Сборник заданий

8 КЛАСС

Обществоведение

(ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ)

Составлен на основе авторской Программы Юрченко Е.Ф. по предмету «Обществоведение»

Составитель:

учитель истории

Юрченко Е.Ф.,

Почётный работник общего образования РФ

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь по курсу «Обществоведение. Основы правовых знаний» для 8 класса представляет собой сборник заданий по всем темам, предусмотренным утвержденной авторской Программой по истории и основам правовых знаний специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.

Содержание рабочей тетради соответствует содержанию основных разделов курса:

1. Обычай. Мораль. Право.

2. Право и справедливость.

3. Основной Закон государства.

4. Права детей.

5. «Ловушки для подростка».

6. Они охраняют закон.

Выполнение заданий способствует усвоению учащимися необходимых знаний, умений и навыков по данному курсу, получению элементарных представлений в области морально – этических и политико – правовых норм с целью социальной адаптации умственно отсталых учащихся. Отбор заданий осуществлен с учетом психологических, познавательных, возрастных возможностей и потребностей умственно отсталых детей.

В рабочей тетради представлены разнообразные задания, которые можно использовать на различных этапах урока: тесты, работа с таблицей, работа над понятием, разгадка кроссвордов, решение задач, предполагающих элементарные знания по праву.

Отбор заданий осуществляет учитель с учетом тех целей и задач, которые поставлены на уроке, а также в зависимости от уровня знаний, умений и навыков учащихся данного класса.

Одно из условий успешного выполнения заданий – руководство учителя, обязательное предварительное объяснение содержания заданий и способа их выполнения.

Обычай. Мораль. Право.

Тема. Как появились обычаи.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ:

? Что такое обычаи:

а) потребность людей жить сообща;

б) правила поведения людей в отношении друг другу;

в) правила поведения людей до появления письменных законов.

? Почему возникли обычаи:

а) людям необходимо было выжить в суровых условиях;

б) людям необходимо было объединяться;

в) у людей были примитивные орудия труда.

? Какому закону подчинялась жизнь племени:

а) необходимости подчиняться вождю;

б) необходимости объединяться для охоты;

в) интересы племени выше интересов каждого из его членов.

2. Задание.

?.Что появилось раньше: обычаи или законы. Запишите.

? Задание.

Запишите в таблицу номера ответов на вопросы.

Варианты ответов:

1.   Вся жизнь первобытных людей подчинялась обычаям.

1. Люди должны были выжить в суровых условиях.
2. Обычаи распространялись на все стороны жизни человека.
3. Обычаи сплотили людей и улучшили их жизнь.

Тема. Как зародилось государство и право.

1. Задание.

? Что появилось раньше: государство или право. Составьте логическую цепочку.

Выберите необходимое:

• племена и общины
• право
• государство

2. Задание.

? В каком порядке происходили изменения в жизни людей, которые привели к появлению государства? Поставьте около предложений необходимые номера.

3. Задание.

Выберите слова, которые характеризуют государство, запишите в таблицу:

4. Задание.

Определите, что относится к внутренним, а что к внешним задачам государства. Запишите номера ответов в соответствующий столбик.

Выберите необходимое:

1. Защита от врагов.

2. Охрана законов.

3. Регулирование промышленности.

4. Культурное сотрудничество.

5. Управление жизнью страны.

6. Предотвращение войны.

7. Сотрудничество с другими государствами в области промышленности.

8. Защита окружающей среды.

Тема. Что такое право.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Что такое право:

а) правила, выраженные в законах;

б) правила, не связанные с законами.

? Что регулирует право:

а) отношения людей в обществе;

б) отношения государства и граждан;

в) отношения предприятий и организация.

? Кем создается право:

а) политиками;

б) органами власти;

в) отдельными людьми, имеющими власть.

? Чьи интересы должно выражать право:

а) небольшой группы лицу;

б) всего населения страны;

в) президента;

г) правительства.

? Для кого обязательно право:

а) только для граждан;

б) только для государства;

в) только для предприятий;

г) для граждан, государства, предприятий.

? Что такое законы:

а) правила, обязательные для всех, к исполнению которых принуждает государство;

б) правила которые не обязательны для исполнения;

в) правила, которые должна выполнять небольшая часть населения.

