Викторина «Занимательная математика»
план-конспект на тему

МКОУ «ОШИ № 6»

Учитель математики: Горбатова Е. А.

«Занимательная математика»

Викторина

Гурьевск

 Викторина «Занимательная математика»

проводимой в рамках школьной «Недели математики»

Викторина проводится для учащихся шестых классов.

Цель: развитие интеллектуальной деятельности учащихся, через использование заданий занимательного характера.
Задачи:
— пополнение запаса математических знаний, углубляющих основной курс математики и умения применять их в нестандартной ситуации;
— расширение представлений, связанных с окружающей действительностью;
— формирование творческих математических способностей, математической смекалки;
— воспитание коммуникативных навыков, ответственности за принимаемые решения.

Оборудование: презентация «Занимательная математика»  

Этапы:

I. Организация участников викторины, рассаживание детей по местам, объявление темы викторины.

II. Основная часть – выполнение заданий викторины;

III. Подведение итогов викторины, объявление команды – победителя; награждение команд.

Ход викторины:

Организация участников викторины, рассаживание детей по местам, объявление темы викторины.

Разделение учащихся на 2 команды , выбор капитанов каждой команды, придумывание названия для своей команды.

Основная часть:  
Викторину открываю, 
Всем успехов пожелаю, 
Думать, мыслить, не зевать, 
Быстро всё в уме считать! 

1. Задание:  «Разминка». (правильный ответ – 1 балл).

 Я в стихотворной форме задаю вам задания. А вы должны продолжить и дать правильный ответ.

1) Варит отлично твоя голова: Пять плюс один получается…(не два, а шесть).

2) Вышел зайчик погулять, Лап у зайца ровно…(не пять, а четыре).

3) Пакет молока на весах если взвесить, То стрелка весов нам укажет на…(не на десять, а на один).

4) Ты на птичку посмотри: Ног у птицы ровно… (не три, а две).

5) У меня собачка есть, У нее хвостов аж… (не шесть, а один).

6) Ходит в народе такая молва: Шесть минус три получается…(не два, а три).                                                                                                        7) Мышь считает дырки в сыре: Три плюс две – всего…(не четыре, а пять).                                                                                                              8) Для математики, дружочек, Нужна тетрадочка в… (в клеточку, а не в кружочек).

2. Задание: «Наборщик»  (правильный ответ – 1 балл)                                                                      Нужно составить как можно больше слов из букв слова «ТРЕУГОЛЬНИК» (е=ё).  

(Рог, руль, толь, рот, кит, горн, уголь, урон, китель, кулон, грек, луг, угол, лот, тор, кон, нуль, уклон, укол, лектор, тенор, тур, гол, тол, корень, рок, укор, лето, утро, игрек, орел, турне, тир, роль, трель, тон, кот, лень, тело, итог, ролик, кино, раут, гик, ель, тик, олень, кол, енот, трек, ток, куль, крот, лук, гель, лён, урок, корь, лорнет, турок, и т.д.)

3. Задание:  «Разгадаете ребусы» (правильный ответ – 1 балл).

Ребусы:

7Я – семья,    

100лица- столица        

100л- стол,      

40а- сорока

С3жи- стрижи,  

100рона-сторона        

 Ме100- место,  

 Про100р- простор

 Во 7 – восемь,

 Сви100к-  свисток,  

По 2 л – подвал;  

100янка-стоянка

4. Задание:  «Какой фигуры не хватает?» (правильный ответ – 1 балл)

Определите, какие фигуры отсутствуют в таблице.                           

5.   «Перемешки».

Расшифруйте математические термины. Поставить буквы на место (за каждое слово по 1 баллу).

ЛДАИН     ИРШИАН    МРТЕИПЕР   СЛЮП          ГКУР         СОЛЧИ          

(длина, ширина, периметр, плюс, круг, число).

Подведение итогов ( подсчет очков, награждение )

Все задания закончились. Наша викторина подошла к концу Ребята,  вам понравилось? Что вы узнали на этом уроке? Какие задания понравились?

Определение команды – победителя. Награждение команд.

Приложение1