2. Задание.

? Чем отличаются понятия «право» и «закон». Выберите необходимое, запишите буквы.

А. Документ, обязательный для выполнения, принимаемый высшими органами государственной власти ( один закон)

Б. Правила поведения, выраженные в законах, совокупность действующих законов ( закон + закон + закон)

3. Задание.

? Что выше: государство или закон. Запишите.

• Государство

• Закон

4. Задание.

? Может ли государство, на ваш взгляд, отнять у человека его права? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Право и мораль.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Что такое мораль:

а) записанные в законах правила поведения;

б) не записанные в законах правила поведения;

в) все те правила, которые справедливы.

2. Задание.

Ответьте на вопросы.

Сравните право и мораль.

Повторение по теме: «Обычай. Мораль. Право»

1. Задание.

? Какие поступки регулируются моралью, а какие правом. Поставьте в пустые квадраты буквы М (мораль) или П (право):

2. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Что значит равенство граждан перед законом:

а) все должны выполнять законы, независимо от положения в обществе;

б) законы должны выполнять все работающие граждане;

в) законы должны выполнять только малоимущие граждане.

3. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1. Общеобязательные, принятые государством правила поведения, выраженные в законах.
2. Документ, принятый органами государственной власти, обязательный для выполнения.

По вертикали:

3. Совокупность представлений людей о добре и зле, справедливом и несправедливом, о должных нормах общения между людьми.
4. Возможность действовать без принуждения, в рамках закона.

Право и справедливость.

Тема. Права человека.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Что такое права человека:

а) все законы;

б) все правила морали;

в) права, данные человеку от рождения.

2. Задание.

? Что относится к правам человека. Отметьте знаком + правильные варианты ответов.

3. Задание.

? Какие международные документы являются основными по правам человека:

а) Всеобщая Декларация прав человека;

б) Конституция США;

в) Конституция Российской Федерации.

4. Задание.

? Какой документ в РФ является основным по правам человека:

а) Уголовный кодекс РФ;

б) Конституция РФ;

в) Кодекс законов о труде.

Тема. Право на жизнь и личную неприкосновенность.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Что такое право на жизнь.

Право на жизнь – это:

а) возможность избежать наказания за преступление;

б) запрет на смертную казнь;

в) право человека прожить от рождения до глубокой старости.

? Имеет ли право государство, опираясь на закон, отнять жизнь у преступника:

а) да;

б) нет;

в) все зависит от тяжести преступления.

? За какие преступления в ряде государств установлена смертная казнь:

а) за все преступления;

б) за убийство;

в) за убийство при отягчающих обстоятельствах.

? Есть ли в России смертная казнь:

а) в России есть смертная казнь как исключительная мера наказания;

б) в России отменена смертная казнь;

в) в России временно отменена смертная казнь

? К кому, согласно законам РФ, не применяется смертная казнь:

а) к лицам моложе 18 лет;

б) к лицам старше 65 лет;

в) к лицам, совершившим преступления первый раз

2. Задание.

? Как вы думаете, приведет ли ужесточение наказания к сокращению числа преступлений?

Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Свобода и закон.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ:

? Что такое свобода:

а) возможность действовать без принуждения;

б) возможность помочь товарищу;

в) возможность предотвратить преступление;

г) возможность делать все, что хочешь.

? Как соотносятся понятия «право» и «свобода»:

а) свобода неотъемлема от правовой ответственности;

б) свобода не зависит от права;

в) право ограничивает свободу;

г) право не ограничивает свободу.

? Что ограничивает свободу человека в государстве:

а) закон;

б) общественное мнение (моральные нормы,);

в) внутренние убеждения человека.

2. Задание.

Ответьте на вопрос.

? Справедливо ли ограничение прав и свобод человека государством. Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Задание.

Отметьте знаком + те ситуации, в которых ограничение прав подростков означает защиту их интересов:

4. Задание.

Подумайте, верно ли высказывание: «Свобода есть право делать все, что дозволено законом» (Ш.Монтескье)? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Когда государство становится правовым.

1. Задание.

Отметьте правильные ответы.

? Что означает понятие «верховенство закона»:

а) законам подчиняются все граждане независимо от их положения в обществе;

б) законы должны выполнять только депутаты;

в) законы должны выполнять только граждане, достигшие 18 – летнего возраста.

? Что означает понятие «незыблемость прав и свобод»:

а) права и свободы имеют все работающие граждане;

б) законы защищают права и свободы любого человека, они направлены на его благо;

в) законы не защищают права и свободы человека.

? Что такое «разделение властей»:

а) власть в РФ разделена на законодательную, исполнительную, судебную;

б) власть разделена между министерствами;

в) власть разделена между всеми гражданами.

3. Задание.

Определить обязанности властей.

Выберите необходимое:

• Издает законы.
• Исполняет законы.
• Охраняет законы.

4. Задание.

Определите, чем характеризуется правовое государство:

Выберите необходимое:

• Разделение властей.
• Верховенство закона.
• Охрана прав и свобод всех граждан.
• Защите интересов детей.

5. Задание.

Из приведенных утверждений выберите правильное утверждение:

а) наше государство является правовым;

б) наше государство делает первые шаги на демократическом пути;

в) наше государство не является демократическим и правовым.

Повторение по теме: «Право и справедливость»

1. Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1. Возможность жить без принуждения, нов рамках закона.
2. Основной закон Российской Федерации, защищающий права человека в РФ.
3. Документ, обязательный для выполнения, принимаемый высшими органами государственной власти.
4. Сила, с помощью которой государство управляет людьми.
5. Государство, где законы выполняются неукоснительно.

По вертикали:

6. Организация власти, действующая в отношении всего населения, на определенной территории, с помощью законов, армии, налогов.

Основной Закон государства.

Тема. О чем говорит Конституция.

1. Задание.

1. Что такое Конституция:

а) Указ Президента;

б) Основной Закон Государства;

в) сборник законов о труде.

2. Конституция РФ была принята:

а) в 1993 году;

б) в 1995 голу;

в) в 2000 году.

3. В каком документе, принятом в нашей стране, закреплены основные положения, а правах и свободах человека:

а) в Гражданском кодексе РФ;

б) в Конституции РФ;

в) в Уголовном кодексе РФ.

4. Какие изменения закрепила Конституция:

а) утвердила новое название государства –Российская Федерация;

б) заявила о том, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью;

в) гарантировала всем гражданам соблюдение их прав и свобод;

г) заявила, что РФ – демократическое государство;

д) гарантировала Президенту неограниченную власть.

5. Конституция РФ имеет силу:

а) на территории Москвы;

б) на территории Московской области;

в) на всей территории страны.

6. Что означает выражение: «Конституция обладает высшей юридической силой»:

а) ни один закон страны не должен противоречить Конституции;

б) все законы принимаются без опоры на Конституцию;

в)часть законов принимается в соответствии с Конституцией, а остальные – нет.

Ответ:

1______; 2______; 3______; 4______; 5______; 6______.

Тема. Как устроено наше государство?

1. Задание. 

Выполните тест.

1. Что такое федерация:

а) союз, объединение республик, краев, областей;

б) отдельная республика;

в) отдельный город.

2. Российская Федерация состоит из:

а) несколько республик;

б) несколько краев;

в) субъектов федерации.

3. Субъекты федерации:

а) вправе принимать законы, действующие на их территории;

б) вправе принимать Конституции, действующие на их территории;

в) не вправе принимать ни законы, ни конституции.

Ответ: 1______; 2______; 3______.

2. Задание.

Заполните таблицу:

Варианты ответа:

Президент

Федеральное собрание

Правительство

Суды РФ

Депутаты Государственной Думы

3. Задание.

Установите соответствие.

Какие функции исполняет:

Выберите для ответа:

• Глава государства
• Судебная власть в РФ
• Законодательная власть РФ
• Исполнительная власть РФ

Тема. Гражданство и гражданин.

Выполните тест:

1. Гражданство – это:

а) установленная законом связь человека с определенным государством;

б) специальное звание, установленное за особые заслуги;

в) положение, дающее привилегии.

2. В органы власти РФ могут быть избраны:

а) только граждане России;

б) иностранные граждане;

в) и иностранные граждане, и граждане России.

3. Гражданин Российской Федерации:

а) человек, имеющий гражданство в РФ;

б) человек, приехавший в Российскую Федерацию;

в) человек, выехавший за пределы Российской Федерации.

4. Можно ли гражданина РФ лишить гражданства:

а) нет, ни при каких условиях;

б) в особых ситуациях;

в) можно по заявлению самого гражданина.

5. Допускается ли в РФ двойное гражданство:

а) допускается со всеми государствами;

б) допускается с теми государствами, с которыми у России есть договор о двойном гражданстве;

в) не допускается.

Ответ: 1______; 2______; 3______; 4______; 5______.

Тема. Зачем изучать закон.

I. Выполните тест:

1. Знание законов:

а) уменьшает количество преступлений;

б) увеличивает количество преступлений;

в) ни на что не влияет.

2. Знание законов:

а) освобождает от ответственности за преступления;

б) дает человеку уверенность в себе, улучшает его правовую культуру;

в) смягчает вину при совершении правонарушения.

Ответ: 1______; 2______.

II. Задание.

Подумайте, где, по вашему мнению, были нарушены законы. Обведите кружочком:

а) человека не принимают на работу на том условии, что у него не та национальность;

б) мать не разрешает бабушке навещать внука;

в) продавец отказывается продать 10 – летнему ребенку дорогую вещь на том основании, что он еще мал;

г) продавец отказывается продать вам вещь, выставленную на витрине;

д) милиционер задержал пятиклассника за то, что тот поздно ходил по улицам, и не разрешает позвонить родителям.

Повторение по теме: «Основной Закон государства»

1. Задание.

Разгадайте кроссворд.:

По горизонтали:

1. Документ, обязательный для исполнения.
2. Установленная законом связь человека с определенным государством.
3. Орган государственной власти, который следит за исполнением законов.
4. Власть, действующая в отношении всего населения на определенной территории.
5. Глава государства.

По вертикали:

6. Основной Закон государства.

2. Задание.

Ответьте на вопросы:

а) что такое субъекты федерации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) как разделяется власть в Российской Федерации?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Права детей.

Тема. Какие права детей закреплены в международных документах.

1. Задание.

Выберите правильный ответ.

1. Ребенком считается лицо:

а) не достигшее 14 лет;

б) не достигшее 16 лет;

в) не достигшее 18 лет.

2. Какие международные документы защищают права детей:

а) Декларация прав ребенка;

б) Конвенция о правах ребенка;

в) Решение ООН.

3. Каково основное содержание Конвенции и Декларации:

а) постоянная защита прав детей, забота о детях;

б) защита прав детей во время военных конфликтов;

в) защита прав детей в опасных чрезвычайных ситуациях.

4. Кто обязан защищать права детей:

а) родители;

б) государство;

в) органы опеки;

г) специальные детские учреждения.

5. Где дети имеют право свободно выражать свое мнение:

а) во всех сферах жизни и деятельности;

б) только в среде своих друзей;

в) только в семье.

6. Являются ли постоянные споры с учителем проявлением свободы выражения своего мнения:

а) да;

б) нет;

в) все зависит от условий жизни в данной стране.

Ответ: 1______; 2______; 3______; 4______; 5______; 6______.

II. Задание.

Запишите в таблицу даты принятия и характер документов:

Варианты ответов.

Даты:

• 1959 год;
• 1989 год

Характер:

• Обязательна к исполнению для тех государств, которые ее подписали
• Носит рекомендательный характер

Тема. Права детей по гражданскому кодексу.

I. Задание.

Выполните тест:

1. Гражданский кодекс рассматривает:

а) трудовые отношения;

б) имущественные отношения;

в) семейные отношения.

2. Какие три возрастные группы детей и их права выделяет Гражданский кодекс РФ:

а) до 6 лет;

б) от 6 до 14лет;

в) от 14 до 16 лет;

г) от 16 до 18 лет.

3. Может ли ребенок в возрасте от 6 до 14 лет совершать мелкие бытовые сделки:

а) да, под контролем взрослых;

б) нет, ни при каких условиях;

в) в особых случаях.

4. Могут ли дети с 14 лет распоряжаться своим заработком, стипендией, вознаграждением:

а) да;

б) нет;

в) только с согласия взрослых.

Ответ: 1______; 2______; 3______; 4______.

II. Задание.

Ответьте на вопросы:

а) 15 – летний Иван устроился летом на работу. Родители не разрешают ему самостоятельно распоряжаться своим заработком. Законны ли требования родителей? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

б) бабушка дала 10 – летней Свете деньги для покупки книг, но забыла сказать, на какие цели были выделены деньги. Света вместо книг купила игру.

Могла ли Света самостоятельно распорядиться бабушкиными деньгами? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

в) 16 – летний Иван, получив согласие родителей, решил купить мотоцикл. Но в магазине ему отказались его продать.

Правильно ли поступили сотрудники магазина? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Права детей по семейному кодексу.

I. Задание. Ответьте на вопросы.

а) какие личные права детей закреплены в Семейном кодексе РФ? Отметьте в таблице правильные ответы:

б) каковы обязанности родителей по отношению к детям? Отметьте в таблице правильные ответы:

2. Задание.

Выберите правильный ответ:

1. В каких случаях родители могут быть лишены родительских прав?

а) отказ от ребенка;

б) болезнь родителей;

в) аморальное поведение родителей;

г) длительное отсутствие без причины.

2. Куда определяется ребенок, если родители лишены родительских прав:

а) в другую семью;

б) в интернат;

в) устанавливается опека или попечительство;

г) никуда не определяется.

Ответ: 1______; 2______.

3. Задание.

Ответьте на вопросы:

а) семья Ивановых решила усыновить 3-х летнего Диму. Будет ли Дима обладать теми же правами, что и родные дети Ивановых? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) мама 5-летней Иры не позволяла дочери общаться со своей бабушкой, поскольку считала, что та ее балует.

Имеет ли внучка право видеть бабушку? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Права детей по трудовому законодательству.

1. Задание.

Выполните тест.

1. Основным юридическим документом, регулирующим трудовые отношения, является:

а) Конституция РФ;

б) Кодекс законов о труде;

в) Гражданский кодекс.

2. С какого возраста подросток может устроиться на роботу:

а) с  14 лет;

б) с 15 лет;

в) с 16 лет.

3. В каких случаях закон запрещает труд несовершеннолетних:

а) на вредных и опасных для жизни работах;

б) в ночное время с 22 часов до 6 утра;

в) в утреннее время с 6 утра до 8 утра.

4. Сколько времени должен работать подросток от15 до 16 лет:

а) не более 24 часов в неделю;

б) не более 40 часов в неделю;

в) не более 36 часов в неделю.

5. Какова продолжительность отпуска, предоставляемого несовершеннолетним:

а) 24 календарных дня;

б) 31 календарный день;

в) 40 календарных дней

Ответ: 1______; 2______; 3______; 4______; 5______.

2. Задание.

Ответьте на вопросы:

а) Ивану 16 лет. Он хочет устроиться на работу в магазин ночным сторожем.

Будет ли Иван принят на работу ночным сторожем? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) 17- летняя Ирина попросила предоставить ей отпуск в июле. Заведующая отделом отказала ей, ссылаясь на то, что уже составлен график отпусков, все работники будут отдыхать по очереди. Ирина по графику должна пойти в отпуск в ноябре. Права ли заведующая?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повторение по теме: «Права детей»

1. Задание.

Ответьте на вопросы:

1. Какие международные документы защищают права детей?

а) ______________________________________________________________________________

б) ______________________________________________________________________________

2. Какой закон в Российской Федерации защищает имущественные права детей?

________________________________________________________________________________

3. Какой закон в Российской Федерации защищает права детей в семье?

________________________________________________________________________________

4. Какой закон в Российской Федерации защищает права детей на труд?

________________________________________________________________________________

2. Задание.

Решите задачи. Определите, какой закон регулирует ситуации:

1. Шестилетний Вадим захотел купить в магазине альбом для рисования. Продавец отказался продать ему альбом, пояснив, что маленьким детям товары не продаются.

Прав ли продавец? Какой закон вступает в силу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Закон: __________________________________________________________________________

2. Отец 13 – летнего Вадима не выплачивал его матери алименты на содержание сына. В связи с этим Вадим решил обратиться в судебные органы для защиты своих прав.

Имеет ли право Сергей защищать свои права в судебных органах самостоятельно? Какой закон вступает в силу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон: __________________________________________________________________________

3. Во время каникул 14 – летний Александр решил устроиться на работу – разносить газеты. Родители Александра возражают. Они считают, что перед учебным годом сын должен как следует отдохнуть.

Может ли Александр в этом случае устроиться на работу? Какой закон вступает в силу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закон: __________________________________________________________________________

«Ловушки для подростка»

Тема. Вовлечение детей в преступную деятельность.

1. Задание.

? Какие виды правонарушений вам известны, выберите из предложенных вариантов, запишите:

Варианты:

• Преступления
• Проступки
• Аморальное поведение

2. Задание.

Определите, какие признаки характеризуют преступления, а какие - проступки.

3. Задание.

Определите, какие из перечисленных действий являются административными проступками, а какие – преступлениями. Запишите в таблицу номера ситуаций.

Ситуации:

1. Нецензурная брань.
2. Нанесение тяжких телесных повреждений.
3. Переход улицы в неположенном месте.
4. Уклонение от уплаты налогов.
5. Кража личного имущества граждан.
6. Нарушение правил противопожарной безопасности.
7. Изготовление огнестрельного оружия.

4. Задание. 

Отметьте правильный вариант ответа.

С какого возраста наступает уголовная ответственность за тяжкие преступления:

а) с 14 лет;

б) с 16 лет;

в) с 18 лет.

5. Задание. 

Ответьте на вопрос.

? Что за чем следует: преступление за наказанием или наказание за преступлением. Запишите:

6. Задание. 

? Предусмотрено ли законом наказание за вовлечение несовершеннолетнего в преступную деятельность:

а) нет;

б) да, до 8 лет лишения свободы;

в) при совершении тяжких уголовных преступлений.

7. Задание.

? Какие виды наказаний предусмотрены для несовершеннолетних. Выберите из предложенных вариантов верные ответы и запишите в таблицу.

                                                                     ПРЕСТУПЛЕНИЕ

Штраф

• Конфискация имущества
• Арест
• Пожизненное лишение свободы
• Смертная казнь
• Обязательные работы
• Исправительные работы
• Лишение свободы
• Лишение права заниматься определенной деятельностью
• Лишение награды

Тема. Осторожно, наркотики!

1. Задание.

Отметьте правильный вариант ответа.

? Определите, что такое наркотики:

а) лекарства;

б) вещества, поражающие нервную систему человека;

в) яд.

? С какого возраста наступает ответственность за преступления, связанные с оборотом наркотиков:

а) с 14 лет;

б) с 16 дет;

в) с 18 лет.

2. Задание.

Укажите, к чему ведет употребление наркотиков, отметьте знаком + в таблице:

3. Задание.

Подумайте, что означает выражение: «Человек стал жертвой наркотиков»? Продолжите фразу:

Речь идет о человеке, который______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Задание.

Определите, что опаснее с точки зрения закона: употреблять, хранить или продавать наркотики?

Какие меры ответственности предусматривает закон? Запишите нужный вариант (букву) в соответствующую колонку:

Варианты ответов:

А - лишение свободы от 3 до 8 лет;

Б - лишение свободы сроком до 3 лет;

В - лечение в специализированном учреждении;

Г - лишение свободы сроком до 15 лет.

5. Задание.

Ответьте на вопрос:

19 – летний Иванов, находясь за рулем, был задержан работниками милиции за нарушение правил дорожного движении. Оказалось, что он находился  в состоянии наркотического опьянения, но наркотиков у него с собой не было.

Будет ли задержанный привлечен к уголовной ответственности? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Когда подростки преступают закон.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Является ли совершение преступления:

а) отягчающим вину обстоятельством;

б) смягчающим вину обстоятельством;

в) просто преступлением.

? Какое преступление считается групповым? Если преступление совершено:

а) двумя лицами;

б)группой из 5 человек;

в) группой из 10 человек.

2. Задание.

Какие преступления наиболее распространены среди подростков:

Отметьте в таблице знаком +.

3. Задание.

Соотнесите понятия и определения.

Ответ:

1________; 2________; 3________; 4_________.

4. Задание.

Отметьте правильный ответ:

? С какого возраста наступает административная ответственность:

а) с 14 лет;

б) с 16 лет;

в) с 18 лет.

5. Задание.

Сидоров, которому было 14 лет, уговорил двух своих одноклассников взломать замок торгового киоска. Сам в преступлении не участвовал. Подлежит ли Сидоров уголовной ответственности? Если да, то как называется вид его участия в преступлении:

а) это пособник преступления;

б) это подстрекатель преступления;

в) это организатор преступления;

г) Сидоров не является преступником.

Отметьте правильный ответ.

6. Задание.

Николаю 15 лет. Вместе с другом он совершил квартирную кражу, находясь в состоянии алкогольного опьянения. Наступит ли уголовная ответственность? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Если вы попали в милицию.

1. Задание.

Подумайте и запишите, может ли несовершеннолетний попасть в милицию, если он:

2. Задание.

Отметьте правильный ответ:

? На какое время могут задержать несовершеннолетнего работники милиции для установления его личности:

а) на 1 час;

б) не более 3 часов;

в) на сутки;

г) на 3-е суток.

3. Задание.

Отметьте правильный ответ:

? На какое время может быть задержан несовершеннолетний при подозрении, что он совершил уголовное преступление:

а) на 24 часа;

б) на 72 часа;

в) на четверо суток.

4. Задание.

Ответьте «да» или «нет».

Может ли несовершеннолетний быть допрошен, если:

5. Задание.

Отметьте правильные варианты.

? Каким документом несовершеннолетний может подтвердить свою личность:

а) паспортом;

б) справкой из школы;

в) свидетельством о рождении;

г) страховым полисом;

д) распиской друга.

6. Задание.

Обладает несовершеннолетний, попавший в милицию, перечисленными правами:

Повторение по теме: «Ловушки для подростка

1. Задание.

Разгадайте кроссворд.

По горизонтали:

1.  Общественно опасное деяние, запрещенное законом под угрозой наказания.

2. Кратковременный арест лица, подозреваемого в совершении преступления.
3. Документ, удостоверяющий личность.
4. Мера ответственности за совершение тяжкого преступления, назначаемая судом.
5. Документ с записью всего происходящего во время допроса, обыска, задержания.
6. Ядовитые вещества, употребление которых запрещено законом.

По вертикали:

7. Необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки.

Они охраняют закон.

Тема. Суд.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Какие органы осуществляют правосудие в нашей стране:

а) Федеральное собрание;

б) суды Российской Федерации;

в) Правительство РФ.

? Что такое суд:

а) орган государственной власти;

б) орган, выражающий общественное мнение;

в) орган, существующий для наказания преступников.

2. Задание.

Заполните схему, выберите необходимое:

Варианты ответов:

• Равенство всех перед законом.
• Вынесение приговора.
• Участие предствителей лбщественности.
• Гласность.

3. Задание.

? Как называется решение суда. Запишите необходимое.

Варианты ответа:

• Приговор.
• Обвинение.
• Заключение под стражу.
• Доказательство.

4. Задание.

Отметьте знаком +, что считается преступлением против правосудия:

5. Задание.

Соотнесите понятиям определения.

1 _______; 2 _______; 3 _______; 4 _______; 5 _______.

Тема. Адвокат.

1. Задание.

Отметьте правильный ответ.

? Адвокат – это:

а) юрист, который может оказать профессиональную правовую помощь гражданам и организациям;

б) юрист, который выносит приговор;

в) юрист, который следит за исполнением приговора.

2. Задание.

? Что значит оказать юридическую помощь.

Отметьте знаком + правильный ответ:

Юридическая помощь - это:

3. Задание.

? Каждый обвиняемый в совершении преступления имеет право на пользоваться помощью адвоката. С какого момента действует это право?

Выберите правильный ответ, подчеркните:

а) с момента задержание;

б) с момента совершения преступления;

в) с момента заключения под стражу;

г) с момента вынесения приговора.

4. Задание.

? Когда юридическая помощь оказывается бесплатно.

Отметьте знаком + правильные ответы:

5. Задание.

? Ответьте на вопрос.

Несовершеннолетний Иванов угнал машину. Это уголовное дело суд рассмотрел без участия адвоката. Вправе ли суд был рассмотреть это дело без адвоката? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

? У Сидорова и Петрова возник конфликт. Сидоров обратился к адвокату. На следующий день к этому же адвокату обратился Петров для разрешения их спора. Адвокат согласился помочь.

Может ли адвокат оказывать помощь и Сидорову, и Петрову? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Прокурор.

1. Задание.

Выберите правильный ответ.

1. Прокурор – это:

а) юрист, который осуществляет надзор за действиями должностных лиц в момент задержания преступника;

б) юрист, осуществляющий надзор за точным исполнением законов должностными лицами и гражданами;

в) юрист, оказывающий помощь в рассмотрении спорных вопросов.

2. Прокурор:

а) принимает меры к лицам, нарушившим закон, устраняет нарушения;

б) помогает гражданам при составлении юридических документов;

в) выносит приговор.

3. При нарушении закона прокурор может:

а) отменить незаконное постановление следователя;

б) освободить незаконно задержанного гражданина из – под стражи;

в) участвовать в суде при рассмотрении трудового спора.

4. Прокурор может:

а) указать на нарушение закона;

б) вынести протест;

в) рекомендовать пересмотреть дело.

5. Во время суда прокурор:

а) поддерживает обвинение от имени государства;

б) защищает подсудимого;

в) наблюдает за ходом суда.

1________; 2________; 3________; 4________; 5________.

2. Задание.

Ответьте на вопрос.

? Каковы обязанности прокурора.

Отметьте правильные ответы в таблице.

3. Задание.

Подумайте, ответьте на вопросы.

1. К уголовной ответственности за кражу был привлечен 12-летний Антон. Может ли прокурор направить это дело в суд? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. При рассмотрении уголовного дела о краже из кабинета географии видеомагнитофона оказалось, что вины 15 – летнего Григорьева нет. Должен ли прокурор поддерживать обвинение против Григорьева? Почему?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Милиция.

1. Задание.

Определите, каковы задачи милиции. Отметьте правильный ответ.

а) обвинение преступника;

б) борьба с преступностью;

в) защита жизни и здоровья граждан;

г) вынесение приговора в суде.

2. Задание.

? Какими полномочиями наделены сотрудники милиции. Отметьте в таблице знаком  +  верные ответы:

1. Задание.

? С какого возраста гражданин обязан обратиться в паспортную службу для получения паспорта? Отметьте правильный ответ.

а) с 14 лет;

б) с 16 лет;

в) с 15 лет;

г) с 18 лет.

? В каком возрасте производится замена паспорта:

а) в 20 и 45 лет;

б) в 18 и 50 лет;

в) в 20 и 40 лет.

? Паспорт – это документ:

а) дающий право на проезд в транспорте;

б) удостоверяющий личность;

г) дающий право на передвижение по улицам города.

2. Задание.

? Какие документы необходимы для получения паспорта.

Отметьте в таблице знаком  +  верные ответы:

Тема. Нотариус.

1. Задание.

? Что входит в обязанности нотариуса

Отметьте в таблице знаком   +  верные ответы:

2. Задание.

? Какие действия совершает нотариус при оказании юридической помощи при покупке и продаже дома. Вставьте пропущенные слова.

1. Удостоверяет  ………………………………. обратившихся к нему граждан.
2. Проверяет, каков ………………...………………..граждан, совершеннолетние ли они.
3. Проверяет, принадлежит ли дом …………………………………….
4. Проверяет, имеет ли право  ……………………………………… .купить этот дом.
5. Разъясняет права и ……………………………………………продавца и покупателя после заключения договора.

Повторение по теме: «Они охраняют закон»

1. Задание.

Вспомните назначение суда, адвоката, прокурора, милиции и нотариуса, запишите в таблицу.

2. Задание.

Соотнесите понятия и определения:

1_______; 2_______; 3_______; 4_______; 5_______; 6_______; 7_______ .